我看“送礼”
班会背景：
加强廉洁教育和廉政文化建设,是新时期对青少年思想道德教育的要求.党的十六届四中全会提出，坚持标本兼治、综合治理，惩防并举、注重预防，抓紧建立健全与社会注意市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。
中国青少年的人数居全球第一,他们今天对于廉洁和腐败等问题所持的态度,将决定着全球的利益,更将决定着中国的未来……
班会目的：
通过表演、辩论、分析讨论、讲故事等活动，创设生动活泼的气氛，使每个学生积极参与到活动中，认识到中国是个礼仪之邦,人们往往用礼物来表达情感、表示感谢，明了什么礼该送，什么礼不该送的道理，把握送礼的分寸,避免互相攀比,并能用自己的实际行动大胆地抵制送礼中的不正之风，从小树立“敬廉崇洁”的价值观.
班会准备：
1.进行辩论会有关知识指导。引导学生查找资料、提炼观点,并制作卡片
2.学生调查“送礼”情况、及有关“送礼”的廉洁故事。
3。每位学生用红纸剪一个大苹果。
4．排练节目。
班会过程：
一、小品引入
中国是礼仪之邦,讲究礼尚往来。人们往往用送礼来表达自己的情感。作为小学生的我们，怎样对待这一行为呢？今天班队课的题目就是：《我看“送礼”》。
这不,今天小丽过生日了,请看小品《小丽过生日》。（播放“生日快乐”歌)瞧：
小丽高兴地说：“今天我过生日，邀请了很多小朋友。”第一位同学递上一张贺卡,说：“小丽，祝你生日快乐！\"第二位同学为送上一幅自己画的画，说:“小丽，祝你生日快乐!”第三位同学送了一份包装精美的小礼物,说:“小丽,生日快乐！”第四位同学送上一份贵重的礼物MP4，高兴地说：“这礼物送给你，祝你生日快乐！”第五位朋友见小丽收了这么多礼物,可自己却没准备礼物,难为情地说：“小丽,祝你生日快乐!真不好意思，我没准备礼物。”小丽高兴地一一答谢.等同学们回家后，小丽拆开礼物,惊呆了，一份贵重的礼物是自己一直想要的，但也烦恼，这么贵重，要收下吗？
1。辩论一：同学生日要送礼物吗？（正方：要送礼 反方：不要送礼）
主持人：我们用掌声感谢他们的精彩表演。小品中，有同学为没有送礼而感到难为情，小丽又因为该不该收下同学送的贵重礼物而发愁。难道过生日就要送礼吗?今天，我们就来针对这个问题展开一个小小的辩论。
宣布辩论开始
自由辩论.双方辩手交替发言。
评委进行点评并进行投票。
主持人宣布辩论结果。
同学们的辩论很精彩,使我们明白了增进友谊,表达感情而送礼，是可以的。当然没有礼物,送上一声生日祝福也能表达自己的心意。送礼要量力而行,要适合自己的身份，不需要送太贵重的礼物,贵重的礼物会增加家长的负担，同时也助长了同学们的攀比心理.比如我们可以送一张贺卡、用自己积攒的零花钱买的小礼物、自己制作的礼物……礼轻情意重嘛！你们说对吗？
2.讨论谋取私利的礼能不能送、能不能收？
生活中我们偶尔也会看见这样的送礼现象，请看小品《竞选风波》。
几位学生表演小品，大意是一位学生想竞选班长,用不同的礼物送给同学，要同学们投他一票。各位同学作出了不同的反应：有接受的、有拒绝的、有答应再考虑的。
讨论：他这个礼送得对不对？同学送这样的礼我们能不能收？
学生发表自己的看法。
小结：同学们说得很有道理,这是为了谋取私利的送礼，这种行为害人又害己，这种礼我们不能送,也不能收。
三、深化认识
1.你怎么看待下面这些送礼行为?这种礼能不能送？为什么？看谁说得最有道理.（课件出示）
（1)图片出示，教师节到了，明明买了一张贺卡，送给老师。
（2）图片出示，小华生病了，同桌青青放学以后给她补课，她很感激，买了一本书送给她。
（3）图片出示，王杰送同学一块巧克力，想借这位同学的作业抄一抄。 （4）漫画出示，社会上的送礼现象之一。
（5)于谦是明朝时期一个非常有名的官员,请听《于谦拒礼》的故事。 2。认识小结。
我们请几位同学对刚才的辨析作小结。
学生用快板形式小结。
咱们是个小辨家,今天就来把礼辨:
小小礼物轻又轻，送给朋友是真心，虽然不是一块金,但能表达我的心。 情意价值诚可贵,若为情意去送礼，轻礼重礼皆可抛，真诚祝福即表心。 感恩送礼是应该，表达敬意是真情，你来送礼我不收，互相帮助不图报. 谋私送礼礼再轻，害人害己害社会,小心陷入罪恶渊，从小抵制意志坚.
四、班主任总结
送礼是一门学问，送礼要把握分寸。让我们从小做起，从我做起，自觉地站出来，抵制送礼中的不正之风,争当反腐倡廉的“小卫士”。
同学们，此刻，我的心情无比激动，因为今天的班会意义深刻.通过活动,使我们了解了许多送礼的学问。希望在今后的生活中，我们要辨清：什么礼该送,什么礼不该送。把握送礼的分寸，避免互相攀比,并从我做起，从小做起，用自己的实际行动大胆地抵制送礼中的不正之风。让我们的社会，我们的国家变得更加美好！
五、班会结束
此时此刻，同学们肯定有自己的感悟，请拿起笔，把我们的心灵感语用一句话表达出来,可以是有关廉洁的格言警句、送礼警誓、送礼心得，写在我们的廉洁果上。
写好的同学先读一读，把它贴到廉洁树上。
让我们又用行动去浇灌廉洁树，让廉洁树常青,结出丰硕的果子。
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