象棋比赛活动总结
一、活动初衷：
为了增强学校的文化氛围和民族气息，顺利迎接本科教育评估，同时提供给学院象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次比赛。
通过比赛，期望能够加强象棋爱好同学及其他同学间的交流，增进友谊，使同学们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，共同进步。
二、活动具体内容： 比赛时间：07年6月5日 比赛地点：X2318
本次比赛共有二十名选手参赛，通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取淘汰制，胜者晋级，进入第二轮比赛。
第二轮比赛规则为一局定胜负，仍采取淘汰制，定出前五名。 前五名循环对弈，决出前四名，颁发证书及奖品。
比赛过程中，由学习部成员负责协调比赛中的相关事宜，进行比赛记录，并按情况安排比赛对阵，并进行后勤服务。
本次比赛吸引众多其他学院同学观战，同时也有其他院系同学参与到比赛中。
象棋比赛圆满结束。
三、活动准备工作：
比赛前，由学习部人员通知学院大一到大三各班班长，班长负责通知各班同学参赛事宜，然后进行报名工作。
统计好人数后，进行象棋、奖品、证书等的准备。 最后，通知每位参赛选手比赛地点及注意事项。 四、宣传工作：
学院记者团及宣传部全力支持本次比赛，对比赛进行报道，对参赛选手进行采访，并公布比赛结果。
比赛中，有相片等资料作为活动备份。 五、活动反馈调研：
参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊第一，赛出了风度，赛出了棋品。
就本次比赛，大部分同学认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。
六、活动经验教训： 经验部分： 1.
本次比赛在比赛前做到了部门内部成员之间团结协作，在准备道具和布置场地过程中都发挥了工作的主动性和积极性，在以后的工作中还应继续保持和发扬。
2.
在服务方面，部门成员全心全意为比赛选手考虑，服务周到，尽心做好这方面工作。
3.
在活动举行过程中，随机应变，尊重参赛者意见和建议，及时调整活动方案，达到最佳效果。
教训部分： 1.
比赛之前，就比赛规则没有做出细致的说明，在比赛现场也出现比赛规则混淆的状况，应在以后的工作中重视。
2.
在比赛时间上没有做好统计，以致一部分同学应时间冲突未能参赛。
象棋比赛在大家的共同努力下圆满结束，感谢学院学生工作处老
师的大力支持，感谢象棋爱好同学的踊跃参赛，感谢各个部门的鼎力合作
下象棋的心得体会
下象棋的心得体会象棋具有丰富的变化和内涵，要想学好象棋，必然要经历一个由不会到会，由知之较少到知之较多的过程。
在这个学习过程中需要付出一定的时间和精力，也就是我们常说的“一分耕耘，一分收获”，倘若学习内容安排合理，方法得当，取得迅速进步或事半功倍的效果也是可能的。
可以按照下面的步骤来。
一、初学阶段 一、先大致了解象棋的发展史，学习并掌握棋子的走法、吃子、胜负和的判定、行棋记录、简单规则和基本常识。
二、学习象棋的基本杀法和较简明浅显的残局例胜例和基本定式，了解杀王和残局的推理分析方法和技巧。
三、了解布局种类，有步骤有选择地学习常见布局基本变化，了解布局基本理论、基本战术以及实用的杀法。
四、由中局杀法入手，学习中局的战略战术，进而了解中局的战术原则等基本理论。
五、观摩或打谱学习名手对局，并通过对局评注和分析，学习名手战略战术的运用。
六、结合所学布局，适当穿插进行实战练习，形式主要有车轮战、一对一模拟比赛或多局对抗赛等等，了解比赛形式和要求。
有条件的要适当安排计时比赛，体会实战并做好记录，逐步练习复盘能力。 象棋比赛活动总结
一、活动初衷：为了增强学校的文化氛围和民族气息，顺利迎接本科教育评估，同时提供给学院象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次比赛。
通过比赛，期望能够加强象棋爱好同学及其他同学间的交流，增进友谊，使同学们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，共同进步。
二、活动具体内容：比赛时间：07年6月5日比赛地点：X2318本次比赛共有二十名选手参赛，通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次
比赛，采取淘汰制，胜者晋级，进入第二轮比赛。
