背景： 我们班的刘焱同学，头脑灵活，但自控能力差，上课随便插嘴、讲废话，作业经常少做或不做，还有说谎的坏习惯，经常老师顶撞，在班里称霸，学生挨了欺负，也只能忍气吞声。我行我素、散漫不羁，曾因打架纪律处分，学习成绩差。 描述故事过程： 在一次期末考试中，我和这班的班主任负责这个班的监考，因有事我中途出去了一趟，回来之后发现刘焱正在手机上抄袭作文，我走到他身旁伸出手来，他说：“干什么”，我说把你手里的手机拿出来我帮你保管着，等考完试再给你，但是他仍然坐着不动，说在看时间呢，怎么说就是纹丝不动，后来他就着急的说：“我就放到桌子上你拿，你敢拿的话，我会恨你一辈子的“。我说：”我不拿，你敢动一下。“他后来一看拗不过我，使性子把卷子扔了一地说不考了，我把卷子就给他扔到了垃圾桶。他趴桌子上哭起来了。我把他叫到我办公室，我说别哭了，刚才老师态度也不好，我给里说声对不起，孩子情绪这才稳定下来。之后，我就和他讲道理，我说遇到任何事情的时候都不要任性和冲动，要学会换位思考，如果你是老师遇到这种情况就睁一只眼闭一只眼吗？，你觉得作为老师能这样吗？学生说：“不能那么做会违背做老师的道德的。”其实你是很聪明的，我相信只要你好好学，上课认真听讲，不逃课，凭你的聪明才智一定能取得很好的成绩的。我又和他聊了聊了生活，以及家里的情况。我说有需要老师帮助的地方你就来找我，我会尽我最大的能力帮助你的。这学生听了之后很感动，从那以后这孩子无论是从学习上还是从礼貌方面东有了很大的进步。现在每当他遇到不开心的事自己想不开的时候他就来找我，让我帮他分析分析，当学习没有动力的时候我就鼓励他，给他树立自信心。上课的时候多关注他。这孩子现在特别的懂事了，和老师的关系也融洽了，老师们也越来越喜欢他了。现在在班里担任班长和同学们的关系也融洽了再也不是以前的那个蛮不讲理横行霸道的学生了，大家都对他刮目相看。 反思： 问题学生形成是长期的、复杂的、多方面的原因。对待这一部分学生我觉得我们应该 以心换心，真诚待人，少些批评，多些表扬，给予关爱 ，耐心引导从而使他们正确走向社会，并最终成为社会栋梁。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容