班主任、任课教师和家长联系制度

班主任、任课教师和家长联系制度

为了进一步贯彻落实中学教师职业道德规范，适应教育发展的需要，加强教师与家长联系，发挥家、校教育的整体教育效益，特制定此制度。

一、自觉执行中学教师职业道德规范规定：尊重家长，主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长。

二、教师应开展多种形式的家长联系活动，如电话联系、家长会、校访、家访和家长学校等形式。各种联系应事先有准备，同时注意方式方法、联系艺术，达到联系的效果。

三、电话联系与书面联系应做到及时、客观、准确，切忌泛泛而谈或不求实际。学生家长校访时，教师应以主人翁身份热情接待，耐心商谈教育学生的方式方法。

四、学生家长和家长学校。

1、家长会：教师要配合班主任做好召开学生家长的工作。教师应首先从德、智、体、美、劳全面分析班组、学科和每位学生情况，做好会前的充分准备（含教室布置）。切忌召开无准备的学生家长会。

根据班级实际情况和会议内容召开不同形式的家长会，如座谈会、学生与家长交流会、征求教育教学建议会、指导家教会等。

会议首先应向学生家长汇报班组、学科学习、学生各方面表现的情况，汇报班组的教育教学措施，建议家长如何配合学校教育学生，提高教育质量，切忌在学生家长会上一味指责学生或家长，会后要有针对性、有重点进行个别交换意见。

班主任每期至少召开一次学生家长会。科任教师应积极主动参加学生家长会，向学生家长汇报班级学科成绩和教学、学习特点，指导家长配合学科教学。

做好学生家访工作：“家访”是电话、书面联系，校访、家长会不能代替的。家访可以了解学生家长的一般情况、周边环境、家长的性格、生活方式、教育水平和学生的生活学习情况。有利于教师提高教育学生的针对性。教师家访应及时，应在发现学生问题萌芽时和学生有进步时及时家访。教师家访前应做好准备，注意方式方法讲究谈话艺术，以了解、探望、指导和鼓励为主的形式家访。

教师家访时应主动积极向学生家长宣传科学的教育思想、方法和学校的教育教学规程，提高学生家长的教育水平。同时认真听取学生

家长的意见，切忌训斥、指责家长，取得学生家长的支持和配合。

班主任家访一学期要有一个总的计划和安排，新接班的班主任应在一学年内对全班每位学生进行一次家访，每期重点家访不少于五次。每次家访在班主任工作手册的学生教育栏内作好记录（以备学校检查）。

见习教师应积极主动与指导班主任一起进行家访，一学年内不少于十次，提倡任课教师对重点学生进行家访。

学生每期对教师家访进行督导检查评比一次，班主任与见习教师的家访工作纳入常规考核。同时把教师与学生家长联系工作情况作为教师、班主任评选教书育人、优秀班主任的条件之一。