教学目标
1、提高学生学习口风琴的兴趣
2、掌握乐曲力度——强弱的表现方法
3、熟练吹奏《嘎达梅林》第二声部
4、用口风琴表演《嘎达梅林》
学情分析
《嘎达梅林》是五年级上的教材内容，本课的口风琴吹奏是教材的拓展与延伸。这个班级是从四年级开始开展乐器进课堂，尝试口风琴教学。学生经过一年的学习，已经有了一定的基础，基本的指法如穿指、跨指、扩指等都已经掌握。所以选用这首马头琴演奏的《嘎达梅林》，二声部相对比较简单，学生可以在一节课内完成。
重点难点
教学过程
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教学活动
活动1【导入】教学过程
一、组织教学：
1、常规练习：
A、五指练习
B、复习南北地区民歌《杨柳青》、《掀起你的盖头来》、《蒙古小夜曲》。
活动2【讲授】预备练习
二、练习与游戏
1、出示乐谱《大风与小风》，先师生对唱再师生对答，熟悉乐谱并吹奏。
2、师提问：大风和小风有什么不同？（大风强小风弱）
声音的强弱靠什么来控制？（气息）
3、趣味问答：老师吹奏问句 13 5 ，学生即兴用吹奏回答。
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A、学生与老师模仿吹（师强生强）
B、颠倒吹（师弱生强）
活动3【活动】新课学习
三、新课学习
1、复习第一声部的吹奏
2、听伴奏练习
3、出示第二声部乐谱
4、轻声唱一遍
5、看乐谱自学，同学之间互帮互助，自由练习三分钟。
6、讨论：哪一句最难吹奏？该怎么吹？
7、再次练习，熟练，巩固
8、二部合成
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9、师生合作吹奏
10、展示，评价：乐曲的完整性？力度记号的表现力？
活动4【活动】表演
四、展示 表演
1、介绍乐曲，确定演奏顺序
2、随音乐表演口风琴。
活动5【活动】结束语
同学们用口风琴演绎《嘎达梅林》老师很喜欢，对大家的表现老师也很满意，中国的民歌瑰丽清雅，源远流长，希望大家能多传唱、传奏民歌，使我们的民族音乐永葆青春！
下课！
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