完整版高中谦敬词

高考必过——高中谦词敬词整理

一，谦词〔谦辞用语，用于自己〕：

拙 “拙〞字一族：称自己的 (文章、看法等 )。 ①拙笔：称自己的文字和书画。如：拙笔一幅，敬请惠存。 ②拙见：称自己的看法。 ③拙著：称自己的作品。 ④拙作：同拙著。

⑤拙荆：先人对人称自己的老婆。

小 “小〞字一族：称自己或与自己有关的人或事物。

①小弟：男性在朋友或熟人之间谦称自己。如：小弟有一不情之请。 ②小儿：谦称自己的儿子。 ③小女：谦称自己的女儿。

④小可：谦称自己 (多用于初期白话 )。如：小可不才。

⑤小人：先人指地位低的人，此后地位低的人也用于自称。如：小人不敢。 ⑥小生：青年念书人自称 (常见于初期白话 )。 ⑦小店：称自己的店。

⑧小照：指自己的尺寸较小的照片。如：附小照一张。

薄 “薄〞字一族：称自己的事物。

①薄技：细小的技术，谦称自己的技艺。如：薄技在身 /愿献薄技。 ②薄酒：味淡的酒，常用作待客时的谦词。如：薄酒一杯，不行敬意。 ③厚礼：不丰厚的礼品，多用来谦称自己送的礼品。如：些许厚礼，敬请笑纳。 ④薄面：为人讨情时谦称自己的人情。如：看在我的薄面上，谅解他这一次。 贱 “贱〞字一族：称与自己有关的事物。 ①贱姓：与“尊姓〞相对，谦称自己的姓。如： (您)尊姓?贱姓王。 ②贱内：对他人称自己的老婆 (常见于初期白话 )。 ③贱事：先人称自己的私事。

敝 “敝〞字一族：称自己或自己的事物。 ①敝姓：称自己的姓。如：敝姓王。 (您)尊姓? ②敝人：对人谦称自己。

③敝处：谦称自己的家或停住的地方。 ④敝校：谦称自己的学校。

鄙 “鄙〞字一族：称自己或自己的事物。 ①鄙人：谦称自己。 ②鄙意：称自己的建议。 ③拙见：称自己的看法。

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愚 “愚〞字一族：用于自己的谦称。 ①愚兄：对比自己年龄小的人谦称自己。 ②鄙意：谦称自己的建议。见解浅陋，抛砖引玉。 ③愚认为：谦称自己认为。如：愚认为不行。

忝 “忝〞字一族：表示屈辱他人，自己有愧。

①忝列：有愧被列入或处在其中。如：忝列门墙 (意愧在师门 )。 ②忝在：有愧处在其中。如：忝在相知之列。 ③忝任：有愧地担当。如：忝任宰相之职。

敢“敢〞字一族：表示唐突地恳求他人。 ①敢问：唐突地咨询，请问。如：敢问先生尊姓 ? ②敢请：恳求。如请先生替我写封信。 ③敢烦：唐突地麻烦你。如：敢烦小姐办件事。

劳 “劳；字一族：烦劳，请他人做事所说的客气话。 ①劳驾：麻烦你。

②劳步：用于他人来访。如：您公务忙，千万不要劳步。 ③劳烦：麻烦他人。如：劳烦尊驾。

④费神：客气话，用于请人做事。如：费神代为照料一下。

此外还有：

寒家：谦称自己的家； 犬子：称自己的儿子； 寒家：谦辞，称自己的家

舍间：谦称自己的家，也称 “寒舍〞 舍亲：自己的亲戚。

家父：谦辞，对他人称自己的父亲 家母：谦辞，对他人称自己的母亲 后学：后进的学者或念书人，多用作谦辞 过誉：谦辞，过分夸赞 内眷：指女眷

内人：对他人称自己的老婆

勇敢：形容勇敢〔形容自己时用作谦词形〕

笨鸟先飞：表示自己能力差，唯恐落伍，比他人先行一步； 抛砖引玉：谦称用自己浅显的、不行熟的建议引出他人高妙的

“家〞字一族；用于对他人称自己的辈分高或年龄大的亲戚。如家父、家尊、家 严、家君：称父亲；家母、家慈：称母亲；家兄：称兄长；家姐：称姐姐；家叔： 称叔叔。

“舍〞字一族；用于对他人称自己的辈分低或年龄小的亲戚。如舍弟：称弟弟； 舍妹：称妹妹；舍侄：称侄子；舍亲：称亲戚。

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二，敬词〔敬辞用于，用于他人〕：

“令〞字一族，用于称号对方的家属。 如令尊：称对方的父亲；令堂：称 对方的母亲； 令郎：称对方的儿子；令爱、令媛：尊称对方的女儿；令兄、令 弟、令侄等。

“拜〞字一族，用于自己的行为动作波及对方。 如拜读：指阅读对方的文 章；拜见：指接见对方；钦佩：指钦佩对方；拜贺：指庆祝对方；委托：指托对 方做事情；拜见：指看望对方。

