幼儿园大班社会教案《你赢了,我输了》

教学目标

通过本次社会教育课的学习，使幼儿能够：

1.

了解游戏的规则和竞争的概念，并初步了解胜利与失败的学习尊重和关心他人、并与他人合作的重要性。

培养公平竞争、勇于承认失败、愿意分享成功的良好品质。

含义。

2. 3.

教学准备

1. 游戏道具：棋子、纸片、骰子等。

2. 课堂环境：教室内可用的场地或课外有校园生态环境。 3. 师生关系：铺平心态，提高师生情感互动。 教学流程 第一步：游戏之前

在一开始教育幼儿心态的同时，老师要介绍游戏的规则及其目的。让孩子们提前感受到胜利与失败的感受，引导幼儿了解竞争的概念与精神，使他们从这个游戏之前就开始培养健康的心态。

第二步：游戏环节 1、智力互动环节

为了宣传竞争中的公平、合作的价值观，老师可以在游戏中加入些许智力互动，让众小朋友互相协力推导赢家与输家的可能性，从而培养他们在以后的游戏中体现出诚实守信的品质。

2、大班游戏主题

大班同龄人的博弈不仅能增强成长中的社交技巧、身体素质，同时也能让他们体会到在游戏中事实胜于雄辩的真理，帮助幼儿们探究事物的本质，在学习、成长和自我发展中获得的自我满足感。

第三步：游戏之后

在孩子们玩了一局之后，老师可以及时根据游戏中出现的情况对孩子们进行正面评价。表扬孩子们在游戏中遵守规则，遵循公平竞争的精神，共同抵抗任何不公的行为，领悟到“你赢了，我输了”的真正含义。

第四步：课堂总结

老师应鼓励幼儿能够提出自己在游戏过程中的感受，能够回忆整个游戏的过程中各自的表现，梳理出有哪些好的表现和有哪些不足的地方，共同帮助各自完善未来的个性发展规划。

总结

通过这次游戏体验，孩子们开心的与其他小朋友一起互动，也逐渐体会到成长的路上，需要的不仅仅是自己优秀的表现，更需要的是将自己的善良、未来等重要价值观内化为行动，成为身体力行的表率。这样，孩子们在学习中得到的自我满足感和身心健康能推动他们在未来更高层面上获取自我和社会认同，实现真正的成功。