第二轮比赛规则为一局定胜负，仍采取淘汰制，定出前五名。 下象棋的心得和体会
要赢棋就必须进攻，攻有几种攻法，1种是稳占优势，那你就慢慢攻。
1种是弃子强攻，这种比较凶，要有精确的算度。 守，1种己方失势那就死守，有和棋希望就守。
1种是，局面比较平稳，在僵持阶段，那就先守几步，在确保自己不输棋的情况下，等待对方攻过来犯错误后，在反攻。 下象棋的要点和心得是什么
下象棋要点：
一、双士缺象畏炮攻，双象少士怕兵冲 二、一车十子寒 三、死子勿急吃 四、卒子过河后应注意：
1.其它后勤子力（车、马、包）须能配合以利推进 2.占据要点，主导局面，不轻言牺牲 五、布局反先要点： 1.逼使对手走子还原（重复） 2.促使对方有效步数减少
3.干扰敌方布阵或造成僵局，使对方无好棋可下
六、马吃方原位七兵后，可用二路包塞对手相眼，以便跃马卧槽 七、边卒挺进有三用处：
1.压制对方边马 2.我方能车一进三高出车或保中卒 3.能马三进一再马一进三进河口象位
八、巡河炮应对要领：
1.上士勿急，以免被瞄象控制 2.跨河车联合小卒围捕之 3.随时注意对方平包脱根兑子或叫杀之着
九、河口马应对要领： 1.高车骑河驱之。
若对方有巡河炮保马的棋则考虑先七星剑弃兵拆除炮架，再用车
驱之（横线、纵线均可）
2.伸炮跨河借彼兵做炮架击之 3.伸炮跨河伏进卒渡河做炮架击之 十、当对手炮打边卒时： 1.避其沉底，上象或平包阻之 2.诱其沉底，车马回师围捕之。
对方之沈底炮可用己方车马（或车马象）捕捉，无论马是正马或边马。
一一、单一功能的「守着」或「攻着」效果有限，应朝「守中带攻」或「攻中带守」方向思考
一二、明显攻着不易得手，切忌一厢情愿，意图侥幸，应注意攻着之暗度及深度7a64e4b893e5b19e31333339653639一三、中局炮胜马，残棋马胜包
一四、中路无法突破或我方阵型有缺陷时，中炮位置应予调整（移型换位）
一五、占有先手时，宜避兑进攻主力 一六、车不立险地
一七、要注意兑子，得子后的棋型及先手得子失先非上策 一八、子→先→势→杀 一九、奕棋的思考方向在于：
1.寻找己方的最佳可行途径 2.阻扰对方的最佳可行途径 二○、仕勿轻上，兵戒冒进，子忌险弃
二一、有三子靠近九宫时，注意突起发难，弃子成杀
二二、以士角炮突发打掉对方六路士，有时会有出乎意外的奇袭效果
二三、棋弈思考的基本动作是：
1.思考对方刚走的这一步棋用意何在 2.思考对方下一步棋的最可能方向 3.思考己方的因应之道，予以破坏或将计就计
4.随时要有全局在胸
二四、后手布局应分析对方前一手棋（伺机反扑）
1.如为好，好在哪里 如何阻攻 可否守中带攻 2.如为软手，软在哪里 如何见缝插针 可有暗藏机关
二五、七路马被对方车压制时，考虑：
1.用一子保之（如高车保马，士角车保马，另一炮保马，退窝心马保马），而用另一炮击之（横线击杀或纵线击开均可）
2.可否弃马使彼车立暗位
或伸炮过河伺机平七倒挂金钩双击车相或单纯击杀该暗位车 二六、我车即将被对方炮击时，考虑： 1.移开后是否先手捉子或叫杀 2.伸炮护前挡驾反打彼炮 3.先离险地
二七、马前卒疏通性不如对手时应留意： 1.避免兑车，以免残棋难下 2.车应伺机巡河兑换三、七兵
二八、中央象位有马，可防止对方两边卧槽马 二九、拐角马救急时可护住一士 三○、子力交换前应研判： 1.交换后之棋型
2.不以好子换坏子，不以活子换死子，不以重子换轻子 弘扬棋艺文化,让棋走向世界!三一、注意「假先手」 三二、车占兵线时，「收兵」顺序应细算之
三三、残棋对方缺双士时，以车马攻之，可以一将一杀（兼吃兵），变少卒为多卒、化危机为转机
三四、双马炮优于双炮马，骂炮优于双马，双马优于双包 三五、车马包优于车双包，车双包优于车双马 三六、对于以车塞我相眼时，考虑：
1.先退包驱赶危，再进包还击 2.设陷阱，再回炮赶之或回马士角趋之 三七、临杀勿急，催逼宜紧，勿手软
三八、以二路车压对方边马，再用二路包塞象眼可得子 三九、随时注意下列可能性及可行性： 1.弃子取势 2.先弃后取 3.车换马炮 4.弃子渡兵过河 5.叫将反将
四○、对方上士阻挡我方四路马卧槽时，可考虑马四进二，再马二进一，马一退三卧槽
四一、彼方用车护马（炮）而用另一炮打我车时，考虑： 1.用炮挡于车前护驾反打
2.用我方另一子对捉彼车（炮击、兵觑、或跳无根马作炮架直击）使彼车移开而马（炮）脱根
四二、当红马吃原位七路卒后，我方可象五进七配合七路马困彼马
下象棋心得：
我觉得下棋首先要有兴趣，再明棋理，然后是调整心态。 对自己的优点和缺点多总结。
