2012-2013漳州八中八年级语文（下）期中试卷
（ 考试时间120分钟 满分100分 出卷：李艺华 审卷：杨春英） 一、积累与运用（14分）
1、根据汉语拼音，写出相应的词语。（4分）
（1）yóu guāng kě jiàn （2）guǎng mào wú yín （3）zhâng jīn wēi zuò （4）àn rán shī sâ， 2、根据课文默写古诗文。（10分）
（1）《送东阳马生序》中，作者不羡慕同学吃穿的原因的句子是：
， 。
（2）沉舟侧畔千帆过， 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）《赤壁》一诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是：___________________________，___________________________。 （4） ，坐看云起时。
（5）人生自古谁无死？ （文天祥《过零丁洋》）
（6）有一位名人说：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们联想到《马说》中的一句话： ， 。） （7） ，天涯若比邻。（王维《送杜少府之任蜀州》）
二、口语交际与语文综合运用（4分）
3、在我国文学史上有一块瑰宝，它璀璨夺目，耀眼生辉，那就是古诗词。今天让我们一起参与“漫步古诗苑”这一活动中来吧。
（1）你觉得这次活动应该分成几个小组?各小组的活动任务分别是什么？
（2）如果你所参与的小组需要编一本专题诗集，你拟定什么题目？ 。
三、 名著阅读。（4分）
4. 《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“ 奸绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。（3分）
5.“ 虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是___ __ 。（1分）
四、阅读（38分） （一） 与朱元思书 （12分）
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼戏石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞唳天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 6．解释下列句中加点的词。（2分）
①天山共．色 ②千转．不穷 ③窥谷忘反． ④猛浪若奔．
7．将下面的句子译成现代汉语： 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。（2分）
译文： 8
．
（
3
分
）
①
本
文
总
领
全
文
的
句
子
是 。
②文中从侧面表现水的清澈的句子 ；写出从视觉或
听
觉
方
面
描
写
景
物
的
对
偶
句
一
组。 。
9．（1分）与郦道元的《三峡》对比：两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的凄凉或悲哀或凄清，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的 。
10.文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？ （2分）
11.据资料，富春江上游建造了水库和发电站，拦截了富春江的水，断送了“急湍甚箭，猛浪若奔”的江流场景；江中大规模采沙，有些地方河床变得像一只大碗，水速自然减缓。你怎么看待这个问题？（2分）
（二） 我的梦想 莫 言（14）
①最早发现我有一点文学才能的，是一个姓张的高个子老师。他教我们语文，是我们的班主任。他的脸上有很多粉刺，眼睛很大，脖子很长，很凶。他一瞪眼，我就想小便。有一次他在课堂上训我，我不知不觉中竟尿在教室里。他很生气，骂道：“你这熊孩子，怎么能随地小便呢？”我哭着说：“老师，我不是故意的„„”
②„„ ③在我短暂的学校生活中，腰带和裤裆始终是个恼人的问题。大概是上四年级的时候，我写了一篇关于五一劳动节学校开运动会的作文，张老师大为赞赏。后来，我又写了许多作文，都被老师拿到课堂上念，有的还抄到学校的黑板报上，有一篇还被附近的中学拿去当作范文学习。有了这样的成绩，我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题。
