★ 教学目标
1, 了解审美观念,形式法则的产生和一般规律,以及
美术作品的社会越定性。
2, 培养学生以审美的眼光去看待美术作品和日常生活
的意识。
★ 教学重点与难点
1, 美的观念和形式法则是如何产生的? 2, 美术作品的基本内涵是什么? 3, 如何从生活中去发现美? ★ 教具与学具
教具:画册,多媒体播放工具。 学具:笔记本,笔。 ★ 知识体系
导入 审美观念是如何形成的 一 美的观念的形成
美术作品的基本含义 美术鉴赏的重要意义 1,“美”并不是凭空产生的,而是源于人们的生活实践。
2,“美”的观念与相应形式法则的产生是长期的历史积淀的结果。
二 美术作品的产生
将美的观念与相应的形式法则运用于生产、生活乃至艺术创作中,就产生了美术作品。 三 美术鉴赏的重要意义
1,在我们的生活中美是无处不在的,人们在长期的生产、生活中非常注重营造美的环境,所以我们要学会去认识这些美好的事物,才能更好的生活。
3, 鉴赏美术作品可以培养我们的审美鉴赏能力,帮助
我们丰富对美的认识,并且认识到形式美的法则。
★ 知识拓展
形式美法则:是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。主要包括:对称均衡、单纯齐一、调和对比、比例、节奏韵律和多样统一。研究、探索形式美的法则,能够培养人们对形式美的敏感,指导人们更好地去创造美的事物。掌握形式美的法则,能够使人们更自觉地运用形式美的法则表现美的内容,达到美的形式与美的内容高度统一。 美术的分类:
1、绘画。包括:油画、国画、装饰画、农民画等等。
2、雕塑。 3、书法。 4、建筑。 5、工艺。 6、综合。包括:装帧设计、动漫设计、舞美设计等等。 ★ 知识巩固 1,美术作品的形式美法则包括:① 多样与统一。② 对立与和谐。 ③ 比例与尺度。 ④ 对称与均衡。 ⑤ 节奏与韵律。 2,彩陶、青铜器上有许多纹饰,诸如兽纹(饕餮纹)、雷纹、鱼纹、鸟纹等。 3,美术根据其艺术门类划分为六大类:绘画、雕塑、建筑、工艺(设计)、书法、摄影。 4,绘画按照工具材料的不同可分为:中国画、油画、版画。 5,中国画按照技法不同可分为:工笔画、写意画、工兼写三类;按题材不同可分为:人物画、花鸟画、风景画。 6,油画按题材不同可分为:静物画、肖像画、山水画。 7,雕塑的三种基本形式:圆雕、浮雕、镂空雕(透雕) 8,所谓美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价,从而获得审美享受,它是一个综合的审美活动。 9,美的观念与相应形式法则的产生,是人们在生产劳动中逐渐形成的,有的与实用功能相关,有的则源于精神活动。 10,四大年画产地是:天津杨柳青、苏州桃花坞、山东杨家埠、四川绵竹 ★ 讨论和思考 讲一讲身边事物的美 ★ 总结回顾
美——在我们生活中无处不在,人们在长期的生产、生活中非常注重营造美的环境,所以我们要学会去认识这些美好的事物,才能更好地生活;我们要学会鉴赏美术作品,提高审美能力。
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