*学年度**小学艺术教师培训方案
一、指导思想：
以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，开创我校教师培训工作新格局。 二、培训要点：
1、按照教育局、进修校部署，按要求组织教师参加业务培训。
2、按政策认真做好教师职称评聘和教师资格认定工作。 切实抓好教师继续教育与教师职评的结合，及时做好宣传组织、资料呈报和证书办理。
3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。 启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，他们既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能。
4、继续抓好”一人学习，众人受益“式培训。
学校选派骨干教师外出学习、培训考察，回校归来要求
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他们写好学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体教师进行培训，传达学习精神。
5、做好”请进来“工作。
针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外行家来校开展专题讲座，进行”临床会诊，现场诊断“，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。
6、以课堂教学为主阵地，以高效课堂师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。
⑴围绕新课程改革，组织全体教师完成好”四个一“培训任务：参与一次课改交流与研究；提交一份优秀教学设计；上好一节课改汇报课；写好一篇课改经验论文。
⑵围绕新课程改革，主要开展好”三项“校本培训活动：一是开展好”学习课件制作，运用于课堂教学活动。以教研组为单位，组织教师学习课件制作，进行过关比赛并要求45周岁以下的任课教师的教研课必须使用课件教学；二是开展好”与新课程同行，在新课改中成长“经验交流。以教研组为单位，遴选1—2名教师，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；三是开展好课改汇报课和说课活动。在教导处组织的人人讲研讨课的基础上，各教研组推荐一节最能体新课改精
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神的课，利用校本培训时间向全员教师展示，并且授课人现场说课，说课以教学观念的更新、教学行为的变革、学生学习方式的转变及教学方法的创新为主要内容。 三、培训计划：
（一）、学科（领域）：艺术学科 （二）、项目名称：小学音体美课程培训
（三）、培训主题：讲授学科教学在新课程改革以来面临的重点与难点问题，斧正新课程教学中的疑惑。 （四）、培训对象：全校音体美教师
（五）、培训目标：多角度的对教师的教学进行示范和引导；提升教师运用新的教学理念、教学方法开展教学能力，切实提高教师实施新课程的教学能力水平。 （六）、培训时间：长期 （七）、培训计划：
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*学年度艺术教师培训计划 模块 专题 主要内容 发现艺术课程中的德育 维护自身心理健康 8 专家讲座 课时 实施方式 课程资源 建议授课专家 美的教育之艺术之美 4 下载 郭其俊 理念与师德 教师心理健康维护 专家讲座 网上下载 王淑兰 关爱学生 师德教育 4 影视欣赏 《放牛班的春天》 塑造教师健康人格 教学新课师德教育 新课标4 专家讲座 交流 下载 4 网上 马复 可编辑
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专业 知识 标解读 内容及目标 现代教育技术与教学 教学语言与板书设计 小学音乐课探究活动设计及实践 小学美术课堂教学的实践与思考 钻研教材实施创造性教学 教学基本技能 4 交流 网上下载 自备 教学基本技能 4 交流 下载 自备 如何设计探究活动 6 专家讲座 下载 南京师大周晓静 专业 能力 如何在反思中成长 6 交流 网上资源 自备 如何实施创造性教学 4 专家讲座 本校开发 本校骨干教师 可编辑
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小学生学习动机的激发与培养 了解激发艺术，培养学习动机 本校开发 4 交流 本校教师
**小学校
*年*月
*学年度**小学艺术教师培训方案