④后来我当了兵，提了干，探家时偶翻箱子，翻出了四年级时的作文簿，那上边有张老师用红笔写下的大段批语，很是感人。因为文革，我与张老师闹翻了脸。我被开除回家，碰到张老师就低头躲过，心里冷若冰霜。重读那些批语，心中感慨很多。„„
⑤11岁时，我辍学当了放牛娃后，经常会忆起作文的辉煌。村里有一个被遣返回家劳改的“右派”，他是山东师范学院中文系的毕业生，当过中学语文教师。„„他帮我编织着作家梦。 ⑥„„ ⑦„„大概从那时起，我就梦想着当一个作家了。别的不说，那一天三顿吃饺子，实在是太诱人了。
⑧1973年， 18岁的我就跟着村里人去昌邑县挖胶莱河。 „„ ⑨挖完河回家，„„跟母亲要了五毛钱，去供销社买了一瓶墨水，一个笔记本，趴在炕上，就开始写。书名就叫《胶莱河畔》。„„
⑩1978年，我23岁，参军入伍成为一名光荣的战士。当了兵，吃饱了穿暖了，作家梦就愈做愈猖狂。我在黄县站岗时，写了一篇《妈妈的故事》，„„这篇小说寄给《解放军文艺》，„„
稿子却被退了回来。后来又写了一个话剧《离婚》，写与“四人帮”斗争的事，又寄给《解放军文艺》。当我盼望着稿费来了买块手表时，稿子又被退了回来。但这次文艺社的编辑用钢笔给我写了退稿信，那潇洒的字体至今还在我的脑海里摇头摆尾。信的大意是：刊物版面有限，像这样的大型话剧，最好能寄给出版社或是剧院。信的落款处还盖上了一个鲜红的公章。„„11后○来，„„文学梦便死灰复燃。我写了许多，专找那些地区级的小刊物投寄。终于，1981年秋天，我的小说《春夜雨霏霏》在保定市的《莲池》发表了。 （《读者》杂志2011年第16期）（文章有删改）
12、作者为了实现自己的写作梦想坚持创作。请你简要概括作者18岁、23岁时创作的经历。（4分） （
1
）
18
岁
时 。 （
2
）
23
岁
时 。 13、本文突出的写作特点是巧用年龄阶段组织材料。你觉得这种方法巧在哪里？请从结构和内容两方面回答。（3分）
14、结合文章第④段中“重读那些批语，心中感慨很多”， 说一说当时作者具体有哪些感慨？ （2分）
15、文章第⑩段中“但这次文艺社的编辑用钢笔给我写了退稿信，那潇洒的字体至今还在我的脑海里摇头摆尾”一句使用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）
16、莫言是一位非常讲究语言艺术的作家，他在语言表达上追求淡淡的幽默。请你从文中找出一句来进行简要赏析。（3分） ．．．．
（三）弯腰拾起的尊严（12分）
很久以前，一位挪威青年男子漂洋过海到了法国，他要报考著名的巴黎音乐学院。考试的时候，尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，但主考官还是没能录取他。
身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街道，勒紧裤带在一棵树下拉响了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了无数人驻足聆听。饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们，纷纷掏出钱来，放在了琴盒里。一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。青年男子看了看无赖，弯下腰拾起地上的钱，递给无赖说：“先生，您的钱丢在了地上。”无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，趾高气昂地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！”无赖被青年出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱
放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。
围观的人群中有双眼睛一直默默关注着青年男子，他就是刚才的那位主考官。他将青年男子带回学院，最终录取了他。这位青年男子叫比尔撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
当我们陷入生活最低谷的时候，有时会招致一些无端的蔑视；当我们处在为生存苦苦挣扎的关头，有时会遭遇肆意践踏你尊严的人。针锋相对的反抗是我们的本能，但往往会让那些缺知少德者更加变本加厉。我们不如以理智去应对，以一种宽容的心态去展示并维护我们的尊严。那时你会发现，任何邪恶在正义面前都将无法站稳脚跟。
有的时候，弯下的是腰，但拾起来的，却是你无价的尊严！ 17、请写出文中的四个成语。（2分） ．．．．
18、挪威青年到法国的目的是什么？他实现了吗？（2分）
