甲文《三峡》与 乙文《答谢中书书》
1、解释加点字的意思。略无阙处 不见曦月 沉鳞竞跃 四时俱备
2、下列句中加点字的意思、用法不相同的一项是（ B ）A、春冬之时 山川之美 B、回清倒影 清流见底C、春冬之时 四时俱备 D、自三峡七百里中 自康乐以来 3、翻译下列句子。（1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）山川之美，古来共谈 4、填空。（1）从内容上看，甲乙两文对山和水都进行了描写，甲文作者用4字句分别描写了山、水的特点：“ 重岩叠嶂，隐天蔽日”、“ 素湍绿潭，回清倒影”，与乙文的“ 高峰如云，清流见底 ”有异曲同工之妙。（2）甲乙两文中哪几句话描写了色彩缤纷、绚烂辉煌的图景？
甲文“素湍绿潭，回清倒影 ”乙文“ 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备 ” 心亭看雪》点出人物的“痴”，令人回味无穷。
4、一词多义 焉 湖中焉得更有此人：哪，怎么 更 湖中焉得更有此人：还 ．．
可远观而不可亵玩焉：句末语气助词 更有痴似相公者：还 ．． 一 上下一白（全） 白 上下一白（白色） ． 湖心亭一点 （一 ） 强饮三大白而别（酒杯） ．．
5、当我们在学习、人生中遇到不如意、挫折的时候，这两位古人的经历可以给我们什么启示？ 6、《湖心亭看雪》叙述和描写与《记承天寺夜游》有何相同的特点？
5、甲乙两文都写了猿鸣，作用有什么不同？
甲文： 写猿鸣，反衬山林的静，渲染了秋天的萧瑟气氛。
乙文： 写猿鸣，转入对动景的描写。通过朝与夕特定时间段的生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。
6、景物描写特点：甲乙两文都能抓住景物特征来写，注意到了 在不同时间内（晨昏、四季） 景物的变化，展现了景物的风貌。同时，在写景时都运用了动静 相结合的手法。都从仰视的角度描写景物。 7、甲乙两文都写了水的特点，甲文中水的特点是水流快，而且清 ，乙文中水的特点是清澈（净） ；从写法上看，甲文写水的方法是正面描写和侧面描写相结合，乙文写景的方法是正面描写。 8、从情感上看，两文写景都抓住一个“美”字，甲文突出了三峡的 奔放 美、 清悠 美和凄婉 美；乙文山川之美体现在山之高、水之净 上。甲文课体会到作者对优美景物的喜爱与 欣赏 之情，乙文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
9、从内容上看两文都写景，但风格迥异。甲文写了高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅自然和谐的画面。乙文通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。
10、语言上的共同特点：都运用对偶句，兼用散句，读来朗朗上口。
《记承天寺夜游》与《湖心亭看雪》”
甲文：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
乙文：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
1、解释加点字意思：月色入户． 但．少闲人 余强．饮三大白 湖中焉得更．
有此人 2、翻译句子：莫说相公痴，更有痴似相公者 3、两篇短文在写法上都熔叙事、写景、抒情于一炉，《记承天寺夜游》突出人物的一点“闲”；《湖
提示：如都是写景散文，但都不先点景，一个写解衣又起，一个写乘舟下湖，使读者随作者的记叙自然地步入景中；文字都十分简练；二者皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感；都有较完整的叙事，结尾抒情，点明主旨。 7、由于描写的对象不同，《湖心亭看雪》与《记承天寺夜游》表现的意境和手法的运用有何不同？提示：如苏轼的文章突出了闲适、恬静，张岱的文章突出了广漠、辽阔；苏文用比喻，表现月色空明，张文则用白描写雪色之白。 8、《记承天寺夜游》填空。
（1）本文集中写景的句子是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也，其主要内容可用4个字概括为：月色如水或月色空明。
（2）本文写月突出其明，写境突出其静，写人突出其闲。
（3）段末几句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是\"闲人\"二字，反映了他失意苦闷而又自我排遣的心理活动。
（4）全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。 能体现友情的句子：．①遂至承天寺 理由：唯张怀民可以同乐 ②怀民亦未寝 理由：心境相同欣赏趣味相同 ③相与步于中庭 理由：关系亲密 ④但少闲人如吾两人者耳 理由：志同道合 志趣相投 命运相同
（5）这篇文章主要表现了作者旷达或豁达的心境。
（6）文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也；表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳；作者游承天寺的原因月色入户，念无与为乐；本文中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界
答案1、猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 2、山川 月色 沉醉山水的愉悦之情和古今知音共赏美景的得意之感 但少闲人如吾两人者耳 3、B 4、描写 抒情、议论 闲 仙 5、酷爱自然、归隐林泉 复杂而微妙（旷达） 6、示例：我要做积极乐观的人。无论是“仙”人，还是“闲”人，都纵情山水，逃避现实，都是不可取的。我们应积极学习，勇于实践，与时俱进，为建设社会主义贡献一份力量。（要结合甲、乙文章内容和现实生活谈，言之有理。2分） 7、C 8、略 9、高峰入云 清流见底 欣然起行 积水空明 10、略
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容