1、能正确笔算两位数加两位数的进位加法。 2、培养学生自觉估计的意识，提高计算的正确率。
3、培养学生解决问题的能力，获得成功感，培养应用数学的意识，感受数学的价值。 教学重点
正确笔算两位数进位加法 教学难点
正确笔算两位数进位加法 教学准备 卡片 教学过程 一、 复习导入
口算练习 二、辨一辨
1、（出示课件）来到数学王国后就看见了三只小狗正在争吵，于是就
问：你们吵什么呢？”小狗狗们抢着说：“他说我做的是错的。”大家你一言我一语，谁也不让谁。小朋友们，你来帮他们评评看，究竟 谁做的做呢？
2、黑板出示卡纸，学生逐题判断，对的打勾，错的写在下面。
3、学生独立判断。 4、找学生黑板展示
5、集体交流错在哪里，怎样改？
6、那你们知道要怎么样才能避免出现这样的错误吗？（集体交流） 接着妈妈又出了一道题。
出示第一题，狗狗们已经做好了，你们会吗？ 学生说出每道题得数的十位是几，为什么？ 学生独立完成计算。
教师巡视，关注学生中的错误，寻找错误原因，即使改正。 全班订正 二、算一算
谈话：看你们这么棒，国王都来看看你们了，他也想考考你们，看看
你们是不是聪明的小孩？
1、国王提出了哪些问题呢？出示第一题： 你能看懂题意吗？学生交流图意。 要求一共有多少就要把两部分合起来。 2、国王要提高难度了，出示第二题 全班交流，怎么知道40本够不够？ 学生独立完成 集体订正 三、课堂作业
学生在练习本上完成第3题。 四、课堂总结
本节课我们复习了两位数加两位数（进位加），我们需要注意什么？1、 相同数位对齐 2、 从个位算起
3、 个位满十要向十位进一
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