“奉〞字一族，用于自己的动作波及对方时。如劝说：告诉；归还：送还； 奉陪：陪同；劝说：劝说；赠予、奉赠：赠予。

“惠〞字一族，用于对方对待自己的行为动作。如惠存 (多用于送人相片、 书本等纪念品时所题的上款 )：请保留；惠顾：指对方到自己这里来；光顾 (多用 于商铺对顾客 )：到临；惠允：指对方赞同自己 (做某事)；惠赠：指恳求对方赠予 (财物等)。

“恭〞字一族， 表示恭顺地对待对方。 如恭贺、 恭候、 恭请、 恭迎、恭贺等。 最常有的如“恭贺发达〞、“恭贺新禧〞。

“垂〞字一族，用于他人 (多是长辈或上司 )对自己的行动。如垂爱 (都用于书 信)：称对方对自己的保护；看重：称他人对自己的重视；垂问、垂询：称他人 对自己的咨询； 垂念：称他人对自己的想念。 垂范：书面语，给下级或晚辈示范， 做模范。如：垂范后代。

“贵〞字一族，称与对方有关的事物。如贵干：问人要做什么；贵庚：问人 年龄；尊姓：问人姓；贵恙：称对方的病；贵子：称对方的儿子 (含祝愿之意 )； 贵国：称对方国家；贵校：称对方学校。

“高〞字一族 ， 称他人的事物。如卓识：高妙的看法；高就：指人走开原 来的职位到任较高的职位；高龄：称老人〔多指六十岁以上〕的年龄；高寿：用 于问老人的年龄；高足：称号他人的学生；高论：称他人的谈论。

“大〞字一族 ， 尊称对方或称与对方有关的事物。 如大伯：除了指伯父外， 也可尊称年长的男人；大哥：可尊称与自己年龄相仿的男人；大姐：可尊称女性 朋友或熟人；大妈、大娘：尊称年长的妇女；大爷：尊称年长的男子；大人〔多 用于书信〕：称长辈；大驾：称对方；大师傅：尊称和尚；大名：称对方的名字； 大庆：称老年人的诞辰；大作：称对方的著作；大札：称对方的书信。

“敬〞字一族 用于自己的行动波及他人。如敬告：告诉；敬贺：庆祝；敬 候：等候；敬礼〔用于书信结尾〕：表示恭顺；敬请：请；恭敬：恭敬钦佩；敬 谢不敏：表示推却做某件事。

“请〞字一族 用于希望对方做某事。如请问：用于恳求对方答复以下问题；

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请坐：恳求对方坐下；请进：请对方进来。

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“屈〞字一族 如劳驾〔多用于邀请人〕：委屈大驾；屈就〔多用于请人担 任职务〕：委屈到任；屈居：委屈地处于〔较低的地位〕；屈尊：降低身份俯就。

“光〞字一族 表示光荣，用于对方到临。 如光临〔多用于商家欢送顾客〕 ： 称客人到达；光临：称来宾到来。

“俯〞字一族 公函书信顶用来称对方对自己的行动。 如俯察： 称对方或上 级对自己理解；俯就：用于请对方赞同担当职务；俯念：称对方或上司体念；俯 允：称对方或上司赞同。

“华〞字一族 称对方的有关事物。如华诞：称对方诞辰；华堂：称对方 的房子；华翰：称对方的书信；华宗：称人同姓。

“老〞字一族 用来尊称他人，有时特指老年人或。如老伯、老大爷、老 太爷：可尊称老年男子；老长辈：尊称同行里年龄较大、资格较老、经验较丰富 的人；老兄：尊称男性朋友；老总：尊称中国人民解放军的某些高级领导人〔多 和姓连用 ,后也称一些企事业第一把手为老总 .)

“叨〞字一族 如叨光 〔遇到利处， 表示感谢〕 ：沾光； 叨教〔遇到赐教， 表示感谢〕：领教；叨扰〔遇到款待，表示感谢〕：打扰。

“雅〞字一族 用于趁对方的情义或行为。 如雅教：称对方的赐教； 雅意： 称对方的情义或建议；雅正〔把自己的诗文书画等送给人时〕：指正责备。

“玉〞字一族 用于对方身体或行动。如玉体：称对方身体；玉音〔多用 于书信〕：尊称对方的书信、言辞；玉照：称对方的照片；玉成：成全。

“芳〞字一族 用于对方或与对方有关的事物。如芳邻：称对方的街坊； 芳龄〔多用于年青女子〕：称对方的年龄；芳名〔多用于年青女子〕：称对方的 名字。

“贤〞字一族 用于平辈或晚辈。 如贤弟： 称自己的弟弟或比自己年龄小 的男性；贤侄：称侄子。 其余还有；

大力〔用于请托或感谢〕：大力； 足下：称对方； 海涵：请人谅解； 匡正：请人改文章；

停步：〔用于主人送客时客人请主人不要送〕：止步； 笑纳〔用于请对方收下礼品〕：请采取收下； 府上：称对方房子；

指正〔用于请人责备自己的作品或建议〕：指犯错误，使之更正；

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赐教：赐予赐教；久仰〔多用于首次会面〕：敬慕已久 璧还：送还物件，等等

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惠赠：敬辞，指对方赠予〔财物〕 惠允：敬辞，指对方赞同自己做某事 驾临：敬辞，称对方到来

