现代儿童剧创作之我见

剧影月报论坛　现代儿童剧创作之我见　■杨金芳　儿童是盛开的花朵，需要阳光和雨露；儿童是祖国的　未来，需要培养与呵护。据国家权威部门２０１０年统计数，　庚》《飞吧，大雁》《永远的雪梅》《留守小孩》《黎明的河边》　等。剧目赢得了全国各地文化教育部门、广大师生的喜爱　我国０－１４岁人口为约２．２４亿人，占总人口的１６．６０％　随　着改革开放，市场经济和多元化生活的介入．青少年儿童　的教育与成长，已成为社会的热点、重点和难点。关注他　们，是关乎民生、关乎未来、关乎国家建设发展的一件大　事。　及专家的认可和褒评，同时取得了多项国家级大奖，开拓　了全国演出市场。　二．表现生活化　当今人们常常感叹缺少好的儿童剧作品．其实产生这　一用儿童剧的形式表现社会问题，让孩子们能在享受　问题的主要原因，是因为一些儿童剧缺少对儿童生活的　艺术多重审美的同时，荡涤心灵，震撼情感，引发思考，　推动行为改善，是艺术的教育作用、社会作用的最好体　体验。儿童戏剧舞台上发生的一切，往往都不是儿童生活　的本身，而常常只是对生活创造『生的反映。与生活真实相　比，它只是一种严格的摹拟和再现生活的戏剧样式。那么．　现，这也是身为戏剧人的根本责任。就当前现代儿童剧　创作，笔者认为应该做到以下六化：　一为什么有的儿童剧就会那么感人肺腑呢？那缘故就是因　为。在一个好剧本的基础上，加上演员表演的真实和技巧　上的高超。创作人员和演员用自己真实的、活生生的、作为　人的热情和情感，去体验剧中人的情感和精神生活，然后　再用真实而艺术化的表演技巧传达给观众。充分表现孩子　．题材现代化　儿童都是当代新人，他们的兴趣点多在当代。要多创　作一批现实题材的真正体现当今儿童心灵成长、有现实意　义的原创儿童剧，不要在儿童剧题材上去舞神弄鬼，更不　能做有悖历史的戏说或传奇。同时也不能超越儿童心理范　们的真善美，由于最大限度地拉近了舞台剧与儿童生活的　距离，所以儿童们就会觉得，演员在剧中所表现的一切都　畴去做一些成人化的东西，包括谈清说爱等等。儿童剧与　成人戏剧有非常大的不同，即它对教育『生非常强调，因此　要重视“人之初、性本善”的启蒙教育Ｉ生。儿童的可塑』生非　常大，古人曾用素丝来作譬喻，说它：“染于苍则苍，染于黄　则黄”。由于儿童的年龄特征，使其易受周围环境的影响，　所以儿童剧创作要把握方向．创作应以教育胜强的现代原　是真实的。如获得第十二届全国“五个一工程奖”剧目《留　守小孩》取材于有“建筑之乡”之称的江苏金坛，全剧反映　了一群农民工子弟的留守小孩的朴实生活，爸爸妈妈长期　外出打工，孩子们在支教艾老师的带领下，学会自理、自　爱、自助，并且懂得了“给予”比索取更陕乐。舞台上的人物　个个真实鲜活、可爱可信，被央视面对面栏目誉为舞台上　创作品为主导。即使是传统题材，也应古为今用，观照现　实，适合现代儿童的观赏趣味和审美理念。我所在的江苏　省金坛市华罗庚艺术团．就是靠抓好现代原创剧目的创　作，不断打造儿童剧品牌系列，先后创作排演了《少年华罗　的《留守小孩》。　三．剧情简单化　这里说的简单，并非真正意义的简单，而是简约。儿童　无憾于己，无愧于人，死得其时，无上光荣！客观地评判，一　个人既能一手摘得青春流芳的赫赫锦标。又能够逝于名满　遐迩的当儿——青春的荣名，长存不朽；花儿的芳名，被诗　古代大船上的扬帆主桅。假若我们只是一介小小的凡人．　我们只能被加工成一枚小小的火柴，那又何妨呢？我们和　国之栋梁成长于同一座大森林，和船之桅杆来自同一棵　美丽大树，我们血统正统，出身高贵，血管中涌动着英雄　歌赞颂。鲜活的青春战歌啊，将永世流传，代代传唱，流行　到了活力不衰、永葆青春的地步。　热血，青春在热血沸腾。我们怕显不出自身的贵重价值、　头等身份，怕辜负了自己的贵胄家世、望族血脉，我们拼　命要求被拿起点燃，拼命要求贡献力量；我们总怕自己还　显得不够正派、不够地道，总怕还不够夺目、不够骄傲，我　这部影片以志愿者精神来塑造大学生的人生价值　观．十分善于运用由小见大的艺术手法。赵小亭不过是个　小小的人物，她从许许多多平凡善举开始，直至终极于超　凡义举一刻，将整个生命价值凝固于那超凡一刻。这揭示　了一种有哲学意义的人生足境。我们每个人，不能个个期　望自己定成栋梁之材，更不能个个以为自己高大得就像　们奋尽全力，燃足自豪，一刹那放出了多么强大的光与热　啊！我们只有为社会把青春默默地燃烧，不惜烧成焦烬，　我们才真正能够骄傲。　艺术谂基尉影月报　剧无需要庞大的事件背景、错综繁杂的情节结构以及扑朔　意来村托老师妈妈对学生的母爱，也为整个剧增添了色彩　迷离的推理、悬疑等。