研究名家兵法，可以适当的看些经典棋谱以求对思维能得到启发。 下棋不要照搬前人老路，靠死记硬背。
清空脑袋，放下一切，随机应变，往往有创新的招法出来。 因为象棋是千变万化，以不变应万变是最佳策略。
因为应对大师级别的高手，必须要创新的招法，因为他们的经验太丰富了。
下棋是艰苦的脑力劳动，要好的身体和适当的放松，运动与锻炼有助于大脑的放松。
顶尖电脑棋手之间对下，走棋往往很细，看起来很平淡，但不容
易看出其中奥妙，也不易模仿。
做人和处事与下棋一样，平时在生活中就要修炼。 我的下象棋的心态
我的下象棋的心态就是三个字：平常心。 求和不求胜，当胜必胜。
下棋时必须心情愉快，不急不躁，心态平和，抛开所有名利和争强好胜之心，抱以学习的态度。
红方先手要珍惜每一步，开局先控制，不急于吃子，有进攻欲望，但也不急于进攻。
如对方出现明显漏洞，决不手软。
久攻不下，要学会僵持和周旋，等对方变招出错。 要预防陷阱，在越是简单想走的情况多考虑。
在危急时刻要敢于出奇招，在平常越不可能走的地方多考虑。 黑方后手也要珍惜每一步，了解红方意图，不能让他处处都如意。 在他急于进攻的情况下，想法给他设陷阱，但要尽量隐蔽，最好顺其自然，不能太明显、太做作、太勉强。
在不能固守的情况下要敢于对攻，宁为玉碎，不为瓦全。 下棋要干净利落，有时要简化局势，要直接了当，在长时间的比赛中可避免无谓脑力消耗，特别是后手。
在必输的局面，该认输时就认输，也可避免无谓的精力消耗和心态的失衡。
我是反对那些花哨的弃子谋杀行为，既消耗了脑力，又可能计算错误，且在实战中很少能遇到。
但在危急时刻可以考虑弃子入局，稳赢的局面不要追求杀法的漂亮。
不要太贪心，多一兵或士象也会赢棋。
但也要掌握足够优势，往往多一车也可能是和棋。 这就要对取舍作合理的判断。 我还有一招，就是让潜意识去思考。
即：在自己觉得已考虑清楚时，让大脑完全放松休息，什么都别
想，目视棋盘，处于半睡眠状态，会有灵感出来，还可看到一些隐蔽的漏着。
多赢棋也是很必要的，可建立信心和提高兴趣，所以要选择恰当的对手。
也要敢于和高手过招，还要培养不服输的韧性和非凡的耐心 象棋社团体会。
大约1000字
学期的象棋社团教学工作已经结束，这学期我紧紧围绕学校的 各项要求，以及中国象棋的教学特点，完成了象棋社团的各项工作。
现对一学期的工作总结如下：
一、充分发挥中国象棋能发展学生抽象思维的特点培养学生的自 学能力及思维能力。
象棋社团的学习主要以学生自学、锻炼思维为主，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。
正是由于棋类活动的这一特点。
我首先将象棋社团分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组、学棋时间短的学生为一组。
这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。 基础较好的同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；学习时间短的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。
在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去
体会，最后老师与学生共同总结。
经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
二、我们社团开展的竞赛活动。 为了检验学生在象棋社团的学习
情况，我们社团还分别在不同年级举行了象棋比赛。
在刚刚学完基础知识后，举行了小组内部的对弈比赛。
由于这些活动的开展不仅使象棋社团的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了三、
四、五年级学生学习象棋、锻炼思维的积极性。 现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。 三、本学期社团活动中存在的不足： 1.我自身的理论水平还要进一步提高和加强。 教育教学的方法也有待提高。 2.象棋社团的管理方面还需要加强。 1\\/2
四、下一步的工作打算：
1.继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。 2.象棋社团的管理要做的再细、再认真一些。 3.积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。