借重：指借用其余人的力量，多用做敬辞 进见：前往会见，〔多指见首长〕

进言：向人提建议〔敬爱或客气的口气〕，如 “向您进一言 〞、“勇敢进言 〞 晋见：即进见

觐见：〔书〕朝见〔君主〕

垂问：敬辞，表示他人〔多指长辈或上司〕对自己的咨询。

垂爱：〔书〕敬辞，称对方〔多指长辈或上司〕对自己的保护〔多用于书信〕 伉俪：〔书〕夫妇，如伉丽之情 令爱〔媛〕：敬辞，称对方的女儿 令郎：敬辞，称对方的儿子 令亲：敬辞，称对方的亲戚 令堂：敬辞，称对方的母亲 令尊：敬辞，称对方的父亲

台端：敬辞，旧时称对方，〔多用于机关、集体等给个人的信函〕 台甫：敬辞，旧时用于问人的表字 台驾：敬辞，旧称对方

台鉴：旧时书信套语，用在开头的称号以后，表示请对方看信。 泰山、泰水：岳父、岳母 外舅：〔书〕岳父。

待字：女子还没有订婚，如 “待字闺中 〞 当轴：旧时指政府领导者

大力：敬辞，大力〔表示请托或感谢时用〕

方家： “大方之家 〞的简称，多指精晓某种学识、艺术的人。 父执：父亲的朋友 高堂：〔书〕指父亲母亲

阁下：敬辞，称对方，多用于外交场合 股肱：比喻左右协助得力的人〔书〕 光临：敬辞，商家多用以欢送顾客 光临：敬辞，称来宾到达 桂冠：光荣的称号 贵庚：敬辞，问人年龄 贵恙：敬辞，称对方的病

海涵：敬辞，大度包含〔多用于请人特别谅解时〕 候光：敬辞，等候光临 候教：敬辞，等候赐教

麾下：将帅的手下，也作敬辞，称将帅

惠存：敬辞，请保留，多用于送人相片、书本等纪念品时所题写的上款

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光顾：惠顾，多用于商铺对顾客 惠顾：敬辞，指对方到自己这里来。

海涵〔海涵〕：大度包含〔用于请人特别谅解〕。如：款待不周，还望海涵。

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伏惟：下对上〔皇上〕陈说自己的想法时用的敬辞。如：伏惟陛下年甫弱冠。 为荷：承受恩泽〔多用于书信里表示客气〕如：请赐予帮助为荷。 钧裁：敬辞，用于晚辈对上辈，下级对上司。 蒙尘：〔书〕承受尘埃，〔指君主因战乱流亡 大外〕 名讳：旧时指长辈或所敬爱的人的名字。

来宾盈门：尊贵的朋友坐满了席位，形容来宾 好多； 仁兄：对朋友的敬称；

大器小用： 把大的资料用在小处。 比喻才能很高的人屈就于低下的职位， 不可以充 散发挥其才能；

抢先示范：带头给晚辈或下级做示范；

怀虚假定谷：谦虚的胸襟像山谷同样空阔深远，形容特别谦虚； 其余：

赏光：客气话，用于请对方接受自己的要求或赠品 托福：客气话，依靠他人的富气使自己好运。 借光：客气话，用于请他人给自己方便或向人咨询 赐教：客气话，赐教〔我〕，如 “有何赐教 〞 见谅：客气话，表示请人体谅

久仰：客气话，敬慕已久〔 首次会面 时说〕 久违：客气话，许久没见

停步：客气话，用于主人送客时，客人请主人不要送出去 割爱：婉辞，放弃心爱的东西 挡驾：婉辞，拒绝来客接见 换衣：婉辞，上卫生间 去世、归西：婉辞，人死之称

丁忧：遇到父亲母亲的丧事问鼎：指谋图争夺政权〔中性词〕 卫冕：指比赛中保住上一次获取的冠军称号。

金兰：可用做结拜为兄弟姐妹的代称，如 “义结金兰 〞 付梓：把稿件交托刊印

常有谦、敬词试题练习：

1. 以下各句中，表达得体的一句是

A. 本届湖湘文化商讨会在岳麓书院召开， 推选您忝列 “湖湘文化研究会〞 理事。 B. 你的文稿，我已看了，对其中不稳当的几处，我勇敢加以匡正。 C. 大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。

D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马绘声绘色。 2. ．以下各句中，语言表达得体的一句是〔 3 分〕

A．小明同学对老师说：“可能是一时大意，您的稿子有几个不大畅达的语句， 我勇敢作了匡正。〞

B．小明同学在起草“失物启事〞，他写道：“昨天我在教室丧失了一本?汉代

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汉语字典?，若有拾获，请赶快交还。〞

C．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前： “区区草字，不行敬意，请您笑纳。〞

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“这样盛意，却之不恭，那就恭顺不如从命了。〞李老师脸上堆满了笑脸。 D．中央电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢贵宾和我们一起度过了这段欢 乐的光阴，也庆祝他有幸地参加我们综艺之友俱乐部！〞 3．以下各句中，表达得体的一句是〔 3 分〕

A．天气酷热，同学非要请我吃冰淇淋，我只可笑纳了。 B．您的光临，让敝店蓬荜增辉。

C．让我们用热忱的掌声欢送李华同学有幸地参加我们班级。 D．你家母让我给你说，这个周末必定要回家。 D 项，“家母〞是谦辞，“你家母〞应改为“令堂〞。 4．以下各句中，表达得体的一句是〔 〕〔3分〕 A．欢送你到我家来拜见。

