2024小学校本培训工作计划表

一、工作目标

2024年，我们小学校本培训的目标是提升教师的教育教学能力和专业素养，以更好地满足学生的学习需求，促进学校整体发展。

二、工作内容 1. 师德师风培训

师德是教师的基本要求，师风是教师的形象展示。我们将开展师德师风培训，强调教师要以身作则，树立良好的师德师风形象。

2. 教育教学理论培训

我们将组织教师参加教育教学理论培训，提升他们的理论水平和教育教学思维。培训内容包括教学方法、课程设计、评价方法等。

3. 学科知识培训

为了提升教师的学科教学水平，我们将组织学科知识培训。培训内容根据教师的学科特长和需求，提供相关学科知识的更新和深入学习。

4. 教育技术培训

随着信息技术的发展，教师需要掌握教育技术应用的基本技能。我们将组织教育技术培训，提供教师所需的基本教育技术知识和技能。

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5. 教研活动

教研是教育教学的重要内容，也是教师发展的关键环节。我们将组织教师参与学校和区域的教研活动，加强教师之间的交流和合作。

6. 自主学习

我们鼓励教师进行自主学习，提升自身的专业素养。学校将提供学习资源和平台，支持教师进行个性化的学习。

三、工作计划 1. 春季培训计划

（1）组织师德师风培训，加强教师对师德师风的认识和理解。

（2）开展教育教学理论培训，提升教师的教育教学思维和能力。

（3）组织学科知识培训，更新教师的学科知识。 2. 夏季培训计划

（1）组织教育技术培训，提高教师的教育技术应用水平。 （2）开展教研活动，促进教师之间的交流和合作。 3. 秋季培训计划

（1）组织学科知识培训，夯实教师的学科基础。 （2）鼓励教师进行自主学习，提升专业素养。 4. 冬季培训计划

（1）开展教研活动，总结和分享教学经验和成果。

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（2）组织教育教学理论培训，回顾和总结一年的教育教学工作。

四、工作评估

我们将设立培训评估机制，定期对教师的培训效果进行评估和反馈。根据评估结果，及时调整培训计划，提升培训的质量和效果。

五、资源保障

为了保障培训工作的顺利进行，学校将提供必要的人力、物力和资金保障，建立健全培训资源和平台。

六、总结

通过2024年的小学校本培训工作，我们将提升教师的教育教学能力和专业素养，促进学校整体发展，为学生的学习提供更好的支持和帮助。我们相信，通过持续的培训和学习，教师的教育教学水平将得到进一步提高，学校将迈上更高的发展台阶。

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