一、调查的背景
学生的数学运算技能普遍较低,部分学生做题常出错，甚至连自己都不知道是什么原因，常以“粗心”作借口，其实也是计算能力不过关的表现。这将影响中学生的数、理、化等科目的后继学习和学习信心。计算器的普及对运算技能的内容和要求发生了变化,传统的数字运算技能要求将会减弱,但数与式相结合和对函数等的运算技能要求却会进一步加强。数学在各学科、各领域中的应用也是以运算技能为基础。为此,教师需要关注学生运算技能的形成与发展。 二、调查的目的
为了更加准确的了解中学生目前的运算能力，找出影响中学生运算能力发展的因素，寻求科学、合理的方法，指导学生提高运算能力。
三、调查对象及情况
本校七、八、九年级全部学生，数理化全部教师。 本校地理位置偏僻，生源差，优秀学生流失严重，家长为了生计基本无法顾及学生的学习。 四、调查结果
1.学生问卷结果统计(可多选) 2.教师问卷结果统计(可多选) 五、调查结果分析
根据对教师和学生进行的调查问卷，以及学生平时作业、试卷等，分析、归纳出影响学生运算能力的因素主要有以下方面： 1.概念模糊，没有准确的理解，法则、公式不清楚。 2.不合理的使用计算器。 3.习惯思维定势的影响。
4.分析问题、解决问题的能力较弱。 5.审题不清，书写不规范。
6.缺乏良好的学习习惯，不及时检验。
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