B．你的报告对我们有必定的帮助，特此致谢！

C．令兄此次光临寒家，不知有何赐教。

D．贵校师生热忱地请我作报告，校长亲身在门口恭候光临，使我深受感人。 5. 以下各句中，表达得体的一句是〔 3 分〕

A.这本书共收录了我们文学社成员的 150 篇大作，是我们三年来的智慧结晶， 对 我们来说意义非凡。

B.诞辰那一天，面对朋友们送来的礼品，王磊感人地说 : “既然大家这么真挚，那 我只有笑纳了。〞

C.你出身贫穷 , 家慈好不简单把你养育成人， 她辛苦了一辈子 , 你此刻应当好好孝 敬她。

D.报刊记者最后解说说： “因为信息多半来自民间渠道，故不免有不实之处，还 望各位海涵。〞

6．以下社交用语使用不得体的一项为哪一项〔 3 分〕〔 〕 A．您借走?古文观止?已有数月，望能璧还于我。 B．拙作奉上，深感不安，请不惜赐教。

C．得知贵店开张，家父特备厚礼一份，敬请笑纳。 D．母校将迎来百年庆典，期望您拨冗光临。 7．以下各句中，表达得体的一句是〔 3 分〕〔〕

A．中国政府向来主张地域间的矛盾以和平方式加以解决，不要两句话说不到一 块，就动刀动枪的。

B．一位同学在班上的学习方法沟通会上说：“我殷切希望方法不当的同学调整 心态，改进方法，获得佳绩。〞

C．我老婆和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩常常一起逛街，一起旅行，话多 得仿佛永久都说不完。

D．某经历在部门工作剖析会上做报告，最后总结说：这不过我的浅知拙见，如 有不当，敬请责备指正。

8. ．以下各句中，表达得体的一句是〔 〕

A．见到仍旧戴着白花的朋友，他怜悯地说：“听闻家严前些日子过世，希望你 节哀顺变！〞

B．今日是小女出阁的大喜之日， 您能有幸拨冗参加， 对此我们全家都深表感谢。 C．真是特别对不起！我刚才接到家里的紧迫 ，恕我失陪，请大家见谅。 D．您是今世出名的作家，我已经拜读了您的大作，并对其中几处勇敢进行了斧 正。

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9．以下各句中，表达得体的一句是〔 3 分〕〔 〕

A．贤弟太客气了、愚兄只可是陪你走了一段远路，尽了些绵薄之力罢了，这点 小事，又何足挂齿。

B．放心，此事包在兄弟我身上，等到你成婚那一天，花车、酒店等事情的安排， 我必定会大力互助

C．到了离其余时辰，张悦拿着李楠送他的照片说：“老同学，你送我的这张照 片目睹了咱俩的友谊，我必定惠存。〞

D．他虽拜在吴师父门下，却整天贪恋享受，不思进步，可是是忝列门墙罢了， 这与俄国力士比武之事，怎能交托给他？

10. 以下社交语言最为得体的一项为哪一项〔 3 分〕〔 〕

A. 一位同学在谈论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培育我们而 略尽绵薄之力，我们深感荣光。〞

B. 一位同学在班上的学习方法沟通会上说：“我殷切希望方法不当的同学调整 心态，改进方法，获得佳绩。〞

C. 某报社的记者写给一位校长的条子：您来信约我光临贵校采访，我愿意。 D. 某经理在部门工作剖析会上做报告，最后总结说：这不过我的浅知拙见，如 有不当，敬请责备指正。

11. 以下各句中，表达得体的一句是

A. “承蒙您一路上的照料，此后假定有需要，能够到贵府来找我。〞小李感谢地 说。

B. 大张捧着字画对主任说：“拙荆在美术院工作，这是她的涂鸦之作，请您笑 纳。〞

C. 先生能够驾临寒家，我全家感觉十分有幸，改日定当登门拜见，还望洒扫以 待。

D. 令郎能在此次全国物理比赛中折桂，多亏您尽心教育，我略备薄酒，以示感 谢。

12. 以下各句，最得体的一句是

A. 这个问题我讨教了很多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您讨教。 B. 在坐的不是董事长， 就是总经理， 此刻请大家出钱出物， 为国家尽匹夫之责。 C. 护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了 ! 〞

D. 马老师端起酒杯说：“黄老先生，今日是您的寿诞之日，我祝您健康长寿 ! 〞 13. 以下各句中，表达不得体的一句是〔 3 分〕 A.接受师长邀请：感谢您的盛意，定去寒舍候教！

B.夸赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！ C.庆祝开张大吉：祝贵企业买卖兴旺，财路广进！ D.初见单位同事：这是我的 号码，请您惠存！

