第四周教案（3月21日——3月25日） 活动一：墙饰制作 （3月21日 星期一） 活动内容：《美丽的春天》
活动二：数学 （3月22日 星期二） 活动内容：《8的减法》 活动目标：
1. 能利用实物和圆点卡片进行8的减法运算。 2. 愿意参加减法运算的学习。 活动准备：
实物卡片若干，算式卡。 活动过程：
一、游戏“手心手背”，复习8的分解 1. 请8名幼儿到前面来玩游戏“手心手背”。
2. 请其余幼儿说出每一次游戏过程中手心手背的结果。教师将8的分解组成书写在黑板上。教师带领幼儿大声读出8的分解组成。
二、创设情景，学习8的减法
1. 教师：鸡妈妈有8只鸡宝宝，鸡宝宝们出去捉虫子了，回来了1只，鸡妈妈想知道有几只没有回来？请小朋友帮鸡妈妈算一算。8-1=7
2. 引导幼儿列出另一个减法算式，8-7=1
3. 教师：小兔种了8个萝卜，它送给朋友了2个，请小朋友帮它算算小兔还剩几个萝卜？8-2=6
4．引导幼儿列出算式8-6=2。
5. 教师：小猴有8个桃子，它吃掉3个，还剩下几个桃子呢？根据以上的教学方法引导幼儿总结出8-3=5，8-5=3。
6. 老师有8颗糖，送给小朋友了4颗糖，老师还剩几颗糖？8-4=4 7. 幼儿朗读算式。 三、练习巩固
1. 教师在黑板上根据图卡给幼儿出题，幼儿根据图卡在括号中填上合适的数字完
整8的减法算式。
8-（）=7,8-（）=1，8-（）=6,8-（）=2,8-（）=3,8-（）=5,8-（）=4。 四、8的减法应用题创编
1. 鼓励幼儿根据每个8的减法算式进行应用题的创编。 2．对能力强的幼儿教师给出8的减法算式鼓励幼儿进行创编。
3. 能力弱的幼儿教师引导其观察图卡根据图卡表示的意思进行应用题的创编。 五、活动延伸
1. 利用闲暇时间教师带领幼儿进行8的减法复习巩固。 2. 引导家长在家利用家里的实物对8的减法进行巩固。
活动三：手工 （3月23日 星期三） 活动内容：《小猪打镲》
活动四：建构游戏 （3月23日 星期三） 活动内容：《螺丝扣》
活动五：美术 （3月24日 星期四） 活动内容：《快乐的春游》 活动目标：
1．感受春天的美丽景色，尝试用画笔表达自己对春天的感受。 2．发挥想象力和创造力，把春游中最难忘的情景表现出来。 3．乐于与他人分享自己愉快的经历。 活动准备：
1．范例及引导幼儿发现春天大自然的变化和动植物的变化。 2．美术本、水彩笔等。 活动过程：
一、和幼儿一起回忆春游时看到的美丽景色，发现春天大自然的变化
1．小朋友你们看到大自然有什么变化？幼儿分组讨论、交流，鼓励幼儿把自己看到的春天的变化用语言描述出来，引导幼儿教详细地描述动植物的细微变化，如：小草是嫩绿色的，小蚂蚁出来活动了等等。
二、幼儿介绍自己春游时的见闻，和同伴、老师一起分享。
1．以“快乐春游”为主题进行小组讨论，把自己在春游时遇到的最难忘的一件事介绍给大家。
2．引导幼儿抓住事情的主要情节，清楚、完整地描述事件。
3．鼓励幼儿大胆摆姿势，把自己当时快乐的心情用动作表现出来，如：高兴得跳起来，手朝上挥舞等。
三、引导幼儿绘画春游时一件难忘的事情
1．在表现人物时，鼓励幼儿把人物当时的心情表现出来，引导幼儿通过人物的动作来表心情。
2．把自己看到或想到的春游情景画在画面上。 四、幼儿介绍自己的作品
1．引导幼儿介绍自己的作品，说说自己的春游见闻。
2．请大家欣赏作品，说说作品中表现了哪些有趣的经历，画者当时的感受是什么样的。
活动六：健康 （3月24日 星期四） 活动内容：《我会保护眼睛》 活动目标：
1．了解眼睛的主要性，懂得爱护自己的眼睛。 2．掌握保护眼睛的基本方法。 活动准备：
幼儿用书幻灯片。 活动过程：
一、谜语导入
1．教师老师给你们猜一个谜语，看谁能马上猜出来。
2．出示谜语：“上边毛，下边毛，中间一刻黑葡萄”。幼儿猜出谜底（眼睛）
二、感受眼睛的重要性
1．请幼儿闭上眼睛，体验看不见东西时的感受，
2．请个别幼儿闭上眼睛在教室里走一走，体验没有视觉时的困难。
3. 提问：你们闭上眼睛后有什么感受？当你看不到东西的时候心里是怎么想的？（请幼儿自由回答，说一说自己的感受）
4．提问：小朋友们想一想，如果我们没有眼睛会怎么样？（请幼儿大胆猜测，让幼儿意识到没有眼睛就会看不见东西，行动不方便，没有安全感。）
三、保护眼睛，观看课件
1．提问：眼睛对我们这么重要，我们一定要好好保护它，小朋友们知道怎样保护自己的眼睛吗？
2．鼓励幼儿大胆回答。 3．请幼儿观看保护眼睛的课件。
4．小结：我们的眼睛很容易受到伤害，我们看电视太多，看书、画画和写字时姿势不正确，在光线强烈或昏暗的地方看书，用脏手揉眼睛等都会对眼睛造成伤害。小朋友们一定要注意这些生活中的小细节，保护好自己的眼睛，平时多吃一些对眼睛有一的食物，比如：胡萝卜、动物的肝脏等，多做一些户外的运动，多看看远处。还要定期做视力检查。
活动七：数学 （3月25日 星期五） 活动内容：《两堆恐龙蛋》（9的分解） 活动目标：
1．学习9的分解组成。
2．会用较清楚的语言表达自己思考的过程。 活动准备：
恐龙图片一张，恐龙蛋每位幼儿九枚（可用雪花积木代替），记录卡铅笔，幼儿用书幻灯片。 活动过程：
一、观察画面，并找出图中的规律
1. 教师出示幻灯片，引导幼儿观察幻灯片。
2. 教师：调皮的小恐龙把它的蛋搬来搬去，小朋友发现他的蛋有什么规律吗？都
是怎样分的？
二、学习9的分解组成
1. 教师：请小朋友自己动手分一分恐龙蛋吧，并用数字记录下自己分蛋的结果。 2. 教师请幼儿来说一说小恐龙是怎样一步一步分的，并请幼儿来演示分合的过程，同时用数字来进行记录。
3. 教师请幼儿将自己的操作结果告诉大家，请同伴对自己的结果分析是否正确。 4. 教师将幼儿的操作结果依次写在黑板上，带领幼儿大声的读。
5．教师帮助幼儿梳理分合的结果，请幼儿看一看分合的结果并发现其规律。 6. 教师启发幼儿说出分四次就能知道八个答案的理由。
7. 在幼儿讨论的过程中教师要鼓励和肯定能用较清楚的语言说出分和的理由，并能够认真倾听其他同伴的想法。
8. 教师引导幼儿发现一个数分成两个数，其中一个数逐渐增加，则另一个数逐次减一。
三、游戏巩固 1. 游戏《对数》 四、活动延伸
1. 引导家长在家和孩子一起玩巩固复习9的分解组成的游戏。
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