最新2019年小学四年级心理健康教育《第2课：别人眼中的我》
教学设计
第2课别人眼中的我
一、教学目标：
1.知识与技能：通过情境故事、游戏、体验性活动，能从别人对自己的评价中，更加全面地认识自己，了解自己。
2.过程与方法：通过别人的评价和自我的觉察，形成对自己全面的认识，认识到每个人都有优点和不足，能够正确客观地看待别人的评价，更好地接纳和认同自己。
3.情感态度与价值观：帮助学生了解自我认识自我，体会到被认同和欣赏的愉悦，懂得欣赏和尊重他人。
二、教学重难点：
1.教学重点:让学生更加全面的认识自我，了解自己。
2.教学难点:正确客观地看待别人的评价，更好地接纳和认同自己。懂得欣赏和尊重他人。
三、教学准备：
老师为每一位同学写“老师眼中的你”，在课后发给学生。
四、教学过程：
1.故事导入
上课之前首先让我们来看一则暖心坊中小强的故事，看完之后前后讨论一下，小强为什么会改变自己？再思考交流一下，你了解自己在别人眼中是什么样子吗？
（故事引入激发学生兴趣，通过他人评价反观自己，更全面的认识自己）
2.新授
（1）利用猜猜他是谁这个体验活动，让学生看到“老师眼里的我”和“同学眼里的我”有很多优点，从而树立信心，也让学生看到别人的优点，学习同辈群体。学生很看重教师和同伴的评价。
（2）利用“我是谁，你是谁”小组交流，探究合作学习，更加全面的认识自己，欣赏自己，同时，赞美他人欣赏他人，体会到愉悦与认同感。
3.巩固
利用“重新画画我自己”的活动，将别人眼中的我画出来，感受到自己的不一样，关注自己的闪光点，有利于对自我的概念进行内化，重新认识自己，有利于自我意识的发展。
利用情景讨论，理性正确的看待别人的评价，让自己变得更好。让学生掌握正确看待
别人评价的方法，在一种良好的心态下认识和发展自我。
4.作业
“我是怎样的人”小调查，了解自己在周围人眼中的印象，得到更多的自我评价，让自我的形象更加全面具体。
六、板书设计
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