儿童剧的故事隋节，要求结构单纯，　情节紧凑、生动，剧情要便于儿童看懂，便于儿童接受，便　于儿童之间的互动。此外，儿童剧通常由成人写剧本，甚至　是成人导、成人演。但必须去“成人化”，还原儿童率真的本　色，这样才能为儿童所接纳和欣赏。符合儿童心理和欣赏习　惯，这是儿童剧的境界，但事实上现状并不如意。现在有些　儿童剧创作存在着成人化倾向。往往重观念灌输轻艺术形　象塑造．把剧作者自己设想出来的所谓性格强加到本来很　有个『生的孩子身上，既缺少对当今儿童思想、情绪、愿望、意　志和心理的深层了解．缺少对儿童生活的切身感受，也忽视　了儿童的年龄和心理特征．忽视了寓教于乐，没能在成人和　儿童之间架设起一座沟通的桥梁，结果尽管主题立意不错。　思想内容也很健康，但观众席上的孩子们就是坐不住、不入　戏。问题就在儿童剧不够儿童，存在“少年老成”的问题，所　以我们的作者不应让儿童剧的负担太沉重，只要能传达出　一个简单的道理，再附加上一些孩子感兴趣、逗乐的内容就　可以了。如反映人与动物和谐相处的儿童剧《飞吧，大雁》故　事情节很简单，但原险的情节，扣人心弦，学生们自发成立　的“野保组”想方设法阻挠独眼龙、老板娘掠杀野生动物。人　与动物真诚的友情，感人至深；喜剧的风格，精彩纷呈；逗人　的表演，令人捧腹。整个故事主线简洁、清晰，环环入捆，每　场都能引起小朋友们的兴趣和互动。　四．内容趣味化　儿童剧一定要符合儿童的心理、儿童的特征和儿童的　审美需求，蹲下来和孩子说话，将最宝贵的东西给予儿童，　使其成为开启儿童心智的一扇窗。我们有必要将视角放　低，懂得从儿童的角度去看待孩子们：他们在想什么，他们　希望得到什么，他们缺什么，他们对什么感兴趣？以寓教于　乐的方式，贴近时代、贴近孩子们。因为舞台上的一切是展　示给孩子们看的，思考和判断要尽可能地留给孩子自己。　儿童知识、生活经验不丰富，理解力薄弱，对那些复杂的真　理不易理解，对成人的生活经验和某些思想感情也难以体　会。他们对于自己没有兴趣的内容就不喜欢看，甚至不看。　一部优秀的儿童剧，就是在轻松愉快地说笑中，要有趣味　性，在有趣的故事情节中，潜移默化地给孩子们讲述一个　深刻的道理或做一些有益的启示。一个剧院出剧目，不在　于多，而在于精。实践证明，回归儿童本体是对儿童真正的　尊重，是儿童剧创作的主旨。如儿童剧《永远的雪梅》中的　两次不同形式出现游戏老鹰抓小鸡，用母鸡保护小鸡的寓　和趣味ｌ生。　五．语言通俗化　儿童剧的创作、演出，一定要适合当代儿童的审美。通　过儿童剧的表现形式．用通俗化的语言、生动活泼的方式，　让青少年们感受到欢乐的同时，培养他们良好的道德素　质。儿童剧非常注重内容的通俗易懂和形式上的生动活　泼。不仅要求作品的主题明确突出，形象具体鲜明，结构单　纯，语言浅显精练，情节有趣，想象丰富，仍然使其内容、形　式及表现手法都尽可能适合于少年儿童的生理心理特点．　为他们所通俗易懂、喜闻乐见。另外要具有形象性。抽象的　说教是儿童不容易也不乐意接受的。对儿童进行教育要借　助各种各样的生动形象；儿童年龄越小，越依赖于形象化的　手段。儿童剧要求富于动作性，更多的以动作来表现人物的　性格和心理活动。儿童剧作品的语言要有声有色，娓娓动　听。儿童剧应调动一切艺术手段．创造出千姿百态的艺术形　象来奉献给青少年观众。如儿童剧《少年华罗庚》虽然故事　取材于二三十年代，但语言的通俗化和采用了无场次、冰糖　葫芦式的结构将戏串为１６个小段落．用灯光的开闭替代幕　帷的启合．使场景和时空的置换于瞬间完成。加上不问断的　音乐和起到启承转合作用的女生合唱，一气呵成。全剧生动　活泼，结构紧凑，妙趣横生，整个舞台展示了雅俗共赏，有　情、有理、有趣、有味，因此深受广大师生喜爱。　六．结构多元化　儿童剧主要是写人，刻画人物的性格、心理、思想。它　的主人公不一定都是人，也可以使其他动物、植物，甚至无　生物。这些在作品中都是人格化了的。不论写人仍然写其　他东西，他们的思想、性格都要着重借助故事情节表现出　来，不宜多用静止的冗长的环境描写和心理描写。同时。儿　童剧作品中应巧妙地穿插一些知识性的东西．以增加作品　的艺术魅力，以满足少年儿童的好奇心和求知欲。儿童剧　还可借助灯光、布景、动画、木偶等多种表现手段，增强艺　术效果，为儿童所喜闻乐见。如红色经典励志儿童剧《黎明　的河边》，在第二表演区集合多媒体影像等形式，将战争场　面放大渲染，并将传统在幕后的乐队，搬到舞台上与演员　同时作为剧中人参与表演，这种新颖的表现手法。既给孩　子们有了对音乐、效果等视觉的了解和享受．也丰富了知　识。儿童剧应充分合理利用多元化的艺术手段来烘托。一　定会取得较好的舞台艺术效果。　３９