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PEP五年级下Unit 2 My favourite season说课

2022-08-24 来源:爱问旅游网


Unit 2 My favourite season

Part A Let’s learn & Let’s find out说课稿

一、学生分析

本课时是小学五年级学生的教学内容。该年龄阶段的学生具有可塑性强的特点,学生的这一年龄特征使得他们容易接受或改变一些观念,容易培养浓厚的学习兴趣、良好的学习策略和习惯。和成人相比,他们对新鲜事物的接受要快得多,主动得多。因此,他们也能够很快地接受新的教学法和新的学习方法,并逐渐养成习惯,把教师的教转化为他们自己的学。

二、教学内容分析

本课内容是以PEP五年级下册第二单元My favourite season 第一课时进行设计,本课将引入五个四会单词和一个句型What's your favourite season?在学会四会单词的基础上学会使用句型What's your favourite season?进行交流。通过这节课,学生将提高用英语进行交流的能力。

三、教学目标与要求

(一)语言知识技能目标

1、能够听、说、认读写本课时的五个单词:season,spring,summer,winter fall.

2.能使用句型:What's your favourite season?进行交流 (二)非语言技能目标

1、情感态度:培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心,引导学生养成良好的英语学习习惯。

2、学习策略:加强学生英语学习策略的培养,为学生的终身学习奠定基础。 3、文化目标:培养学生热爱家乡,保护环境的意识。

四、课前准备

1、课件

2、单词卡片

五、教学步骤

(一)组织教学,创设氛围。

小学英语教学的编排特点是活泼有趣。根据教材及学生的年龄特点,我在进入新课前首先让全班同学一起讨论天气。我们知道,新知识是旧知识的延伸和扩展。所以组织几分钟的师生问答,巩固上一学期所学的内容,又为下面的学习打好基础。时间为3分钟。

(二)创设情景,导入新课。

a. 利用课件,激发兴趣。

播放课件引出今天所教的季节,在用准备好的单词卡片,教读单词,几遍后启发学生用手指头一起来拼写该单词,利用由单词到句子的方法引导学生记忆,以此来突破记忆难点。

b. 分散难点,及时巩固。

有了前面的铺垫,便可引入下面的游戏环节。设计此游戏环节的目的在于对刚学过的单词进行巩固联系,加深记忆。此游戏采用教师将有关季节的图片迅速的在学生面前闪过,然后让学生说出相应的单词。既活跃了课堂气氛又激发了学生的积极性。

(三)巩固提高,扩展运用。

语言的社会功能是作为交际工具,为社会的各项活动服务的。因此,光会背书本里的几个句子是远远不够的,只有结合实际,创造性的使用所学生词和句型,将“知”和“做”结合起来,才能让学生用所学知识进行扩展、活用,也是培养学生能力的具体体现。 (四)总结、作业。

a、总结:对新知识进行一次全面的回忆,加深记忆。 B、作业:抄写重点单词,画一幅自己喜爱的季节的画。

本课以素质教育为目的,结合教材重点、难点及英语学科特点,利用各种手段辅助教学,从视、听、说等方面使学生得到锻炼,在愉快、轻松的氛围中温故而知新,达到初步运用英语交际的能力。

说课教师:Vicky

2014.03.26

PEP英语五年级下

Unit 2 My favourite season

Part A Let’s learn & Let’s find 说课、教案及反思

英语组:Vicky

2014.03.26

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