14．以下句子语言表达得体的一项为哪一项〔 3 分〕〔 〕

A．会议开始前，主持人特别提示：“为了保持会场寂静，请各位封闭 ，否 那么结果自负！〞

B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太多分了！ 积点德吧！〞

C．酒店经理对职工们说：“大家要专心做好效力工作，让客人有亲如一家的感 觉。〞

D．提到自己的父亲，老刘动情地说： “令尊常常劝说我们，做人要清清白白。〞

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15．以下各句中，表达得体的一句是〔 3 分〕〔 〕

A．十几年前写给故人的信还压在箱底，惋惜当时山川隔断，没法送到，朋友至 今也不可以领悟我的雅意，令人唏嘘惑叹。

B．令嫒知书达理，聪慧颖悟，勤学长进，理在又秉着父志，走上了研究金文的 道路，实在是令人敬羡，可喜可贺！

C．笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见， 自然，假如大家有什么问题需要我解答的， 我也会倾其所有，不惜赐教的。

D．听闻那位同学家庭困难，却踊跃乐现，勤苦学习，成绩优异，大家都表示愿 意大方解囊，伸出救助之手，大力互助。 16. 以下各句中，表达得体的一句是〔 3 分〕

A.杨绛先生独自居住在西城区一个一般的小区， 幸亏有众多学子的垂爱， 老人的 暮年才不会太孤独。

B.新搬来的街坊特别开朗热忱， 常常会请一些朋友在家中聚会， 每次他都会喊我 一声：“来吧，欢送叨扰。〞

C.滴水之恩当涌泉相报， 您当年对我的帮助我绝不会忘掉的， 此次的事情我必定 会大力互助，您就放心吧。

D.小明对王老师说： “您是学界泰斗， 我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向 您讨教，还望您能不惜赐教。〞

17．以下各句中，表达得体的一句是〔 3 分〕

A．我近来工作很忙， 但我会拨冗参加贵企业的开业大典。 预祝贵企业开业大吉！B．我收到往日挚友的来信，他在信中问候说：“家严身体安康吗？〞 C．您送给我的书内容丰富，充满远见卓识，我会好好惠存，常常研读。 D．小张在投稿信的最后写道：“我不揣谫陋，寄来拙作，请编写匡正。顺颂编 安！〞

18. 以下各句中，表达得体的一句是〔 3 分〕

A.为改良教师福利、加强学校凝集力，不苟言笑的洪校长内行政会上诚心地说： “为了学校的展开，大家就勇敢建言献策吧。〞

B.同学们，“文章不厌百回改〞，希望你们把作文拿回去，从选材到谋篇到拟题 再作商酌改正，周一交上来，我会仔细匡正的。

C.临川太阳镇江先生的儿子今年以优异成绩荣录北京大学光彩管理学院， 同乡们 纷繁前往庆祝，他连连致谢说：“托福！托福！〞

D.他是个古貌古心的人， 不论谁请他帮助， 也不论他可否办获取， 他都会满口答应下来：“我必定大力互助，您就放心吧！〞

19. 以下各句中，表达得体的一句是〔 3 分〕

A.既然体已经认识到自己的错误， 而且实时更正， 没有造成严重的结果， 我就高抬贵手，不再追查。

B.在朋友的聚会上 , 偶遇了一位人力资源经理， 我很客气地说 : 想认识贵企业，指点，不胜感谢。

C.商场周年庆典促销活动的宣传单上写着 “周年庆典， 次迎光临。 我们有最低折扣，这是你的有幸〞。

D.在一次谈论会上，我第一讲话说 : 作为这个行业较早的参加者，各位假若有需 要帮助的地方，我必定会大力互助。 20. 以下各句中，表达得体的一句是

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A. 老李对儿子的书法老师说： 令郎能在此次书法大赛上获奖， 全仗您教育有方，

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我们全家感谢不尽。

B. 老李对老王说： 此次护照办得这样顺畅， 多亏你帮助。 今夜我打算登门致谢， 请你务必在家恭候！

C. 学校教育处通知说： 学校明天将邀请德高望尊的金教授在二楼报告厅作报告， 希望同学们准时光临。

D. 小红在给编写老师的信中说：拙作已草就，定有很多瑕疵，现奉寄给您，敬 请匡正赐教。

21. 下边选项中，语言表达得体的一项为哪一项 ( )

