开放获取环境中的国内讲座信息资源与获取

１０　・科技文献信息　管理　２０１３年第４期　文献信息资源开发与利用・　开放获取环境中的国内讲座信息资源与获取　于新国　（天津石油职业技术学院图书馆摘要天津３０１６０７）　从讲座及其开放获取信息资源、讲座信息资源网站举要、开放获取讲座信息资源的　渠道、讲座信息资源的开放获取利用方式等方面，论述了开放获取环境中的国内讲座信息资源的　基本概念、主要内容与获取方式。　关键词　讲座数字资源　开放获取　中国　中图分类号Ｇ２５５．７６　讲座及其开放获取信息资源　１．１讲座及其作用解读　讲座是一种教育和教学的形式，是由教师　或主讲人利用报告会、广播、电视或刊物连载　的方式，向学生讲授与学科有关的科学趣闻　或新的发展，以扩大他们知识的一种教学活　动形式，是或向学员传授某方面的知识、技　巧，或改善某种能力、心态的一种公开半公开　的学习形式。讲座的内容属于一种信息资　源。从社会全民教育和终身教育的角度而　言，讲座是一种重要的公共教育资源。通过　讲座的形式，可以促进社会的繁荣和进步，减　少公众的愚昧和无知，打破优质教育资源的　垄断和分配不公，让精英文化走向大众。通　１．２开放获取讲座资源　部分讲座资源网站，包括著名大学的讲座　资源网站，将已经授权的讲座资源以免费的方　式全文公开提供给社会大众，体现了目前国际　上开放获取文献信息资源的主流趋势，以尽一　流大学服务社会、回馈社会，促进高等教育机会　平等的责任。这些具有开放获取性质的讲座资　源，打破了传统的现场讲座对于听讲人在时问　上、空间上和身份上的种种制约，让人们可以随　时随地地收听、收看、阅读、下载、获取和利用讲　座资源的丰富内容，从而从中得到教益。讲座　资源同时也是数字图书馆中必不可少的重要组　成部分，是数字资源或电子资源的一种类型。　讲座资源的类型包括讲座视频、讲座音频、讲座　文档、讲座动画、讲座幻灯片等多种文献信息资　过讲座教育，让更广泛的公民通过互联网络，　不分出身和贫富，不分种族和信仰，不分教育　背景和职业，不分语言和地域，来共同分享人　类共有的科学和文明成果，增长知识和才干，　源类型。为了进一步促进各类开放获取讲座资　源的有效传播、共享和利用，提高讲座资源在教　育、教学和科研中的利用率，以及通过互联网为　大众服务的价值和作用，在此，对开放获取环境　中的讲座信息资源及其获取与利用进行探讨。　创造一个更为丰富、幸福和完美的人生。讲　座在高校中是学术资源的重要组成部分，是　开拓学生视野、把握学科发展、聆听不同学术　２讲座信息资源网站举要　２．１洱吧下载　该网站是大型网络视频点播下载信息网，　是一个向用户免费提供视频和音频精典讲座的　品牌网站，以网络主流的视频学习资源作为主　线，向用户提供人文讲座、经济管理、少儿幼儿、　观点的重要窗口。一个好的讲座可以引发学　生思考，促进学生学术能力的发展，达到提高　教学质量目的。因此，高校讲座是高校校园　文化中一道亮丽的风景线，也是促进学科交　叉和培养创新人才的沃土。　第４期　于新国：开放获取环境中的国内讲座信息资源与获取　ｌ１　中小学教育、大学课程、外语学习、计算机、职业　认证、健康生活、时事综艺等多个领域的学习资　源，为用户提供一个全方位学习的网络资源信　息平台，用户可节省大量的搜索时间。该网站　目前共提供５　３８４部讲座视频和讲座音频资　源。其讲座资源内容分类为：百家讲坛、文化中　国、凤凰人文、中华历史、世界历史、历史人物、　读书、文化综合、文化人物、国学蒙学、易经风　水、禅宗佛学、有声读物、百家名师。　２．２北京大学讲座网　该网站面向社会免费开放，提供讲座信息　查阅、讲座录像点播和讲座信息订阅等服务，体　现了讲座人开放的学术态度和北京大学对社会　的责任感。其“讲座视频”栏目，目前提供所有　２　２５３部讲座视频资源，主讲人不乏诺贝尔奖获　得者和院士。其学科和专业分类为：政策／外　交、社会／人文、工程／技术、自然／科学、教育／文　化、经济／管理、生物／医学、文学／艺术、求职／求　学。系列讲座目前收录有：中华文化系列讲座、　施鲁赫特教授系列学术报告、“政府治理与企业　责任”论坛、毕业生就业力提升培训、职场北大　人、美国水环境保护政策与管理、云降水物理　学、中西文化关系与中国现代文学、城市规划专　题讨论、环境健康、百年物理论坛、对话全球创　新大师、北大教学论坛。　２．３年轻ｅ族学习网　该网站目前收录有８大类１　５９０部可开放　获取的免费讲座视频资源。