小学生忌妒心理之我见

小学生忌妒心理之我见

作者：胡娟微

来源：《成才之路》2010年第12期

一、 忌妒心理的成因

忌妒心理并非天生就有,而是后天在一定的条件下逐步形成的。由于人与人之间总是有差异的,这就决定了比较中的劣势者会因比较产生忌妒心理。可以说,差异是忌妒心理产生的根本原因。小学生忌妒心理的产生有多种来源,我们将它们分为两类:外部因素、内部因素。 1. 外部因素

(1)家长的教养方式。家长的教养方式是造成小学生忌妒心理产生的直接原因。一个在溺爱家庭中成长的孩子,必然“自我中心”严重,不能忍受别人比自己优秀,从而产生忌妒心理。有的家长“望子成龙”心切,对子女的要求过高,管教过严,孩子在高压下勤奋刻苦,虽然在各方面表现都很优秀,但这些孩子的心灵深处往往存在着忌妒心理。

(2)学校教育。尽管现在大张旗鼓地实行素质教育,但“应试的素质教育”无处不在,学生的考试成绩在一定程度上还是评价学生优劣的重要依据。另外,教学中还存在不恰当地增加教学难度的现象,这难免会使一部分原本优秀的学生出现成绩不理想的现象,他们就会因此产生挫折感和自卑感,常担心别人会超过自己而不安。忌妒的种子在他们的心灵深处扎根。 二、 内部因素 1. 好胜心理

根据罗杰斯的理论,人人都是积极向上的,都有体现自我价值的需要,认为人固有为善的潜能。小学阶段的学生已有蒙眬的自我意识,喜欢拿自己同周围人进行比较,开始注意他人对自己的评价。自己一旦落后或者说他的价值不能体现时,心理便会失去原有的平静,为了重新达到这种平静,便产生了忌妒心理。 2. 自卑心理

阿德勒提出的自卑补偿理论认为,有自卑心理的人觉得自己在某方面不如别人,这样他们便会产生不平衡心理。所以,他们尽自己的努力去补偿这种失衡的心理状态,一旦努力也无济于事时,便会滋生忌妒心理。可见,自卑心理源于与别人不合理的比较,它是一种过低的自我评价。有自卑心理的学生在学习和生活中常常缺乏自信、畏首畏尾。有自卑心理倾向的学生在内心深处将自卑心理引发的消极情绪归因于比自己优秀的学生。这种错误的归因使他们 “努力”地寻找机会排斥、诽谤、甚至攻击别人,从而滋生忌妒心理。

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二、 忌妒心理的危害

心理学家认为,忌妒心理长时间的存在会导致内分泌系统功能失调,神经功能紊乱,从而影响身体健康。忌妒心理是一种不良的情绪,它会使一个人变得卑下、偏狭;它会使人丧失理智和信心,陷入自伤或伤人的危险境地;它会使人放弃自我追求,而去用仇视的目光贬低他人的成功。具体表现为:

1. 影响人的情绪

忌妒心理会使人产生诸如愤怒、悲伤、抑郁等消极情绪,导致烦恼丛生,并忍受精神的折磨,这不利于身心健康。严重者甚至在妒火中烧时丧失理智,诽谤、攻击、造谣中伤他人,而不能腾出足够的时间来提高自己,并因此会陷入一种恶性循环中而不可自拔。 2. 容易引起偏见

忌妒心理在某种程度上是与偏见相伴而生、相伴而长的。忌妒有多深,偏见也就有多大。有忌妒心理者容易片面地看问题。因此会把现象看做本质,并根据自己的主观判断猜测他人。而当客观地摆出事实真相时,忌妒者也能感到自己的片面、偏激或是误会。 3. 影响人际交往

忌妒心理是人际交往中的心理障碍。首先,它会限制人的交往范围。忌妒心理强烈的学生一般不会选择能力等各方面比自己优秀的同伴交往,更有甚者,诽谤、诋毁自己身边优秀的同学。其次,它会压抑人的交往热情。交往时总有所保留,不情愿真诚相待。另外,忌妒心理重者,甚至能反友为敌。他们一般不能忍受朋友超过自己,并怀恨在心,展开暗中攻击。 三、 忌妒心理的克服方法

虽说小学时期是人生的基础阶段,但是因为学习具有竞争性,所以在小学生群体中,只要是身心健康的人或轻或重地都有忌妒心理,只不过是有些人易表露,有些人善于掩饰而已。有此心理并非坏事,如果把此问题处理好了,则是一种催人积极奋进的原动力——学会取人之长补己之短。如果处理不好,妒火中烧,就会引发不正当竞争,惹出许多是非来。作为教师的我们该如何引领学生克服忌妒心理呢? 1. 剖析危害,正确看待

鉴于小学生低年级学生理性思维水平不高的现状,教师在教育实践中应注重采用举例说明的方法,为学生剖析忌妒之害。一方面列举陷于忌妒深渊,干出诽谤、中伤,甚至伤害他人的行为,结果毁灭自己,葬送前途的反面典型:如因忌妒而残害孙膑终遭灭亡的庞涓,忌妒诸葛亮不成反而自己被气死的周瑜等,使学生引以为戒;另一方面,列举能控制其忌妒之心从而取得巨大成绩的古

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今中外名人佳话,如《将相和》中的廉颇等,为学生树立学习的榜样,引导他们正确对待别人的进步,正确看待荣誉,从而净化学生心灵。 2. 见贤思齐,有所长进

在学校的学习和生活中,每个人都要在具有竞争气氛的学习生活中客观地对待自己,端正自己的学习态度。不要把学习中最优秀的同学仅仅看成是与自己有竞争关系的对手,而要看成是促使自己进步的动力。在与他人相处的时候,不要仅仅拿自己的长处去与别人的短处比较,而要注意发现别人的长处,弥补自己的短处,千万不能用“充满血丝”的红眼睛看着别人,只有这样才会有长进。

3. 开阔胸怀,走出狭隘

忌妒别人成功是从自我的视野中把别人成功看成自己的障碍,因此其内心深处潜藏着一种自己不好也不许别人好的自私心理。小学生在成长的过程中,应时时会发现自己周围的同学正在超越自己。如果能为他们的进步而高兴,并能为此而感到骄傲和自豪,就表明走出了自我狭隘的小圈子,具有一种宽广的胸怀,这种胸怀对于将来的成功十分重要。 (乐清市虹桥镇第一小学)