A. 萨大路上一家 经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能 的价钱，发现并无低价多少。

B. 校园羽毛球冠军争霸赛选手宋老师赛前表示，希望上届冠军孟老师在明天的 决赛中能够承让。

C. 老师和我们初中毕业时的合影，我向来还惠存着，因为它是我们师生友谊的 目睹。

D. 昨日，我画院几位老艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。 22．以下句子用语使用得体的一项为哪一项〔 〕〔3 分〕

A. 请帖：新居落成，我明天搬家，为酬谢您的庆祝，特于府上备下薄酒，恭请 光临。

B. 书信：毕业以后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐， 万事如意！

C. 值其中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲友挚友。 D. 拙作?老子补正?新成，惊恐以赠，尚祈雅正，不惜赐教。 23. 以下各句中，表达得体的一句是

A. 只管是绵薄之力，但我知道您其实不富饶，这些钱已经是您的所有存储，我必 须向您表达我的深深谢意。

B. 昨日我曾到府上拜见，令尊鹤发童颜，精神矍铄，谈及自己感兴趣的话题更 是滔滔不停。

C. 日前丧失支票， 蒙您实时送回， 感谢不尽。 明天我将于百忙中专门前来致谢， 请在家等候。

D. 在母校建校 100 周年的庆贺大会现场，我亲聆各位先贤的高论，心中莫名地 感人，忧如又重回校园光阴。

24. 以下各句中，表达得体的一句是〔 〕

A. 云南邀请中国作协老作家李凖、老诗人李瑛等一批有名作家接见昭通，我也 忝列其中。

B. 他说：“当我经纪人打 告诉我时，我没有丝毫踌躇，马上赏光接受了球 队的邀请〞

C. 为回馈新老客户，增进与客户之间的感情，本专营店展开上门光顾活动，服 务到家。

D. 改正是写作中一个很重要的过程，我们能够在这个过程中发现自己的问题并 实时匡正。

25，以下各句中，表达得体的一句是〔 3 分〕 A.初见单位同事：这是我的 号码请您惠存。

B.有人从公交车上往外扔香蕉一位乘客冲着他说： “老兄，你太多分了！积点德

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吧！〞

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C.商场周庆典促销活动的宣传单上写着 “周年庆典， 欢送光临，我们有最低折扣， 这是你的有幸 \" 。

D.距 2021 年的高考还有 200 多天，同学们纷繁表示，希望家长和老师能够为自 己的高三学习尽一份绵之力。〔播放稿〕

26. 以下各句中，表达得体的一句是〔 3 分〕

A.王教授是唐诗研究专家 , 他对李白诗风的阐述特别透辟 , 真是抛砖引玉， 让同学 们大开眼界。

B.志愿者为留守少儿们送礼品， 小萌领到礼品特别髙兴， 她说:“感谢叔叔阿姨， 礼品我笑纳了。〞

C.本报由衷号召大家踊跃投稿，不论绅士大家仍是文坛新人 , 我们都视同一律， 唯以质量为准。

D.令 爱出身书香门第，琴棋书画，样样精晓，这样大家闺秀，博通之人，当是 小女学习的模范。

27．以下各句中，表达得体的一句是 (3 分)

A．有位同学在 8 月 7 日上午拾得钱包一个，内有饭卡、 充值卡、人民币假定 干等，望失主前往学校政工处找李做事认领。

B．张经理，特别感谢您抽出宝贵时间拜读我的求职申请。

C．咱俩一起长大，你给了我好多的帮助。我永久感谢你，你实用得着我的地方， 我也必定大力互助。

D．您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，忆及您对我一 贯的关怀，我不胜感谢。

28．以下各句中，表达得体的一句是〔 3 分〕

A．秦老师，您让我写的作文已写好放您桌面了，希望您能抽闲拜读一下，若有 不当之处，请您帮我更正。

B．作为学校的领导干部，在此次助学捐钱活动中，我抢先垂范，为学校品学兼 优的贫穷生捐助了三百元。

C．固然此次考差了，但我相信你必定能够迎头追上来，假如你有需要，作为你 的同桌，我必定不惜赐教。

D．各位敬爱的家长，由衷希望你们能在百忙之中抽闲参加此次家长会，我们班 全体师生期望你们的惠顾。

29. 以下各句中，表达得体的一句是 (3 分)

A.某外处旅客在武汉老字号“蔡林记〞品味了正宗的武汉热干面，赞口不停。店 主说：“欢送此后常来啊！ 〞该旅客说：“必定必定！下次来武汉，必定还光 临贵店。〞

B.某医生医术高妙， 治好许多患者多年的恶疾， 排除了患者的难过， 患者对该医 生十分感谢。其中一位患者专门制作锦旗表示感谢，上写道： “杏林髙手，医者 仁心。〞

C.上月，在工人文化宫举行先生的“百竹展〞，先生在?自序?中写道：少小喜 画，幸遇裱师赵炳奎先生介绍，蒙恩师苏昧塑先生不弃，收为“入室弟子〞，如 是三载，为人学艺，得益一世。

D.高考在即， 学校领导为了让同学们减少心理压力， 以更好的心态迎接高考， 在 同学们必经的大门口贴出一副春联，上写道： “窘境捶打造强者，烈火焚烧试真 金。〞

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30. 以下各句中，表达得体的一句是〔 〕〔3分〕

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A.今日，同学小王到我家做客，父亲也快乐地与我一起出来迎接。小王一见，问 道：“这是家父？〞我点点头介绍：“这是令尊。〞

B.我校学生会主办的?青晨报?征稿启事中说： “因为我们的思想水平有限，本 报不免有弊端和错误，诚心希望老师和同学们帮助我们，为办妥?青晨报?尽一 点绵薄之力。〞

C.在莜风砚的一再邀请下，我朗笑出声，对他拱拱手，说道： “那在下就恭顺不 如从命了！〞

D.暑期，他单唯一人背上一个简单的背包，就出门游览了。他仅靠一双腿，走遍 了东南五省。回来后把这一路见闻诉诸文字，请语文老师拜读。 31. 以下各句中，表达得体的一句是〔 3 分〕

A.近来几年来研究宋词，达成拙作一本，恳请舍弟不惜赐教。

B.张建庆祝老师从教三十年时说：“我没有过奖之词，您是我人生的带路人！〞 C.几位有名艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。 D.你既然身体欠佳，那你给老师打个 ，请半天假。 32．以下各句中，表达得体的一句是〔 3 分〕

