幼儿园中班语言教案《小仙女头上的一朵云》含反思精选

1.理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。 2.回忆亲身体验，感受生活中的快乐。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 5.领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备：

1.幼儿在园日常生活的照片。

2.音乐如果感到幸福你就拍拍手伴奏，找一个朋友碰一碰。 3.小仙女头上的一朵云故事图片4张、语言CD。 活动过程：

1.音乐拍手游戏导入。

如果感到幸福你就拍拍手的伴奏，唱念“如果感到快乐你就拍拍手，如果感动快乐你就跺跺脚，如果感到快乐你就拍拍头〞等。 2.结合幼儿回忆，感受角色情绪的变化。

(1) 提问：你什么时候感到最快乐小仙女快乐的时候，头上的云是什么颜色的

(2) 小仙女头上的白云为什么变成了乌云

3.分页观察故事图片，自主排序，并尝试用自己的语言表述所看所想。

(1) 分页观察故事图片，小仙女为什么哭了<教案来.自:快思老.师教案网>如果你是小兔子，你会对小仙女说些什么小仙女哭了发生了什么事情小仙女后来变成了什么样子

(2) 给故事图片排序，用自己的语言试讲故事。 4.完整欣赏故事，进一步理解故事内容和寓意。

(1) 教师播放故事，幼儿欣赏。

(2) 请幼儿讨论：你喜欢什么时候的小仙女，为什么小仙女后来为什么变成了爱笑的仙女

(3) 小结：小仙女越来越爱笑，所以有了更多的朋友。因为有了更多的朋友，小仙女变得更快乐了。好朋友能让我们快乐，如果没有朋友，我们就会孤单。

5.结合幼儿的亲身体验，感受生活中的快乐。

(1) 结合日常生活的照片，引导幼儿说说参加活动时的心情，感受与朋友在一起的快乐。

(2) 游戏：找一个朋友碰一碰，抱一抱。 教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。