为全面贯彻国家的教育方针，切实加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，根据学校具体情况，特制定艺术教师培训计划。 一、指导思想：
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为繁荣校园文化，丰富学生的课余生活，培养全面发展的学生，提高学生的综合素质，使我校艺术教育活动再上新台阶，特制定学校艺术教师培训计划。 二、工作目标：
以“弘德、颂美、求真、育人”为宗旨，以提高素质、强化审美、培养特长、发展个性为目标，坚持以深化改革为动力，以高效课堂为突破口，以提高质量为出发点，进一步解放思想，转变观念，完善制度，真抓实干，注重提高效率，树立服务意识，努力提高艺术教育工作水平。 三、具体安排：
（一）提高认识，把艺术教育作为常规教育来抓。
认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，培养全面发展的人才是艺术教育的根本任务和目标，要把艺术教育作为核心内容和手段，培养学生健康、高尚的人格。
（二）加强领导，从组织上保障艺术教育的实施。
加强对艺术教育的领导，形成由校长、分管副校长、大队辅导员、任课教师组成的艺术教育队伍，定期召开艺术教育会议，提出具体要求，检查工作落实情况。
（三）提高艺术课的教学效率，普及艺术的基础教育。
艺术课是融合了多种艺术门类为一体的具有鲜明的人文性、综合性、创造性和愉悦性的综合学科。艺术课教学强调在轻松、愉悦的气氛中，在师生间的平等对话、交流和共
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同参与艺术活动中感悟艺术教育的真谛。艺术课教学不是纯粹地在教艺术，而是通过教师与学生在艺术氛围中的互动中来领悟艺术，提升自身的艺术修养，促进学生健康活泼的发展。
我校按课程标准开全了音乐、美术、体育课程，并开设了艺术活动小组，使学生有更多机会参与到其中。
美术小组：科目有色彩画、国画、素描、速写等。 音乐小组：科目有声乐、舞蹈、音乐基础理论课。 体育小组：科目有田径、体操、球类课等。 （四）加强对艺术教育的管理，使之常规化、规范化。 分管艺术的各科教师，要针对自己的工作实际及学校工作的具体安排，制定相应的工作计划、工作目标、落实措施。
（五）开展丰富多彩的课外活动，加强对艺术人才的培养。
要求负责教师要制订活动计划，每次活动前要认真备课，使每周一小时的活动真正落到实处。学期结束要进行活动总结，并拿出相应的活动成果，进行汇报展示，对特别优秀的进行表扬、奖励。 四、培训计划：
《音乐、美术新课程标准》、音乐、美术区集备、《新时期音乐教师应具备的技能》、《美术课程研讨》 具体安排： *年9-10月份：
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音乐：
1、参加校音乐教师集体备课活动
2、 参加县内音乐教师组织的《音乐新课程辅导》 美术：
1、参加教研组内《美术新课程辅导》 2、参加校内教师的集体备课活动 体育：
1、参加教研组内教师的集体备课活动 2、参加县内运动会活动 *年11-12月份：
音乐：
1、参加县内音乐教师进行音乐新课程理念的辅导 2、参加县内教师组织的新课程理念的辅导 美术：
1、参加校内美术课的研讨活动 2、参加县二次集体备课活动 体育：
1、参加教研组内教师的集体备课活动 2、带队参加县内学生体育比赛 *年2-3月份：
音乐：
1、参加教研组内教师组织的《音乐新课程辅导》
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2、参加县内音乐教师组织的《音乐新教法的探索与尝试》
美术：
1、在教研组内进行近期美术课程的研讨活动 2、参加县内美术教师组织的《美术新课程辅导》 体育：
1、参加教研组内教师的集体备课活动 2、做好学生体能测试工作 *年4-6月份：
音乐：
1、参加校内教师组织的《音乐新课程辅导》 2、参加县内教师组织的《音乐新课程辅导》 美术：
1、参加校内教研组的研讨活动 2、参加县内教师的集体备课 体育：
1、参加教研组内教师的集体备课活动 2、组织学生搞好校园运动会 五、培训地点：
视具体培训内容而定。
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*学年度**小学艺术教师培训方案
一、指导思想
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为全面推进素质教育，进一步深入贯彻《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》，大力开展艺术教育活动，加强对音乐、美术、体育课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，围绕课程改革，立足校本，坚持特色创新，扎实开展教学研究，积极探索教学过程的管理，促进学生全面发展，让每位学生的个性有发挥的场合，不断完善艺体教学管理，使艺体工作水平不断提高。