A.多年来承蒙您的雅教， 我得益良多， 假定说我有一点儿的进步和成绩， 跟您都是 亲密有关的。

B.这位老师教出的学生都成绩优异， 特别是班长更鹤立鸡群， 老师常常喜悦地向 他人介绍：“这是我的高足，特别让我内心安慰啊！〞

C.家里五岁的小儿子爱画画，信笔涂鸦，线条简单却有童趣，固然是拙作，但是 看得妈妈的喜在心头。

D.单位里的年青人小刚爱炫耀他的腕表，当他再一次在我眼前炫耀他的腕表时， 我有些生气地说：“你的敝帚自己戴着吧，不是人人都罕见啊。〞

33. 以下社交语言最为得体的一项为哪一项〔 〕〔3 分〕

A、承蒙奉书并赐佳作，拜读之时，获益匪浅。因琐务未及答复，深认为歉。 C、假定有语言失当，务请阁下随时指摘，君之厚爱，铭感不已！ B、今日的讲座，能够倾听各位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。 D、迟暮之年，年光已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！ 34. 以下句子中，表达得体的一项为哪一项 ( )

A. 听闻挚友小李的母亲病了，小赵打 给他说：“家慈的病好些没有？我有 一个朋友是医生，要不我们一起带她老人家到我朋友所在的医院去看看吧？〞 B. 中秋节到了，李兵提了一盒月饼去拜见他的高中班主任王老师。王老师说： “小李，师生之间就不要这么客气了！但是却之不恭，我也只可笑纳啰！〞 C. 王教授新近第一版了一部学术专著，他给他的研究生李唯一送了一本，并在扉 页上龙飞凤舞地写了一句题辞：“爱徒李唯一惠存〞。

D. 在校运会总结会上， 班主任刘老师激动地说： “此次校运会我们班的女生表 现优异，在好多工程上摘金夺银，真是‘须眉不让巾帼’，可喜可贺！〞

习题答案；

1. 【答案】D

【分析】试题剖析： A“忝列〞，谦辞，表示有愧于摆列在其中。 B“匡正〞，敬 辞，表示请他人改正文章。 C“垂询〞，敬辞，表示他人 ( 一般是长辈或上司 ) 询 问自己。这三项都不当。

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2．〔3分〕*C．【A匡正，是请他人改正文章的敬词。 B请赶快交还，语气过于

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僵硬。D“有幸〞是谦辞】

3 ．B 【分析】A 项，笑纳：用于请对方收下自己的礼品。敬辞。 C 项 ，有幸： 光荣而好运。谦辞，只能说自己。

〔A拜见：敬词。只能用于自己，不可以用于他人。 B称对方为“你〞，缺少礼 貌，“有必定的帮助〞不够得体。 D恭候光临：敬词。说他人等候自己时不可以说 “恭候〞，自己前往某地也不可以说“光临〞。〕

5. D 思路点拨 A. 大作：敬辞，一般用于称他人的作品。 B.笑纳：客气话， 用于请人收下自己的礼品。 C.家慈：在他人眼前对自己母亲的谦称。

6. 【答案】 A 璧还：敬辞，原璧退还。用于归还原物或退却赠品。 A 项语境应 用谦辞。

7．D〔A“两句话说不到一块，就动刀动枪的〞为口语，语体不符。 B“殷切希望〞 多用于长辈对晚辈或领导对手下，用于同学之间不适合。 C“内人〞是对自己妻 子的谦称。用在此地不当。〕

分析：A.家严，指自己的父亲，为谦辞，此处表达不得体。 B.小女，对自己 女儿的谦称。有幸，形容极其好运，谦辞，此处表达不得体。拨冗，请对方推开

忙碌的工作， 抽出时间来 〔做某件事情〕 。C.失陪，因故而不可以陪同对方。 见谅， 请对方谅解自己。表达得体。 D.拜读，读他人作品或书信的敬辞。大作，称人作 品的敬辞。匡正，请他人改正文章的敬辞，又叫指正，此处表达不得体。

9．A〔B“大力互助〞只能是说对方，不可以用于自己。 C“惠存〞也是敬辞。说对 方保留物件。 D“忝列门墙〞是谦辞，只能用作第一人称〕

10. 【答案】D

【分析】试题剖析：题中， A项“略尽绵薄之力〞表示全力，是谦辞，不行用于 评论对方。 B项“殷切希望〞多用于长辈对晚辈或领导对手下，用于同学之间不 适合。C项“光临〞特用于下级对上司的光临，属于客气的书面语，用在此处不 适合。

11. 【答案】 B 12. 【答案】 D

【分析】试题剖析： A句“不耻下问〞不可以用于自己。 B句“匹夫〞使用不当。 C 句护士的用语不看对象和场合。

〔A寒舍：舍间。谦称自己的家。候教：敬候赐教。请帖上常用的套语〕 “否那么结果自负〞有些僵硬；“积点德吧〞有点不留人情；“令尊〞是对 他人父亲的尊称， D句用词不当。

分析：A项，雅意：旧时敬辞，用于对方的情义或称对方的建议。 C项。 不惜赐教：请他人赐教的客气话。 D项，大力互助：教辞一般是用于请人帮助时 的客气话。〕

〔A项，“垂爱〞，关怀保护，往常指长辈对晚辈或许上司对下级，不可以指 学子们对老师； B项，“叨扰〞是对打扰他人的谦辞，不可以说他人； C项，“鼎 力互助〞是表示请长或感谢时用的，不可以说自己〕