总之，本期的象棋社团教学基本完成了人任务，但在象棋教学中 还从在好多问题，在以后的象棋教学中不断总结，不断学习其他好的象棋教学经验来充实自己，再来年的象棋教学中做的更好。
最后希望我们在新的学期共同进步 共同努力
帮忙找一段描写下象棋途中精彩的描写 要400字左右
开始，我旗开得胜，车、马、炮全部过了河。
杀得下象棋巍巍那些守边疆的卒抵挡不住了，全部被消灭。 并吃掉了他的一个车。
这时，巍巍做了防御准备后，便首先跃马过河，和我的车对垒，牵制我的主要力量。
然后大部分兵马过河，只留下一炮和一马看护老帅。
我看到这局势，也赶紧调动另一个车去协助我的一马和双炮围困他的老帅。
杀了一会儿，巍巍把他的子儿全部送到我嘴边来。
我心想送到嘴边的肥肉哪有不吃的道理，于是，我把这些来犯的
敌人一个一个地消灭干净。
我望着巍巍笑着说：“怎么样 快交棋投降吧
可是巍巍却睁大眼睛看着我发笑，我当时弄得莫明其妙。 我再看棋盘，啊呀
原来他已神不知鬼不觉地吃掉了我的得力助手—马。 我们先摆好棋子，然后就开始下了。
我先把“炮”移了出来，而爸爸把“马”移出来，我又把“炮”移到了爸爸的基地，爸爸就不敢移“车”了。
这时候，爸爸把另外一个“马”移了出来，想吃我的“炮”，我不得不把“炮”移走。
然后爸爸又把“车”移了出来，想里外夹击，吃掉我的“炮”，而我却把另外一个“炮”移了出来，打掉爸爸的“车”…就这样，经过几个回合，最后不分胜负，打了个平局。
我高兴极了
因为第一次下棋，我就没输。
后来，过了几个星期后，又和爸爸对战，我三下两胜。 爸爸说我越来越会下棋了。
我吃过饭，便把爷爷拉到台子跟前，对爷爷说：“爷爷跟我下一盘象棋吧
爷爷一听到“象棋”这个词，眼睛忽然一亮。
我们规定三局两胜，第一局开始：我先下，“当头炮”、“马来跳”、“出车”、“进卒”、“跳马”、“吃兵”、“杀炮”、“擒马”、“斩车”、“讨伐红炮”、“将军”、“逃上”、“跳马”、“出士”、“杀士”、“斩车”、“再杀”、“逃边”、“双炮”、“守卫边疆”、“讨伐将军”，“啊呀，我的老将呀
Game over 第一局爷爷赢了。
第二局，我用上了哥哥上次对付我用的“铁桶阵”，爷爷被我这道“城墙”给难住了，我又用了“三路包抄”、“瞒天过海”、“釜
底抽薪”等招式，不一会儿，爷爷的两个炮就被我干掉了。
接下去，我没费什么周折就取得了胜利。 爷爷笑呵呵地说：“好棋，好棋，好棋啊 最后一局，我开始乘胜追击，“嗨，兵来将挡
“移炮”我又把那座“城墙”亮了出来，经过了我三番五次地进攻和一次次的计谋，爷爷终于败下了阵来。
一天晚饭后，我就一个劲地缠着爸爸陪我下象棋。
爸爸见我兴致这么高，放下手中的报纸，摆好棋盘，我和爸爸一场智慧的较量即将开始。
我首先在自己的领地中不停地保棋，很少进攻。 十几分钟战斗下来，我已经损兵折将了。
正当我垂头丧气、罢棋认输时，爸爸拍着我的肩，说：“不要泄气，还有取胜的机会。
只要你认真观察、仔细分析，就能胜利。 下象棋要步步为营，走一步，看三步。
听了爸爸的话，我总结了之前的教训，开始谨慎观察起来。 我发现，只要把在爸爸领地的两颗棋共同移动到最底下，这样以巧妙再巧妙的棋步就可以让爸爸防不胜防。
我开始用起这一招来。
我把在爸爸领地中的“炮”引到爸爸领地左端的最底下，我这虚晃的一招没有被爸爸发现，爸爸大意地走着。
机会终于来了，我把自己的“马”快速地跑到爸爸领地的最底下，“将军”这下让爸爸的“帅”无路可逃。
爸爸发现了，但为时已晚，爸爸的“帅”束手就擒。
爸爸说：“你这一招是马后炮，你能利用这么巧妙的招数反败为胜，真的不错，真的不错。
我心中有些骄傲了。
爸爸看出了这一苗头，说：“不能骄傲，骄傲使人落后，下象棋如同学习，一骄傲，往往就会失败。
双方以中炮过河车对屏风马左马盘河战至第7回合，许银川突然
诡道行兵，打破常规之理退缩右炮，红如出车抓炮，则平七向红较为空虚的右翼施压。
退炮是老变化，由于经过大量实战证明，黑方不容易反先，现在执后方已基本摒弃，很少有人使用。
而许之所以在关键时刻使用，是想将小将尽快引入较为陌生的峡谷地带，让其事先准备的作战计划付之东流。
果然，由于红右车被暗含在马口，江中豪遂先行抓马，然后卸中炮打击一下黑底士，再返身牵住黑无根车炮，看似紧凑，其实已将次序走错，应先捉黑炮逼其定位，现黑补士后再出车抓炮已晚矣，黑车生根后左右已有隐约呼应之势。
黑平边炮兑车，红平四避兑，借黑炮在另一车口再度打击黑士，下一步进外马出击，看似一步紧似一步，步步抢先，实则上了黑“迂其途而诱之以利”的当，应实实在在顺手抹掉边兵实行缓攻，由于双炮皆在车口黑必须进炮相护，红仍不失先手。
