幼儿园中班语言教育教案精选四篇

知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展共性。下面我为大家整理共享的是关于幼儿园中班语言教育教案精选四篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，盼望可以关心到有需要的你们。

幼儿园中班语言教案篇一 活动目标：

1、 通过听和看感受夏天。(情感目标) 2、 知道一些动物避暑的方法。(学问目标)

3、 引导幼儿大胆表述，进展幼儿的语言表达力量。(技能目标) 活动重点：能说出常见动物避暑的方法。 活动难点：能共享夏天的感觉。

活动预备：各种动物头饰人手一个、磁带、录音机、多媒体平台和故事课件、小动物图片若干、礼物箱一个、小蝴蝶头饰一个，活动前布置故事场景。 活动过程：

一、 幼儿扮演“小动物”与“小猫姐姐”(老师扮演)跟随音乐进入活动室。 (1)“今日天气真好，小猫姐姐和你们一块儿到草地玩，好吗?”

“你们想开着什么交通工具去呢?”(引导幼儿自由想象后带领幼儿跟随音乐进入活动室，围坐在老师身边)

(2)“金灿灿的太阳把草地晒得绿油油的，我们来一起做早操伸展一下身体吧!”(老师带领幼儿跟随音乐做简洁的韵律操)

(3)“小动物真棒，今日小猫姐姐给大家带来了两幅漂亮的画，你们想不想看啊?”(老师边引导

幼儿观看多媒体出示的图片：如艳阳、蓝天、白云、荷花以及雷鸣的声音)

“你们能告知我，这是什么季节的景象吗?”(引导幼儿依据图片中的提示，引出夏天的主题)

组织幼儿争论：夏天是怎么样的?(如热热的、蓝天、白云、蝉鸣声以及一些与夏天相关的物品：风扇、雪糕、空调及扇子等) (4)“艳阳高照的时候我们感觉很热，有一群聪慧的小动物却想到为自己解暑降温的方法。你们知道这些小单位是怎样解暑降温的吗?”(引导幼儿分组争论，老师从中参加及引导) 老师请幼儿把争论的结果告知大家。“毕竟小动物是怎样避暑的呢?今日我给大家带来了一个好伴侣小绵羊，就让他来告知你们吧!”(引入故事，与幼儿共同观看课件《谁跟小绵羊去避暑》，观看前先给小伴侣提出要求，带着问题观看课件，介绍动物避暑的好方法。)

(4)“瞧，小蝴蝶飞来了!“小蝴蝶说：“小动物，刚才你们看的故事太好玩了，又小红马又大黄狗的，毕竟说了些什么啊?你们能告知我吗?”(引导幼儿第2次观看课件，与幼儿共同复述故事内容。)

二、“小动物们，你们真棒，蝴蝶姐姐说为了表扬你们，今日她给你们带来了一些神奇的客人，他们都藏在这个礼物箱里，你们想和它们交伴侣吗?可小动物说啊，你们要为他们想出解暑降温的方法他们才跟你们交伴侣” (老师故作神奇地摇摇礼品箱，抽出动物图片，引发通幼儿争论、、、、、、，可邀请客人老师和小伴侣抽图片，在这个过程中要留意引导孩子们的争论)

三、“今日小猫姐姐给你们带来的故事好听吗?还有不少小动物找到好伴侣呢!太阳公公快要出来了，我们抓紧找个地方避暑吧!”(请幼儿玩避暑嬉戏，边听音乐边拍手，听到“太阳公公出来了，小动物们抓紧去避暑吧”这句话后就各自找属于自己的地方避暑。如小青蛙到荷叶底去避暑，小绵羊到山上避暑，小鸡到树底下避暑等等。待幼儿都找到避暑的地方后老

师巡察检查并提问)

嬉戏进行其次次，请幼儿与好伴侣交换头饰后再次进行。(可邀请客人老师一起玩) 幼儿园中班语言教案篇二 活动目标：

1、认真观看图片，理解图意，愿意表达自己的理角感觉。 2、了解猴子爱仿照的特点。

3、能对猴子、老公公的动作各表情进行故事表演，激发表演爱好，担高表演力量。 活动预备： 挂图四幅。

故事表演用的道具：草帽若干、扁担一根、树、猴子的面具。 活动过程： 1.引起爱好

(出示猴子)，它是谁?有一群猴子在树上玩，它们发生了一些很好玩的事情，究竟发生了什么事情，我们来看一下。 2.出示图一 你看到什么?

老公公挑了一担帽子到城里去卖，走累了，坐在大树底下睡觉，发生了什么事? 3.出示图二

猴子在树上又叫又跳，老公公怎么了? 急得怎么样? 猴子在干什么? 老公公怎么说?

猴子有没有把帽子还给老公公? 4.出示图三

老公公急得怎么样?猴子观察了怎么做? 猴子为什么观察老公公这样做它也这样做?

老公公开头想方法，结果拿到了帽子，老公公想出了什么好方法? 5.出示图四

老公公想出什么方法? 6.老师完整叙述图意一

7.这个故事还没题目，请幼儿取个题目 8.表演故事二遍

(1)现在你们来扮猴子，老公公来扮演这个故事。

(2)这个故事小伴侣都很喜爱，下课后，还要表演的连续表演。 幼儿园中班语言教案篇三 活动目标：

1、理解故事内容，练习发“Zhang”“SUO”的音，学习词语“长大”、“缩小”。 2、能大胆于在集风光前说话。

3、感受故事蕴含的幽默感，体验与同伴嬉戏的欢乐。 活动重点：

理解故事内容，感受故事蕴含的幽默感，体验与同伴嬉戏的欢乐。 活动难点：

练习发“Zhang”“SUO”的音。 活动预备：

米皮皮图片一幅，五彩小棍一根，米皮皮头饰一个，故事图片四张。 活动过程：

一、 观赏故事：

1、出示米皮皮图片。小伴侣们看，今日，老师请来了一只小老鼠来我们班做客，嗯，它叫米皮皮，我们一起来向米皮皮问好吧!(米皮皮好!)“小伴侣们好!”