19、在法国的街头，挪威青年遇到什么刁难？文中运用了了那些表现手法刻画挪威青年的形象？（3分） 20、主考官为什么最终录取了挪威青年？（2分）
21、这则材料给了我们什么样的人生启示？3分）
三、作文（40分）(从下面任选一道题目作文)
22、请细细回味你生活中所经历过的种种感动，以“那曾感动我的____ _”为题，写一篇文章。 23、在班级里，你的成绩也许并不起眼，然而，在操场上，你的球技却能让人大开眼界；在舞台上，你的歌声也许并不悠扬，然而，在宣传窗里，你的书法却令人赞口不绝„„生活中，每一位同学都有自己的独特世界，自己的个性特长或爱好。
请以“我的一片天空”为话题，结合自己的生活实际，写一篇文章。
要求： （1）立意自定，文体自选，标题自拟；（2）不少于600字；（3）不得在文中出现真实的校名、地名和人名。
参考答案：一 ——三 略
四（一） 与朱元思书 （12分）
7．① 一样，同样 ②通“啭”，鸟叫声 ③通“返”，返回，流连忘返。 ④ 飞奔的马 8．，(高山)凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展；（它们）争相比高远，笔直地向上指9.①奇山异水，天下独绝。清，疾。 ②游鱼细石，直视无碍。 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。10.这两句话表现出作者对山水之美的赞叹，也流露出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。11、略。
（二） 我的梦想 莫 言（13）
12.（1）18岁时，我跟着村里人去昌邑县挖胶莱河回到家，火热的生活使我拿起笔，写下《胶莱河畔》第一章。（2）18岁时，我参军入伍在黄县站岗时，写下小说《妈妈的故事》，后来又写了一个话剧《离婚》。
13.结构上，以年龄阶段组织材料，独具匠心，使文章层次分明。内容上：随着年龄的增长，阅历的丰富，生活角色的转换，对生活有着越来越深刻的感梧。作者巧用这种形式，将自己做人和写作文章的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一。
14.①感慨当年是张老师最早发现我有文学才能并辛勤培育我不断提高写作水平；②感慨当年年幼无知，紧跟形势，与张老师闹翻了脸，伤害了张老师，也无缘继续得到张老师的指教； ③感慨这么多年来自己虽然坚持追寻写作的梦想，可是至今仍徘徊在文学殿堂之外。（答出两点即可得4分）
15.使用了拟人的修辞手法，突出了编辑钢笔字体的潇洒漂亮、龙飞凤舞，也突出了我对收到第一封编辑来信的印象之深刻，记忆之鲜活。
16.示例：有了这样的成绩，我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题。含蓄地表达了随着我作文成绩的不断提高，老师和同学们爱屋及乌，更多的是关注我的作文，我的“腰带和裤裆”的尴尬也就变得无足轻重了。
（三）文学作品阅读（15分）
17、写出4个即可：趾高气昂、出乎意料、苦苦挣扎、肆意践踏、缺知少德、变本加厉 18、报考著名的巴黎音乐学院；主考官还是没能录取他。/实现了。 19、无赖用钱侮辱青年的人格；语言、动作；
20、青年理智去应对人格侮辱，以一种宽容的心态去展示并维护人格尊严的行为；
21、言之有理即可。示例：以一种宽容的心态去展示并维护我们的尊严。使我懂得了如果没有尊严，那生命只是一副躯壳！
. 作文评价等级及评分标准：
等级 内容 立意新颖 一等 （36-40分） 选材不俗 内容充实 感情真挚 二等 （31-35分） 题意符合 中心明确 内容具体 语言 语言流畅 用词准确 表达生动 语言通顺 用词准确 表达明白 结构 结构精巧 层次清晰 结构完整 层次分明
感情真挚 题意基本符合 三等 （26-30分） 中心基本明确 内容比较具体 感情比较真实 主题不太合适 四等 （21-25分） 中心不太明确 内容不够具体 感情不够真实 文不对题 五等 （11-20分） 辞不达意 内容空洞 感情匮乏 六等 （1-20分） 七等 （0分） 语言较通顺 语病常出现 表达较清楚 结构较完整 层次稍清楚 语言大体通顺 语病出现较多 表达比较含糊 段落可以划分 条理不够清楚 语句不通 用词不当 表达不清 结构混乱 层次不清 作文不符合写作要求。如：内容透露考生学校、姓名等真实信息；文体超出要求；字数不达要求；恶搞语文等。 题意违法、违纪、违道德；涉嫌抄袭；没有文字等等。 注：①要求卷面整洁，格式正确，文字正确，规范工整。 ②对于套写、抄袭的作文，视情节适度降等或以零分处理。 阅卷要求：主观开放性试题，答案言之成理，符合题意，即可得分。
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