⑶ 初读课文，努力读准确。 二、检查预习情况：
⑴学生浏览预习笔记，重点关注自己易错字词。 ⑵完成基础达标。 ⑶集体订正。
⑷交流不懂的并加以解决。 ⑸自读课文，要读通顺。 ⑹同桌互读，并互相欣赏。
⑺集体抽查，引导合作，奖励优秀组。 三、整体感知
⑴ 读课文，想想课文主要讲了什么？
⑵ 结合初读感知，思考分段概括段意并理清脉络。
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