中招模拟试卷讲评教案

教学目标：

1、通过试卷讲评，让学生查漏补缺，正视自己学习中存在的问题； 2、让学生掌握解题解题的技巧和方法。 重、难点：

1、剖析纠错典型错误出错原因，掌握典型题目解题思路与解题方法。 2、对题目中信息的准确帅选及把握。 教学过程： 一、试卷分析

1、得分情况：100分以上6个；90分-100分5个；72分以上19个 2、分析做题中的得失：

（1）基础题得分很满意，常见典型类型题掌握良好；

（2）对题干较长的题目不能够准确帅选出有效信息，失分严重； （3）因不认真读题，计算等造成的失误分有个别学生十分严重。 3、展示样本试卷及标准答案步骤 二、试卷评讲

1、学生纠错

先让学生把会做而做错的题目自行纠正，然后将不会的题目板书到黑板

上，共同解决。 2、重点题目分类讲解 （1）、审题不清：10、18（4） 例：问学生身高约为 米。（精确到0.01m）有相当一部分学生的答案

为1.6，忽略括号内要求。 （2）、计算失误：7、16、18（3）

例：化简求值题，出错原因①分式合并时忽略隐形括号；②选取的未知数

的值不合理；③化简不够彻底；④步骤不规范，没有讨论取值。 （3）、典例精析：21（2）、22（2）、23（2）（3）

例：21（2）为实际应用题的方案设计题。该题中涉及到四方面药厂→经销商→医院→患者的售价和进价，而题目中问的是“医院销售这批药品的总利润不低于900元，请涉及进货方案”故帅选信息时，应以“医院”为主体找出进价、售价、数量建起数学模型。 22（2）动点问题 如图，Rt△ABC中，AB=10cm,BC=6cm,动点P从点A出发沿AB方向向B点运动，速度为1cm/s,同时点Q从B点出发沿B-C-A方向向点A运动速度为2cm/s，当一个点到达终点，另一个动点也随之停止运动，设点P的运动时间为t s.设△PBQ的面积为S（c㎡）,当△PBQ存在时，求S与t的函数关系式，并求S的最大值。

分析：①动点在沿折线运动时，需画图分类讨论；

②能用时间t将有关线段表示出来，如图AP、BP、BQ、QM。

C Q Q A B P M A M y C BP B x O A 23（2）（3）函数压轴题：已知直线y=0.5x+4与y轴交与点B，抛物线y0.5x2bxc经过点B与点A（2,0）。

（1） 求b,c的值及抛物线的对称轴；

（2） 在抛物线的对称轴上是否存在一点M，使△ABM的周长最小？若存在，求

出点M的坐标；若不存在，请说明理由；

（3） 设直线y=0.5x+4与抛物线的另一交点为点C，点P是在直线BC下方的抛

物线上一动点（不与点A、B、C重合），过点P作x轴的垂线，交线段BC于点D，交x轴于点E。那么，是否存在点P，使△ADE的面积与△OBD的面积相等？若存在，求出点P的横坐标；若不存在，请说明理由。 分析：①求△ABM周长最小时，分析AB为定长，若MB+AM最小即可；解题思路：

找点A关于x=3的对称点H，连接BH交x=3于点M，M即为所求。

②函数图象中的动点问题，应设动点坐标如

P（m,0.5m23m4）;E(m,0);D(m,0.5m4)，用坐标表示线段AEm-2。 四、本节课收获了什么？

1、谈谈自己在考试中值得发扬的地方及需要改进的方面； 2、通过评讲掌握了哪些数学思想及解题问题的方法； 3、考试做题的步骤要求。 五、变形训练

1、如图，在菱形ABCD中，∠BAD=120°，E、F分别是边AB和BC的中点，AC=2，

点P为对角线AC上一动点，则PE+EF的最小值为 ；PE+PF的最小值为 。 2、如图,抛物线顶点坐标为点C(1,4),交x轴于点A(3,0),交y轴于点B.

(1)求抛物线和直线AB的解析式； (2)求CAB的面积；

(3)若点P是抛物线在第一象限内的一个动点,是否存在满足S△PAB=9S△CAB

8的点P,若存在,求出P点的坐标；若不存在,请说明理由.

y C B

E

x

0 F A 3、如图，在平面直角坐标系中，正方形ABCD的顶点A、C分别在x,y轴上，点B的坐标为（6,6），连接AC，抛物线yx2bxc经过B、C两点。 （1）求抛物线的函数解析式；

（2）若动点E从原点出发，以每秒一个单位的速度沿折线O-C-B-A做匀速运动，同时点F从原点出发，以相同的速度沿x轴正半轴做匀速运动，过点E作ED⊥x轴于点D，当点E停止运动时，点F也停止运动。设△EFD的面积为S，运动时间为x(0（3）P是直线AC上的点，在抛物线上是否存在点Q，使以O、C、P、Q为顶点的四边形为平行四边形？若存在，请直接写出点Q的坐标；若不存在，请说明理由。