由于红右车布局阶段违背出子原则频繁移动，中炮先摆后卸，至黑升炮打车再挺车护住卒林，解除红唯一可以打士乱战的手段后，右右已成犄角之势，许银川“以近待远，以逸待劳”的战略计划已完全实现。
红补左仕防守方向性错误，不如进左相左右联系，自此埋下了自取灭亡的隐患。
许银川窥准时机，一着过卒欺车，由太极掌霎变为金刚指，棋盘上风云突变。
红思前想后不敢吃，否则黑调动双炮钩住红车、马、相，局势危矣，无奈只得离开防守要道以攻代守，红顺势中卒过河实施中央突破，冲向了反冲锋的号角。
而红方依然没有意识到危险，飞马偏师，右炮左移，攻击黑较为空虚的右翼，被黑方借力顺势兑去主力后，双方至22回合，黑方已大优。
“勿击堂堂之阵”，最后，至江中豪贸然飞炮出击，不想一拳打出去再也收不回来。
面对炮火，许银川大车在炮火中视而不见，一招泰山压顶反向红右路劈压，面对交换，必然形成黑双卒过河大优的胜势，如胆敢进车拉住，黑方蹬里藏身，回马金枪一击，前要老帅有灭顶之灾，后要前方将士丢盔弃甲，在痛苦的深渊中，宝岛小将江中豪苦苦思索不得其解而超时判负。
是局许银川以仙人指路起手，至黑方进左边马后，双方已定型为先手单提马对后手中炮变例。
常规情况下，黑方都是先跃马既抢中卒又避炮锋，然后再进正马，以后从宫心返出，另辟蹊径，盘旋而上。
而黄俊明马飞边线，希望先稳住阵脚，将战线拉长。 “兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者，谓为之神”。 许银川面对黑马分边，右车打挺而起，快速向左出击，待黑挺起边卒右车生根后，似惊蛇入草，飞鸟入林果敢前进抓炮，随后平炮兑车，先解除左翼封锁。
兑车后，黄不甘示弱，跃马直扑红方中路，既避开了红炮锋芒又衔住了红中兵。
许银川围点打援，进车跟住黑炮，暗藏边线强行突破的连环杀手。 黄俊明出车抓马踏炮，欲图兑子简化局面。 至第15回合，双方在勾心斗角中布局完成。
单提马早就有“七宝连树”之说，意思是大子根根相连。 经过近代名手实战证明，执后难以抵抗中炮攻击，在国内大赛中已少见有人使用，但是，执红先行使用依然屡见不鲜。
红方现在的单提马阵与老式单提马有异曲同工之秒，后方左右呼应，阵型稳固，主力车似一把利刃穿插深入敌后，与后方联络看似脱节，实则形散而神不散。
反观黑方则中卒浮起，右炮、中马、左车都已失去了前进的方向，右翼士窝红车如骨鲠在喉，锋芒再背。
中局开始后，黄俊明破釜沉舟中卒挺起，准备长车卒林，平中实施中路突破，但许银川根本不给黑车抢占好位置的机会，车反身控制卒林要津，黑方进攻找不到方向，无奈先支士等着，既削弱红在7 路
线上的压力，又可伺机解放主力车的后顾之犹。
许银川将所有准备工作就绪后，边炮开始出击，欲先取多兵之利，逼黑象飞边防守。
底炮失去对黑方牵制后，准确地平肋准备出击。
黄自以为找到了能够吃一兵透松局势的交换机会，贸然飞炮出击。 “竖如万岁之枯藤，点如高峰之坠石”，许银川进炮准备扣中，对黑方实施重压。
黄俊明长车拉住，红进边炮既压住了黑马又支援了中路攻势，伏有吃马平中带响妙得黑炮的连环杀手，将战斗推向了高潮。
黑炮慌不择路，本应向右仓促间却向左逃亡，从许先弃后取强制交换黑车，围点打援计划得到实现，至第27回合边马飞扑前线开始，已完全将局势的发展进程控制在手中。
反观黑方，尽管多一小卒，但边马被红兵所制，双炮东一榔头西一锤，遥相不能呼应，红方已大优。
本来至此黑方还能再挣扎一会儿，可能时间紧迫，手忙脚乱，被红方一步绝杀，轻松获胜。
当人们叹息当代象棋布局变化随着科技的进步，信息被人们快速掌握，赢棋越来越难时，许银川却每每在比赛中仍能脱颖而出，且保持着相对较高的胜率，正得益于他将布局理论深深地植根于传统的肥沃土壤之中，倾其心智，与古贤晤对、沟通，深入挖掘、精心提炼，并在实战的疆野上，信马由缰，纵横驰骋，大胆发挥。
谭振帮以飞相局布阵，许银川以左过宫炮相应。
飞相局不追求中炮局方雄凝重的气势，而犹如急流中的卵石，脱尽外在的棱角，强调化刚为柔，浑圆沉实，对临局者象棋理论精妙细微的要求极高。
应付飞相局种类繁杂，左炮过宫是目前最主要的一种。
面对多元发展的布局，自七十年代中后期，在以胡荣华、徐天利、傅光明等为代表的新一代国手带动下，先手飞相逐渐走向全国赛场，到今天已进入空前的繁荣时代。
谭布局功夫十分了得，对飞相局研究有素，前十几个回合有板有
眼，在当今中国象棋第一人面前，不卑不亢，心如细发，至第14回合双方兑光双车后，残星雁阵，错落枰上，双方局面波澜不惊，提前进入残棋争夺。