17.【参照答案】 D(A项，“拨冗〞指请对方百忙中抽出时间，不可以用于自己； B 项，“家严〞意为自己的父亲，谦辞，此处应当用“令尊〞； C 项，“惠存〞 是敬辞，不可以用于自己 )

〔A项，勇敢，形容勇敢，多用作谦辞，句中应改为“勇敢〞或“踊跃〞。 B项，匡正，敬辞，请人改正文章，文中应改为“批阅〞。 C项，托福，客气话， 依靠他人的福分使自己好运的意思。 D项，大力， 敬辞， 用于请托或感谢， 大力，

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句中误用为表示自己对他人的帮助，应改为“全力〞〕 19. 【答案】 B

【分析】A高抬贵手 : 客气话，多用干恳求对方宽怒或通融。 C有幸：是谦辞，不 能用于敬辞。 D大力互助是敬辞，不可以用于自己。〕 20. 【答案】 D

【分析】试题剖析：本题考察语言表达的简洁、连接、得体。 A项，“令郎〞是 称他人家的儿子，不合语境。 B项，“务必〞和“恭候〞都不对；务必是上司对 下级，恭候是谦辞。 C项，“光临〞用于欢奉上司到访，用错对象。 21. 【答案】 D

【分析】试题剖析： A 项，“垂询〞敬辞，多用于他人，用于自己不当。 B项， “承让〞是承蒙礼让的意思，一般是在比赛后优越者谦虚客气时说的话，谦辞。 C项，“惠存〞敬辞，请保留，多用于送人相片、书本等纪念品时所题写的上款。 22. D 〔A项，“府上〞是对他人的家的尊称，应改为“寒家〞。 B 项，“垂念〞 称对方〔多指长辈或上司〕对自己的关怀牵挂，应改为“感怀〞。 C项“令〞， 敬词，称对方；且没有“令女〞这一说法。因此选 D。〕

23【答案】B【分析】试题剖析： A项，绵薄之力是谦辞，只能指自己； C 项， 百忙中应当指对方； D项，先贤指过世的人。

24【答案】A 【分析】试题剖析： A项，忝列：谦辞，表示屈辱他人，自己有愧。 B赏光：客气话，用于请对方接受自己的邀请。 C项，光顾：敬辞，指对方到自 己这里来。 D项，匡正：敬辞，用于请人改自己的文章

25. 答案 A

26. D〔A“抛砖引玉〞运用不得体，“抛砖引玉〞是比喻用自己不行熟的建议或 作品引出他人更好的建议或好作品。 B“笑纳〞是客气话，用于请人收下礼品。 C “号召〞用于恳求救助或主持公正，用在此处 , 不得体，应改为 “欢送〞〕 27、A〔B “拜读〞 使用错误 C “大力互助〞 使用错误 D“笑纳〞 改为“接

受〞 〕 28．D〔A.拜读，敬辞，指阅读对方的文章； B. “抢先垂范〞，指带头给下级或 晚辈做示范，敬辞，用于对方； C.不惜赐教，用于自己向他人征采建议或讨教问 题。〕

29、B〔A 项，“光临〞是敬辞，用于对来客所说的话，敬称他人的来访，客人 的到临。 B项，“杏林〞是医学界或医家的代称，典故出自三国期间名医董奉， 他隐居庐山，行医不取一文钱，只需求病患者种植杏树，历年蔚然成林。切合要 求。C项，“入室弟子〞指能得师传，学冋或技艺成就精湛者。“入室弟子〞一 词实为对他人的赞美之词。 D项，春联的内容不合适此处情境，邻近髙考，春联 中的话“窘境〞 “捶打〞 “烈火〞 “焚烧〞之类只会加重学生的心理压力。〉 30．C 〔“恭顺不如从命〞 ：与其态度谦虚有礼， 不如遵照人家的建议。 是谦辞。 A.“家父〞 是对自己父亲的谦称， “令尊〞 是对他人父亲的尊称。 两者应当对换。

B.“尽绵薄之力〞是自谦之词，只能用于自己。此处用于对方不当。 D.“拜读〞 即“读他人的作品或书信〞，是敬辞，此处用于自己不当。〕

〔A“舍〞是谦辞，不行用于对方，也不行用于比自己辈分高或年龄长的人。 B过奖之词，过分的夸奖或夸耀。 D依据内容，可能是家长和孩子的对话，应用 口语语体，而“身体欠佳〞是书面语体。〕

32. A 雅教指他人的赐教，敬词。高足：称他人的学生，敬词。拙作：谦称 自己的作品不好。敝帚：指自己的东西虽不好，但却珍惜。

33、B A 项“奉书〞，致书，给人写信，敬辞误用。 C项“先贤〞是指已故的

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有才德的人，与语境不合，可改为“大师〞等； D 项“迟暮之年，年光已逝〞， 有感慨情调，不合祝寿语境；此处可改为“春秋不老，古稀从头〞。

【分析】 A.“家慈〞是对人称号自己的母亲， 称号他人的母亲可用 “令堂〞。 B.“笑纳〞用于请对方收下礼品，收受方不可以用“笑纳〞。 D.应改成“巾帼不让 须眉〞。