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小班社会教案及教学反思《谁躲起来了》

2020-02-25 来源:爱问旅游网
小班社会教案及教学反思《谁躲起来了》

活动说明:

这是一节游戏活动课,小朋友对这节课的兴趣很大,都很喜欢玩,因为根据这个年龄段的幼儿都特别人喜欢玩,这节课分三个游戏。 活动目标:

1.能快速清楚、正确地说出同伴的姓名,巩固对同伴的认识。 2.能正确说出部分同伴的姓名。 3.在教师语言提示下说出个别同伴姓名。 4.学说短句:times;times;times;躲起来了! 5.乐意参加游戏活动。 活动准备:

1.在日常生活中帮助幼儿认识同伴,知道他们的姓名。 2.漂亮的动物图案小贴花若干。 活动过程:

老师导语,引起幼儿的兴趣,请幼儿说一说班上你的好朋友是谁,你为什么和他是好朋友,鼓励幼儿说的越多越好。

如:我和妞妞是好朋友,因为妞妞她能吃饭好,能高高兴兴上幼儿园,我要向她学习吃饭好等等。 一、点名游戏,巩固认识同伴姓名

1.教师点名,被点到名的幼儿迅速起立答到!,其他幼儿要求注意听和看。

2.出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏,(教案出自:屈!老师教案网)告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花,激发幼儿的学习兴趣。

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3、请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中,让幼儿分组进行找朋友的活动。 4、鼓励在活动中找对朋友的 幼儿,鼓励胆小的幼儿勇于尝试。 二、新授游戏:谁躲起来了

1.教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。 ⑴游戏的名称叫谁躲起来了

⑵游戏玩法:请两位幼儿上前,各自作自我介绍,我叫times;times;times;,讲完后请全体幼儿闭上眼睛,请其中一位幼儿藏进来,接着叫大家睁开眼睛。老师问:是谁躲起来了(请一幼儿回答)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看,猜对后,全体幼儿再说一遍:是times;times;times;躲起来了。

2.幼儿游戏,先请2名幼儿上前,玩2-3遍后,请3名幼儿上前,视班上幼儿情况逐步增加人数,增加难度。幼儿反复游戏,教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花,以示鼓励。

活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名,巩固对同伴的认识,鼓励班上胆小的孩子进行尝试。 3、学说短句:times;times;times;躲起来了!

(我的朋友是谁,我的朋友躲起来了,每位孩子尝试大胆进行表达)。

三、提出交友要求

教师小结,鼓励幼儿认识更多的朋友,并说出他们的姓名。 活动反思:

第一个游戏是,猫妈妈找小猫,这个游戏玩的还不错,规则并没有很多,所以小朋友很快就都已经会玩了,而且都玩的很开心。

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第二个游戏是,猜一猜哪只小猫不见了,是小朋友闭上眼睛来找藏起来的小猫。因为坐在自己的位置上玩的话,难度太小了,小朋友现在都已经知道哪个小朋友坐在哪里,自己旁边的小朋友不见了一看就知道是谁,所以我请所有的小朋友都坐在了中间,打乱了她们的次序,因为好奇心的驱使她们会偷偷的看,小朋友起来的时候也会碰到其她的小朋友,所以我决定让小朋友都站在自己吃饭的桌子前面,然后趴在桌子上不许偷看,当听到小铃声音时就抬起头来看看、猜猜谁不见了。

第三个游戏是小猫藏在披风里,让其她小朋友来猜,可是我们没有披风,所以我用棉袄来代替。同样小朋友会偷看,我就让小朋友趴在椅子上,我拍到头的小朋友轻轻的走过来用棉袄遮住,然后请小朋友来猜猜看,谁藏在里面。

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