无车残棋，道路漫漫，兵卒的争夺是双方残局开始的主题。 开始阶段，双方主要作战子力就在中央地带扭成一团，像太极八卦图中的黑白构成虚实关系，参差错落相生，计黑当白，你中有我我中有你。
直到第19回合许借打兵之机，逼红中兵浮起，窥视到红河口马位置不佳，开始发力对其实施攻击，谭平炮邀兑，许平边炮避兑准备沉底对红左翼实施骚扰时，双方输攻墨守，局势骤然紧张激烈起来。
谭居然无视九宫要面临危机。
毅然炮平边线断黑炮归路，准备伺机骚扰，未想到黑声东击西，攻击红九宫是假，攻击红浮起的中兵是真，先进马攻击红河口马，逼其向纵深孤军深入，然后平炮封压攻守兼备，红方子力已散乱，前后左右不能顾盼，面对黑马卧槽将军，然后动炮既可前进吃死炮，又可平炮要闷宫吃相的双刃利剑，思前想后边炮不敢妄贪中卒。
黑图穷匕首见，回马金枪双打，实现了谋兵的计划。
尽管多一枚小小的中卒，在无车残局中却打破了双方的物质力量平衡对比，胜利已开始向许银川招手。
红双马联系遥远，为了不在兵卒上物资匮乏，自行解除了对黑炮的牵制，虽说左右盘旋谋到了黑边卒，但黑炮借支士打马之机，不仅解除了红底炮的威胁，而且为底炮右移，集中双马双炮优势兵力威胁红左翼开辟了道路。
“十则围之 五则攻之”，黑开始强进中卒发动大规模进攻，红角炮远离作战主战场，于攻于守都毫无作用，八路炮不得已骑河挤压黑双马。
许突然退炮再次施声东击西之计，看似准备双献酒要闷宫，又要平中打击红中马，下一步再踹马扑槽的组合杀势，匆忙间飞河口相暂解燃眉之急，不料想黑一记将军脱袍，蹬里藏身，回头致命一击，黑孤军深入的角炮已被偷去。
本局谭振帮飞相布局浑朴、自然、肃穆、厚重。
许银川行棋风格清逸、灵动、圆融，其驾驭棋局的能力，贯通一致的气韵，恣意纵横的气势，令人为之震撼。
其间许双马双炮或聚或散，或明或暗，或虚或实，在平淡、狂张两个相反的方向上延伸，境界深远。
许、阮的对局，与第五轮许银川和洪智的对局前28回合几乎翻版，只是第20、21 两回合次序不同，第29回合，洪智走车8退1，而阮武军走的是车8进1。
许银川和洪智的对局，参赛选手事后都进行了程度不同的复盘拆解研究，由于心得体会不一样，一步之别，面目全非，这也正是中国
象棋变化无穷之所在。
至第33回合，双方剩车马双兵仕相全对车马卒士象全，红方多一中兵，且马咬黑象。
尽管有优势，但这种残局由于子力少，变化简单，稍一不慎，黑方极易求和。
许银川马、双兵稳步推进，车时刻控制黑马出路、防止黑兑死车。 尽管阮颇有防守能力，但比起许的进攻仍见逊色。
至59回合，许强行用兵破士突破，63回合进车叫将，逼阮老将在火山上跳舞，64回合马又撤离防守岗位，面对红车平中下一步强行进中马，无奈投子认输。
许银川在这种高难度的残局中，车的往复进退刚柔相济，马的曲折盘旋时近时远，兵的合并轻重缓急，车、马、兵的配合如乱石铺街，贵虚不贵实，又犹如夏云变幻，阴沉时晕化成一团，离散时又时隐时现。
在他的眼中，棋子已成为涌动着生命的符号… 我对中国象棋的认识500字
象棋是中华民族古老的文化遗产，有着广泛深厚的群众基础，不
管是上至满头白发的耄耋之人，还是下至刚刚背上书包的孩童，都对中国象棋有着极大的兴趣和热情，当然这其中也包括我在内。
尤其是在烈日炎炎的酷暑盛夏，象棋活动更是大家娱乐休闲的极
佳方式。
象棋的摆法和走法可以说妇孺皆知，人们常说“马走日，象走田，
卒子一去不回还”、“车是一杆枪，炮是隔山打”，这些都是对象棋最为精辟的概括和论述。
特别是自1956年象棋被正式列入体育竞赛项目后，象棋的理论、艺术影响力和规则都得到了前所未有的发展和提高。
象棋的胜利，简单地说就是将对方“将死”。
不以规矩，不成方圆，象棋对胜平负的判罚同样依据各种复杂的规则，大家最熟悉的或许就是平常博弈中不准长将、长捉吃等基本规则。
象棋博弈的过程可以分为布局、中局和残局三个阶段。
布局是全盘棋的基础，中局是全盘棋的关键，残局则是全盘棋的精华浓缩。
布局的好坏有时直接关系到整盘棋的胜负。
伊始，你可以选择中炮、仕角炮、卒底炮，也可以选择屏风马、反宫马、上边马，更可以选择仙人指路、飞相局、顺横出车等各种走法，这都可以依据你个人的习惯和对手的情况选择自己擅长的布局方式。
在这场无硝烟的战斗中，你选择的卒（兵）、炮、马、车布局组合排列是多种多样。
而我擅长的就是五六炮右提马顺出车，中跑屏风马横出车的套路。 在布局的过程中，为了达到控制局势或攻击的目的，我们还要考虑布局策略。
我们到底选择是平衡发展的两翼起飞策略，还是选择不平衡发展的边路突破策略；我们是稳扎稳打，还是强攻，这些同样值得我们在下棋的过程中提高自己。
象棋比赛宣传语怎么写才吸引人呢??
