怎样面对压力

草堂镇中心校四年级品德与社会学导学稿 （2015～2016上）

班级： 姓名： 日期： 编制人：崔启超 审核人： 编号：

课题：怎样面对压力

【展示课】 （时段：正课40分钟）

学习目标：1、我能通过学习正确对待学习和生活中的压力并能学会减轻和释放压力的方法 2、努力将力尝试将压力转化为前进的动力，鞭策自己不断前进。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 展示提升·质疑评价环节 导学流程 自研自探环节 合作探究环节 随堂笔记 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 自学指导 互动策略 展示 方案 内容·学法·时间 内容·学法·时间 内容、方式、时间 内容一：说一说什么是压力？ 内容二：在生活和学习中，谁都会有压力，你有哪些压力？ （完成随堂笔记二） 1、对子交流与分享 展示主题一： 整理导学案： 领导签字：

一、画家作品中所表现的人物各有什么特点? 针对自研成果进1、说一说什么是 行交流，并相互给予 压力？2、说一 二、画人物肖像时如何运用线等级认定 说自己的压力 条？ 是什么. 互助组： 在小组内讨论一下 三、欣赏教材上的几幅学生作业，1、什么是压力。2、展示主题二： 分析他们的发型有什么区别?脸你认为人应该不应该有压力？（重点讨论）3、怎样看待和面对压力。 1、谈一谈人应该不应该有压力？（可采用辩论赛的方式） 2、详细谈谈人应该怎样看待压力和面型和五官有什么特点？表情和服饰有什么不同 ？ 四、我是小小艺术家 自由创作 等级评定： 内容： 1、你认为人应该不应该有压力？ 2、想一想人应该怎样看待压力和面对压力呢？ （完成随堂笔记三） 对压力。 共同体： 组长负责解决本组 还没有解决的问题，并给出展示方案，做好组内小展示。