二、培训对象 艺体教师 三、培训目标
1、加强业务学习，全面提高教师的专业辅导能力、教学能力和教学水平。
2、抓教学常规工作，深入开展艺体组教师的备课和课堂教学研究活动，让教师在教学研究中积累教学经验，提高教学水平，促进新理念，新方法的应用；规范上好每节课，向课堂要质量。
3、解读新课程，实践新课程，提高课堂教学效益，力争全面提升。
4、发挥教研组的优势，增强教研氛围，讲究实效性，促进教师教学思想转变。
5、充分发挥骨干教师的作用，以老带新，促使青年教师尽快成长。
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6、全方位开展各类竞赛活动，推动学校的艺体教育的发展，打造特色学校。
7、探究校本课程的开发工作，使艺体校本课程形成特色。 四、培训措施
1、加强学习，转变观念
采取集中学习和自主学习相结合的学习方式，以《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》等为主要学习内容，围绕新课标、新教材，充分利用教育资源进行业务学习。
2、重视教研，加大教改
组织各科的集体备课、课题研究和各种竞赛活动；以课改为动力，提高艺体教育教学质量。
体育学科:认真学习课程标准，改革教学方法；严格执行国家课程方案，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。体育教师认真编写好教案，上好每一节体育课，认真落实《国家体育锻炼标准》的实施，创建自己有特色的体育传统项目，在某一个单项上形成自己的优势。
音乐学科：以新课程标准为指导，突出以音乐审美为核心的基本理念，加大课堂教学改革的力度，激发学生学习生活的联系，注重学生的个性发展，在迁移默化中陶冶学生的情操和健全的人格。
美术学科：教师在钻研教材、优化设计和提高备课效能上要下工夫，加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审
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美能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养。
3、加强辅导，全面指导
在原基础上积极发现更多的特长人才并吸纳入兴趣小组，辅导教师实行分组分专业辅导，要有明确具体的辅导计划，每次辅导要有详细的辅导方案；对每次参加辅导的人员要严格考勤。
4、骨干带动，加强培养
加强青年教师理论学习辅导，除教研组集体学习外，新教师需针对本学科特点进行自学；利用听评课制度，开展以老带新互帮互学活动，发挥骨干教师在教学、教研、教改方面的带头、辐射作用；积极开展“家常课”“优质课评选”活动，给教师提供发展的平台，提升业务能力。
5、狠抓常规，促进教研
坚持理论研讨学习活动，解决教学疑惑及辅导中出现的问题；根据教研安排开展系列研讨活动；进行课题研究，课题交流时，每位参与者都要积极发言要做好记录，为课题的研究提供材料；艺体组教师根据自己的实际情况及时反思与总结；艺体组之间要加强专业切磋，互助合作，共同提高。
五、培训计划
2017学年度**小学艺术教师培训计划 培训序号 时间 培训对象 名称 培训培训内容 培训目的 可编辑
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20171 年9月 近三年新进教师 岗位培训 《中小学教师职业道德规范》、《新课程标准》等知识 通过培训，更新教育观念，熟悉有关教育法律、法规，初步掌握艺体教学常规，熟知教知识。 现代教育理论教学与20172 年10-11月 骨干骨干教师 教师培训 实践，学科研究成果及发展趋势综述，艺体教育与学科整合实验，课题立项、研究、结题等。 使教师教育教学能力与教育科研能力提高，成为学科带头人，承担课题实验。 2017年3 12-2018年1月 业务全体教师 培训 《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作规程》、小学生心理健康教育辅导、现代信息技术教学、教育教学理论等 掌握专业知识与技能，提高教学水平。 20184 年3-4月 学历青年教师 培训 各专业学科知识 鼓励教师参加更高层次的学历学习与进修。 有关教育理论学习、知20185 年5-6月 全体教师 校本识与技能的开拓，教育实践过程中实际问题能力培训等。 适应新课程需要，具有现代教育教学水平的创新性教师 培训 的解决能力、专业研究可编辑
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