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尊重学生,发现学生的闪光点

2020-01-27 来源:爱问旅游网


班主任话细节征文

尊重学生,发现学生的闪光点

武鸣县锣圩小学 潘英妮

2008年6月7日

尊重学生,发现学生的闪光点

武鸣县锣圩小学 潘英妮

一滴水能折射太阳的光辉,细节能够决定事业的成败。班主任工作平凡而复杂,要把班级

管理和学生思想工作做到实处,那么关注细节是很重要的。在班主任工作中,往往一些细节上的功夫,决定着教育的质量。对于一个敬业爱生的老师来讲,教育无小事,简单不等于容易,只有花大力气做好小事情,把小事做细,我们的工作才能收到事半功倍的效果。

最近为了使班级的事情人人有事做,班委会决定全班同学竞选班中的每一项工作,如大事有早读领读、检查佩戴标志、排路队、做操记录、纪律管理,小事有收作业、关窗、关灯、擦黑板等,让每一个学生尽自己的所能,为班级做事情,争当班级的小主人。从开始报名到竞选很快就落实了。其中,班中陆小庆同学报名了擦黑板,与他竞选的还有三个同学,因为他长得高,同学们一致同意让他负责这一项,经过举手表决,他赢得了负责擦黑板的这一项任务,得到了同学们的认可,他高兴得不得了。一段时间以来,他一直都能坚持着他的这一项工作任务,而且很负责,这些我都看在了眼里。

可是最近,我发现他学习态度变差了,作业不按时完成,上课不认真听讲,成绩也在急速下降,对待学习漠不关心。我急在心头,他可是一个很聪明的学生呀,怎么办呢?

这一天,刚下完语文课,他就往讲台上走,拿起黑板擦,恭敬地问了一声:“老师,可以擦黑板了吗?” 应了他之后,我下意识地想要找他到办公室谈一谈,了解一下情况。刚想跟他说让他到我办公室去,可是转念一想,这样叫他到办公室,他肯定会有别的想法,别的同学还以为他做了什么坏事了呢。眨眼看见讲桌上那一堆作业,灵机一动,对他说:“陆小庆同学,你擦完黑板后,帮老师拿作业到老师的办公室行吗?”他爽快地答应了。

来到办公室,我向他道了谢谢,接着喊他坐下,开始了与他的心灵沟通。

“怎么样,擦黑板这项工作累吗?”我亲切地问道。

“不累。”很快地答应了。

我顺着说:“是啊,在很多人眼中,擦黑板并不累,但老师认为擦一次不感到累,擦两次不感到累,可是要天天擦,节节下课都要擦,这样的工作反反复复,做久了,一定会感到烦和累,甚至不能够坚持。”

我看了他笑了笑,用赞许的目光看着他:“你做得很不错,老师看到了你的坚持,在没有同学的赞许和老师的表扬下,你每一天,每一节课都坚持把黑板擦干净,默默无闻,任劳任怨,如果换班上的任何一个同学来做你的这份工作,可能早就半途而废了。老师还看到了你对工作的那份责任心是那样的强。”

陆国庆同学平时成绩一般,很少得到老师的表扬,而今天,他做梦也没有想到因为他擦黑板这个工作得到老师这么大的赞许,心理别提有多高兴了。“这没有什么的,老师,临近毕业了,我也想多为班级做一点力所能及的事情,这是我应该做的。”他谦虚地对我说

“最近你的学习怎样呢?”我接着转移了话题,这才是我最终要解决的问题。

他沉默了,下意识地低下的头,眼睛只盯着自己的鞋子。从他的表情,我已看得出他明白自己的学习表现不好了。

“有什么困难吗?跟老师说,老师尽能力帮助你。”我期待着。

听到老师没有批评自己,他也放松了心情,抬起了头,笑着对我说:“就是上课的时候没有能认真听课,老是跟附近的同学讲话,作业也没有能按时完成。”

“那你觉得这样好吗?对你的学习有用吗?”

“没有。”他小声地回答。“可是我旁边的小苏老是来弄我,一直跟我讲话。我不理他,他又拉我的课本。我就只好跟他讲了,所以老师上什么课我都没有听明白,也不知道布置了什么作业。”

“原来是这样呀,老师相信能把擦黑板这件事情做得这么好的你,也同样能把学习做得好,可能是有什么原因的。现在老师明白了,那你想不想考得好成绩,想不想好好学习?”

“想!”这一个回答很干净利落,在我听起来也答得很响亮,因为这代表着他的上进心,我要好好的抓住这一点。

“这不要紧,只要你想学好,老师可以帮助你。老师可以帮你调换一个位置,让小苏不再干扰。好吗?”

“好!”他高兴地应道。

“那你觉得近哪个同学能控制你不讲话,在学习上还能帮助你呢?”

他沉思片刻,对我说:“学习委员,只有她能控制我说话,还能在学习上帮助我。”

“好,下午老师就去调换这个座位。老师也相信,只要你把擦黑板的这种坚持,这种强烈的责任心也用在学习上,学习方面也一定能和你擦黑板的工作一样做得出色。相信自己吗”

看着老师信任自己的眼光,他肯定地说:“相信。”

“以后有什么事,就来跟老师说,老师一定会帮助你的,明白了吗”

“谢谢老师,再见。”看着他高兴地离开办公室,我心中暗喜,自己的点化成功了。

过后,我自己暗想,假设当初我就劈头盖脸地叫他来办公室,直接审问他学习退步的情况,他今天可能会一言不发,也不会跟我讲他的心理话,问题就不会得到很好的解决。

是的,今天是“尊重学生,发现学生的闪光点”帮助了我。其一,在叫他来办公室时,我尊重了他,他不仅没有被同学误认为做了不好的事情挨叫到办公室,相反下午的时候还得到老师表扬他热心帮助老师,工作认真负责,他的心理得到了老师的尊重和肯定,从心底会感激老师,更加听老师的话。其二,在谈话中,我发现了他的闪光点,利用他对擦黑板工作的坚持和责任心来表扬他,引导他,让他对自己的学习也同样有了自信心。其三,跟他站在同一个战线上,帮助他排忧解难。

当班主任在教育学生的时候,别忘了尊重学生,发现学生的闪光点。班主任工作往往就要关注细节,注重在细节中寻找机会,只有把简单的事情做好了,把平凡的事情做好的,才能促使自己走上成功之路。

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