【教学目标】
1.知识目标：
认识和了解对未来的憧憬和向往，并通过自己的努力实现。
2.能力目标：
提高对青春活力的理解能力，增强实现青春梦想的能力。
3.情感态度与价值观目标：
培养珍惜青春、热爱青春的情感，并为实现青春理想而努力奋斗。
【教学重点】
成长的渴望。
【教学难点】
飞翔的力量。
一、欣赏歌曲 导入新课
【多媒体播放】
歌曲《青春畅想曲》——温亮亮
歌词：有一首歌轻轻唱过 在我们的年轻岁月中有一个梦静静流过 在我们的心中
或许时间带走一切 拥有过的季节但我们会永远记得 那段曾在阳光下的日子飞扬的青春 有泪水也有笑声 你我都相信 我们曾走过年轻 飞扬的青春 点缀亮丽的缤纷 让成长的足迹 走过自己飞扬的青春 有泪水也有笑声 我们都相信 我们曾走过年轻 飞扬的青春 点缀亮丽的缤纷 让成长的足迹 走过自己
教师点拨：从这首歌曲中，我们可以看到青春是多彩的，青春是有梦想的。面对青春和梦想，我们应该积极面对生活当中的挫折、磨难，用激情和勇敢去追逐并实现自己的梦想让我们《青春飞扬》。
二、探究新知
(一)成长的渴望
活动一：说一说～青春是什么
问题：
1.提到青春，你更容易把青春与哪些事物联系起来
2.提到青春，你更容易把青春与哪些词语联系起来
3.根据自己的理解，你认为青春是什么
要求：独立思考，小组分享，达成共识，参与班级分享展示。
教师小结：青春是什么不同的人对青春的理解各不相同。但在青春的词典里，青春更多是与朝阳、蓬勃、信念、活力、独立、自由、理想等词语紧密联系在一起的。青春的力量让年少气盛的我们拥有成长的渴望，令我们对未来更加憧憬和向往。
【多媒体呈现结论】
1．青春的我们有哪些成长的渴望
(1)年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。(2)我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
【多媒体呈现】
《沁园春 .长沙》
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！
活动二：说一说
【多媒体呈现】
你有过类似的想法么你还想去做那些事情
经常参加公益活动
每个月读一本名著
培养一项运动技能
利用假期走一趟海上丝绸之路
创建一所居家型养老院
有人说，想法终归是想法，小孩子就爱胡思乱想
也有人说，不少年轻时的想法最终得以实现。
你怎么看，与同学交流一下。
【多媒体呈现结论】
2．青春的遐想有什么重要意义（面对成长的渴望,我们应如何做）
（1）青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。
（2）面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路，但青春的探索从来都不会停止。
(二)飞翔的力量
活动三：用事实说话
【多媒体呈现】
问题：
这些人的成功主要得益于他们的什么良好品质 源于自信
3.为什么青春的探索需要自信（自信的重要性）
（1）青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。有了自信，我们才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
4.怎样做到自信
(1) 自强可以让我们更自信。
(2)相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
活动四：欣赏思考
【多媒体呈现】
重庆市七年级学生吴香林父母离异，继父在外打工。14岁的她一个人照顾年老的外公外婆，生病的妈妈和年幼的弟弟。她每天早上4点多就要起床，料理完家务，又要带弟弟急急赶往学校。学校离家10多公里，但为了照顾家，她每天往返3个多小时。课余时间，她还要做农活。夜晚，吴林香要起床照顾因病痛难眠的妈妈，不管春夏秋冬，这个女孩从没睡过一个安稳觉。
“吴林香是一个非常坚强的学生。”班主任老师称。在学校，吴林香成绩一直名列前茅。
吴林香的事迹已被《重庆日报》、中央广播电台等多家媒体报道，并当选为第四届全国道德模范。
思考并交流：
思考并交流：
最美孝心少年吴林香身上体现了什么精神这种精神有什么作用
教师小结：
5.青春为什么需要自强 （自强的重要性）
（1）自强可以让我们更自信，有利于我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我。
（2）自强，让青春奋进的步伐永不停息。
6.怎样做到自强（自强的重要内容及要求）
(1)不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。（重要内容）
（2）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。（要求）
7.我们应如何拥有飞翔的力量,助力青春成长（青春飞翔的翅膀有哪些）
对于刚刚步入青春的我们，激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,会给我们飞翔的翅膀,助力青春成长。
青春的探索需要自信，自信让我们充满激情；自强，让青春奋进的步伐永不停息。
站在青春的起点，怀揣美好的梦想，我们应激发激荡的青春活力，树立自信的青春热情，培养自强的青春态度，积极进取，让自己的青春更美丽。
课后反思：
1.利用分组的方式，小组讨论加深对知识理解。充分发挥学生在课堂的主题作用，教师作为引导者，完成学习任务。
2.结合一些情景设置，让学生从生活的事例加以理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老师讲其他问题，不注意听课。以后要注意调整使用这种方法。
3.自信、自强培养的方法，讲的再细效果会更好。
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