棋者，弈也。 下棋者，艺也。
金戈铁马，黑白变幻，方寸之间的厮杀，永远都是招招谨慎，步
步惊心。
初出茅庐，驰骋天下，起落之间的锻炼，能够使你立足南开，走向辉煌
古老的文化活动，时尚的智力比赛。 楚河汉界相隔，万马千军纷争。
卒未过河，已先殒命，炮欲击出，又遭马横。 战车自骁勇，纵横千里建功。 转眼一盘残棋，士相守孤城。 千古杀伐小战场，棋谋妙计定山河。
象棋简介象棋，亦作\\\"象碁\\\"、中国象棋(英文名Xiangqi)，汉族
棋类益智游戏，在中国有着悠久的历史，先秦时期已有记载。
属于二人对抗性游戏的一种，由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。
主要流行于华人及汉字文化圈的国家，象棋是中国正式开展的78个体育运动项目之一。
是首届世界智力运动会的正式比赛项目之一。 历史演变
朝鲜象棋—折叠三国演弈棋—新象棋 什么是象棋的基本功?
怎样进修棋艺象棋具有丰富的变化和内涵，要想学好象棋，必然要经历一个由不会到会，由知之较少到知之较多的过程。
在这个学习过程中需要付出一定的时间和精力，也就是我们常说的“一分耕耘，一分收获”，倘若学习内容安排合理，方法得当，取得迅速进步或事半功倍的效果也是可能的。
对于初学者来说，应该先学什么再学什么 学习什么最有实效 怎样学效果最好
这些问题想必是最为关心也是迫切需要了解的。
如果从不会学起，建议按下列安排的阶段和内容顺序学习，有一定基础的爱好者也可以参照自己的实际情况，补上相关的内容再继续
学习。
1、初学阶段
一、先大致了解象棋的发展史，学习并掌握棋子的走法、吃子、胜负和的判定、行棋记录、简单规则和基本常识。
二、学习象棋的基本杀法和较简明浅显的残局例胜例和基本定式，了解杀王和残局的推理分析方法和技巧。
三、了解布局种类，有步骤有选择地学习常见布局基本变化，了解布局基本理论、基本战术以及实用的杀法。
四、由中局杀法入手，学习中局的战略战术，进而了解中局的战术原则等基本理论。
五、观摩或打谱学习名手对局，并通过对局评注和分析，学习名手战略战术的运用。
六、结合所学布局，适当穿插进行实战练习，形式主要有车轮战、一对一模拟比赛或多局对抗赛等等，了解比赛形式和要求。
有条件的要适当安排计时比赛，体会实战并做好记录，逐步练习复盘能力。
2、巩固提高阶段
一、深入学习稍复杂的杀法，以独立猜解古谱胜局为主，逐步锻炼心算能力；学习并整理实战杀局，熟悉做杀条件和攻杀次序，培养杀棋感觉。
二、进一步深入学习残局，以小专题研究的形式学习稍复杂且实用的例胜例和定式，适当学习名手实战残局，逐步系统化。
三、根据自身特点、条件和喜好，有选择地系统学习三至五种先手和后手布局类型，由模仿逐步过渡到形成独自的布局体系，并深入了解布局特点、布阵原理和常见的实用战术。
四、深入学习中局稍复杂的各种战术，结合实战体会中局理论、审局决策与计算方法，重点解决布局到中局和中局到残局的过渡问题，逐步培养战略思想与战术意识的结合能力。
五、结合布局学习过程，适当安排有针对性的模拟实战，有条件的要严格按照比赛的要求进行，比赛形式可安排分组循环、大循环、
积分编排、多局对抗或淘汰制等等，也可适当进行快棋练习。
要求通过比赛加深了解规则和赛制特点，赛后复盘交流，逐步实行独立默记和总结（包括战略战术、心理、实战技巧等内容）。
六、尽量多学习一些名手实战对局，体会对局心理、战略构思与战术手段的实施。
以上是我们为初学者安排的阶段学棋的大致进程，初学者可以根据自己的水平和兴趣进行选择和安排，但一定要贯彻由简到繁、从易到难、注重基础、先阶段后全局的原则。
按照上述进程学习了一定的基本知识，打下良好的基础，再向高深水平发展就有了可靠的前提和保证了。
3、对局实战
对局实战是提高棋艺的主要手段，学与练是为了实战，只有通过实战才能加深对书本内容的理解、消化与吸收；也只有经过多次实战，才会逐步积累那些直接的有益经验和体会，才不至于“纸上谈兵”。
初学者在实战时，应注意下面几个问题：
一、对局数量要安排合理，过少或过多都会影响水平的提高。 对局过少则不能及时印证所学知识和理论，也可能会减少学棋的兴趣，更重要的是缺乏锻炼，影响直接经验的积累；对局过多往往仅凭兴趣和欲望出发，下棋贪快不动脑筋，一天十数局，不仅与提高无益，反而会养成随手走棋的毛病，还不如认认真真地下好每一局棋更为有效。
一般情况下，少年儿童每年平均150－180局即可，成年人120－150局为宜。
二、要注意对局的质量。
首先，对手的水平要与自己相差不多，稍高一点最好，水平接近易于沟通与交流，有益于共同提高；尽量不要找水平过于悬殊的对手对弈，以免达不到对局效果，且容易影响情绪和兴趣。
