《牛歌》教案
教学内容：
七年级第六单元，江淮乡情，欣赏《牛歌》。 教学目标：
1、通过欣赏《牛歌》，让学生了解安徽民间艺术有关知识。
2、在学习探索的过程中，能积极参与各项音乐实践活动，主动探索与其相关的音乐文化及其他相关知识，培养学生探索学习的能力。
3、使学生喜欢安徽民歌及其他文化，激发学生爱家乡的热情，弘扬民族音乐，增强民族意识和爱国情操。 教学重点及难点： 欣赏《牛歌》。 教具准备： 多媒体、课件。 教学过程： 一、导入
展示安徽风景图片，让学生感受家乡的美，在学生惊叹声中告诉学生这就是我们的家乡——安徽。安徽不仅山美水美，歌更美舞更美。 二、欣赏《牛歌》 1、介绍牛歌：
牛歌是流行于南方农业地区的一种山歌。根据音乐形态可分两类：逗趣性牛歌和实用性牛歌。《牛歌》是一首广泛流传于皖南山区的山歌，属逗趣性牛歌。音乐节奏自由，情绪活泼、风趣，乡土气息浓郁。 2、老师范唱，学生跟唱。 3、学生说感想，老师点评。 三、设置问题：
1、独唱音色是人声分类的哪一类？ 2、音乐情绪是什么样的？（活泼、风趣） 3、你是喜欢独唱还是合唱，为什么？ 4、音乐的力度和速度的变化是怎么样的？
小学+初中+高中
小学+初中+高中 四、课堂小结：
今天我们聆听了我们家乡的音乐《牛歌》，对我们安徽的音乐有了初步的认识与了解。我们热爱安徽，我们应该更多的了解安徽音乐，希望同学们在课后多多的去了解她。 五、实践与创造
1、试以《牛歌》为例，小组合作，编舞。 2、在安徽省地图上找出旌德的地理位置。
小学+初中+高中
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