2、米皮皮还带来了一样珍宝，叫“敲敲长”。小伴侣们跟老师一起来念念看(敲敲长)。 3、米皮皮的敲敲长是一根五颜拥六色很美丽的小棍，我们就叫它五彩小棍吧!“五彩小棍”我们一起说说看!

4、刚才老师已经说了，这根五彩小棍是米皮皮的珍宝，那么，它究竟有什么用呢?我们一起听完故事就知道了。

5、老师有表情地叙述故事一遍，(不借助图片)提问：

(1)米皮皮有件什么珍宝叫什么呀?(请幼儿回答，并准时鼓舞) (2)它是一根怎样的棍子呢?(五彩小棍)

(3)米皮皮的敲调长有什么用呢?(它能使物体长大事缩小)好，我们再来听一遍。 6、再次叙述故事，关心幼儿理解故事内容(借助图片) 敲敲长使什么长在了?使什么缩小了! 米皮皮是怎么说的呢?(长长长、缩缩缩) 二、 嬉戏

现在，我们也来玩一个嬉戏，我来当“米皮皮”(带上头饰)

1、这是我的“敲敲长”，请小伴侣来当“小豆苗、胡萝卜，小磨菇，还有狼婆婆， 2、在玩嬉戏之前，米皮皮要告知小伴侣嬉戏的规章，你们肯定要认真听噢!

3、当米皮皮用“敲敲长“敲到你的时候，你们就扭一扭身体向上长，还要说”啊哈，我长大了。“好，我们一起来说说看，啊哈，我长大了!”

4、当米皮皮用小木棍敲到你说：“缩缩缩”的时候，你就扭一扭身体，蹲下去，还要说：“唉啊，我缩小了。”我们也来学学看吧。“唉啊，我缩小了!”小伴侣们说的真好听。 5、好了，我们开头做嬉戏吧!

6、今日天气真好，我要到田野里去看一下，小豆苗长的怎么样了，咦，小豆苗怎么还没有长大了，我肯定要让它长的又高又壮的。“小豆苗，长长长!”

敲到的幼儿就扭一扭身子，向上长，嘴里说：“啊哈，我长大了。” 咦，小豆苗真的长大了，而且长的很美丽，太棒了!

好，我再来试试看，小豆苗“长、长、长”这棵小豆苗也长得又高又壮的，我很喜爱。 7、咦，那边的胡萝卜还这么小，怪不得兔妈妈不兴奋呢?原来是这么加速啊，没问题，让我来试试看，“胡萝卜，长长长!”啊!胡萝卜长大了，胡萝卜长大了!

8、怎么突然下雨了，没带伞怎么办?啊，幸好草地上还有几朵小蘑菇，“小蘑菇，长长长!”

幼儿就扭一扭身子向上长，“啊哈，我长大了!”

9、雨停了，太阳出来了，小豆芽，小萝卜们我们一起来做嬉戏吧!“不好了，不好了，前面来了一只大灰狼，怎么办呢!噢，我用我的珍宝敲一下。“大灰狼、缩缩缩”(老师用敲敲长的另外一头敲!“太好了，大灰狼，真的变小了!” 10、你们说米皮皮的“敲敲长”是不是啊!(是)

11、假如米皮皮用五角星这一头敲你，你就会长大，那假如用另外一头敲的话呢?(会缩小)

12、你们想不想有一根“敲敲长”(想)

13、假如你有“敲敲长”的话，你会让哪些东西长大或缩小呢?

14、请一名幼儿当米皮皮再来玩一次嬉戏。(老师指导)。 幼儿园中班语言教案篇四

活动目标：通过倾听故事感受妈妈对自己的爱，学会去关怀别人、爱惜别人，还能激发幼儿对文字的爱好。

重点：感受妈妈对自己的爱，表达自己怎样爱妈妈。 难点：切身体会妈妈的辛苦，在生活中去关怀他人。 材料与环境创设：一幅画，玩具小兔一只，《世上只有妈妈好》的磁带 设计思路：

依据主题“妈妈爱我，我爱妈妈”进行开展，在感受妈妈对我们的爱的基础上，表达幼儿内心真实的想法。知道妈妈对我们的关怀是无微不至的，激发幼儿关怀他人的良好品质。并且经过争论完整表诉自己怎样关怀妈妈，给妈妈减轻压力，为妈妈做点事。这样既养成了他们良好的习惯，又培育了幼儿的语言表达力量。 活动流程： 出示图片，引起幼儿爱好→出示实物，叙述故事→提出问题，了解故事内容→扩展延长，感受亲情珍贵 1、出示图片

① 让幼儿知道图片上画了什么?这幅图片要告知我们什么? ② 播放音乐，争论妈妈是怎么爱我们的?我们又将怎样爱妈妈? 2、出示实物，叙述故事

① 倾听故事，感受妈妈对宝宝的爱，联想到自己的妈妈对自己的爱。 ② 请个别幼儿述说自己听了故事的想法。 3、提出问题，增进对故事内容的了解

① 老师提出问题，幼儿争论，加深对故事的理解。 ② 老师对幼儿的回答加以总结。 4、扩展延长

幼儿可以以小组为单位边听歌曲，自由争论对妈妈的爱，回家以后该怎么样表达，让妈妈快乐又欢乐。

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