其次，在对局时无论对手水平高低，对每一局、每一着都要认真负责地去下，只有认真思考，才能使临场的大脑机器最大限度地开动，使思维能力得到最大限度的锻炼和提高。
提高对局质量，才能将所学的知识得到很好的检验，才能真正达到理解和吸收的目的。
三、对局后一定要及时复盘，认真总结得失，即使是达到高水平的棋手，这也是一项非常重要的技术练习。
要复盘就必须记棋，当场记录或赛后默记都可以，只是不可记错每着棋的次序。
对局不论胜负，都应该认真复盘，胜利中不仅总结经验，也要尽量找出不足之处；失败后不仅要总结教训，也要肯定进步以利再战。
这样才能加深大脑的印象，便于记忆、理解与吸收，才可以下一局进一步。
四、复盘还要高一层次地分析自己的对局，务必要客观辨证地认真分析，把重点放在理论、思维方式、计算方法上，找出规律性的问题，不仅仅拘泥于每着棋的好与坏或技术上的得与失。
有条件的还可以请高手帮助分析指点，找出利弊得失，这样还会发现自己认识不到的东西，从意境上得以提高。
结合自己的实战对局，还要参考学习有关的棋谱，至少可以找到布局和残局的专著，从中找出不足并加以改正。
对照学习高手的有关对局也是一个好办法，就是结合自己的着法进行认真对比思考，这样能找出自己在实战中与高手在思维方法和棋艺理论上的差距，使自己得以提高。
五、要及时将对局记录加以整理，一是简明评注技术和理论上的得失，二是按时序分类保存，作为资料可随时查阅对照分析。
六、在认真对局和虚心学习、总结后，还要把获得的理论性认识和经验反复应用到实战中去加以检验，也只有经过实战、总结、学习，再实战、总结、学习，这样循环往复以至无穷的过程，才会巩固已学知识，发现新的问题，找到新的方向，不断地提高实战水平。
4、夯实基础
前面对此已有提及，这里强调的是在初学阶段对象棋开、中、残局的知识和理论的学习，要坚持学一点领会一点，扎扎实实地稳步前进，“高楼万丈平地起”，夯实基础对今后的发展是非常重要的。
曾有人下棋数十年，在比赛中偶而遇到马对单士的必胜残局却不会赢，赛后悔之莫及，基本功不扎实，肯定会制约自己的进步和发展。
初学者在学习任何知识（也包括实战）时，一定要多问几个为什么，同一类型的局势可以多比较一下，多考虑几种可能。
例如学习马兵对单缺士的残局，就可以比较一下高兵与低兵（还有2线兵或3线）的区别，以及对方将士象位置对结果的影响，马兵方怎样借用帅力，子力配合进攻的技巧，等等。
于是，我们对这一类型局势就会领会得深一些，知识就会掌握额得牢固一些，运用时也就会较为灵活一些。
另外，还要把学到的知识逐步系统化，及时发现自己前进中的不足和弱点，通过学习和锻炼来不断修正和弥补，不断完善自己的棋艺知识。
5、遵循规例提高效率
按照客观的普遍规律，学习与提高水平的进程，可以用“波浪式前进，螺旋式上升”来形容。
所以，我们既要抓紧时间尽量多学一点，学好一点，也要遵循这个规律，适当地提出不同阶段的要求。
例如：进步明显的时候要注意加强基本功训练，并积极向深度和广度开拓，以利于长期保持上升的趋势；进步稍缓慢的时候，要不急不躁，注意调节情绪和学习节奏，指标可以适当降低一点，则往往有利于尽快回复正常。
效率是指在一定时间内所付出的工作量与效果的比率，我们在遵循学习规律的同时，还要讲究学习的效率。
对于象棋来说，学习的投入与水平的增长大多呈正比关系，但由于学习者学棋时间的先后、性别年龄和理解创造能力的差异、以及是否刻苦努力、学习是否得法、训练比赛的条件等因素，都会影响到学习效果，学习者和教练对此要引起注意，须根据具体情况采取适宜的对策，采用科学的方法进行训练。
6、加强自身修养
要想在棋艺上有所进步，不断攀登高峰，须要学会做人，这一点
十分必要。
古往今来全面评价一个棋手的标准，都是以棋德、棋品、棋艺为顺序的，强调以德为首，德才兼备。
象棋爱好者尤其是少年儿童，一定要把加强自身修养放在首位，
从小树立远大志向，严格要求自己，遵守社会公德和运动员守则。
培养热爱祖国、勤奋好学、关心集体、城实谦虚、文明礼貌、遵纪守法、刻苦训练、不骄不躁的良好道德作风。
《象棋竞赛规程》第8条棋手须知的诸款内容，每个爱好者都应该认真学习并严格遵守。
随着象棋运动的进一步普及与发展，现代象棋技术和理论已达到新的高度，逐步序列正规化的各级比赛也更趋于激烈，棋手心理因素的作用显得越来越重要。
现已有人将象棋运动与心理学相结合，称其为象棋心理学。 学习与掌握象棋心理学，有利于科学选材、训练和比赛，因为象棋是一门知识，练习与实践都是由人来操作，而人是受心理支配的，
这一点初学者应有意识地加强学习和锻炼。
象棋的学习和比赛中，大脑高速运转，没有良好的体魄是不行的。
为了促进身心正常发展，爱好者应积极参加多种多样的体育活动，锻炼身体，改善各种机能，增强体质。
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