其分类详细，内容　分为管理讲座：战略经营、ＭＢＡ、人物案例、生　产物流、财务资本、人力资源、管理素质、企业文　化、领导艺术、综合管理；营销讲座：品牌营销、　销售管理、销售技巧、电话销售、代理连锁、客户　服务、口才谈判、国际贸易；国学讲座：周易易　经、孙子兵法、风水文化、国学视频；成功学讲　座：成功励志、催眠、ＮＩ　Ｐ潜能、礼仪形象、个人　发展、人际沟通；百科讲座：健康健身、家庭教　育、财经股票、学习记忆、其他；行业讲座：地产　业、餐饮酒店、服饰业、医药业、汽车业、家居建　材；以及技能讲座，其他讲座。通过“网盘批量　下载”，输入下载密码：ｎｑｅｚ．ｃｏｍ，并通过广告　验证，即可通过“华为网盘”顺利下载讲座资源。　２．４中国国家图书馆在线讲座　保存我国优秀古代文化典籍，培养中华文化　传人，使文明薪火代代相传，发挥继续教育和社　会教育的功能，是国家图书馆神圣而重要的使　命。国图讲座是国家图书馆面向社会大众推出　的双休日学术文化系列讲座。国图讲座以宏富　的馆藏为基础，加之学术界的广泛支持，主讲人　或为德高望重、岳峙渊清的学界前辈，或为风华　正茂、学术精到的学术中坚，国内外著名专家学　者莅馆开讲，深入浅出地讲授他们毕生研究的菁　华。面向公众推出精选的国图讲座视频资源是　期望让更多的优秀文化为大众所共享。目前收　录有各类讲座资源８２８部，分为文津讲坛，中国　典籍与文化系列讲座和其他３大类。提供讲座　名称、主讲人、讲座地点、讲座时间、讲座类别、主　讲人简介、关键词、组织单位和讲座摘要等９种　检索途径，为用户提供在线播放利用服务。　２．５武汉大学讲座网　该网站设置有讲座信息、人文学堂、争鸣学　会、讲座录音、讲座日历、讲座搜索、讲座分类　（可按讲座类型、社团名称、所属学部检索）、热　门讲座等栏目，提供讲座录音资源。其讲座信　息栏目提供：主讲人和讲座名称、讲座时间、讲　座地点、讲座资源类型、主讲人简介、讲座主题　介绍、责任编辑和讲座笔记（用户可以写讲座心　得）等。其讲座资源可以采用直接下载和先下　载到“百度云”网盘，再继续下载获取利用两种　获取利用方式。如２０１３年４月２３日，谢有顺　的《大学人文教育的忧思：兼谈当代青年的精神　成人》讲座录音，讲座资源可通过“详情”（讲座　信息）了解到主讲人简介、讲座主题介绍、责任　编辑和讲座笔记（用户可以写讲座心得）。　３开放获取讲座信息资源的渠道　３．１通过讲座信息资源网站获取　这是主要的讲座资源获取渠道。其中部分网　站属于全部讲座资源均为开放获取模式，用户可　１２　科技文献信息管理　第２７卷　以免费全文获取利用，这对于用户而言是最为方　便和实用的。另外有些网站的部分讲座资源是可　以开放获取的，其余讲座资源则属于有偿使用资　源，用户可以利用其具有开放获取性质的讲座资　源。当然，如果确实需要，也可以有偿利用其有偿　讲座资源。如通过“乐乐讲座视频下载”网站的　“免费下载专区”，可以开放获取《心态调整》和《国　学中的管理之道》等讲座视频资源。　３．２通过教学网站的讲座栏目获取　由于讲座属于教育教学的重要组成部分，　所以在相关教学资源网站中为讲座开辟了专门　栏目，通过它们，用户可以开放获取其中的讲座　资源。如通过“人生指南／视频讲座”栏目，可以　获取《做有世界观的中国人》等３５３部讲座视频　资源，“奇爱教程网／讲座视频”栏目提供《曾仕　强论三国智慧》等８３部讲座视频资源。其它如　“驾驶员考试”网站的７集“学车视频讲座”，“佛　弟子”网站的“佛学讲座视频”，“科学网”的“视　频直播”等。　３．３通过文档分享资源网站获取　通过包括讲座资源在内的文档分享资源网　站，也可以获取讲座资源。如通过“爱问共享资　料”文档分享资源网站，可以获取如《ＲＴＳ无细　胞快速翻译系统：讲座视频资料》、《余世维台湾　经典讲座》等讲座文档资源。通过“豆丁”网站，　可以开放获取《电磁炉工作原理与故障分析讲　座》、《交通安全知识讲座》等讲座文档资源。　“道客巴巴”网站提供《图书馆资源利用讲座》、　《建筑讲座》等系列讲座文档资源。　３．４通过视频资源网站获取　由于部分讲座资源的类型为视频资源，所　以，通过视频资源网站也可以获取讲座视频资　源。如通过“搜库”视频资源网站的专门讲座搜　索和讲座视频大全，可以获取２　６１８个讲座视　频资源。如６２：０９分钟的《金韵蓉销售心理学　讲座》视频、１９：２７分钟的《北师大爱情心理学　讲座１》等讲座视频资源。　３．５通过网络硬盘获取　由于网络硬盘是在线存储众多文献信息资　源的重要平台，所以，通过网络硬盘可以获取讲　座资源。如通过“迅载网盘”的“迅载管理资　源”，可以开放获取《档案知识讲座》等ＰＰＴ格　式的讲座幻灯片资源，《清华大学教授讲座：塑　造阳光心态》等ＤＯＣ格式的讲座文档资源，　《幸福人生讲座：细讲弟子规》等ＣＨＭ格式和　《易图讲座》等ＥＸＥ格式的讲座电子书资源。　４讲座信息资源的开放获取利用　方式　４．１在线获取利用　许多讲座资源是可以在线获取利用的，这　也是最为简单的获取利用方式。如讲座视频、　动画、幻灯片资源的在线观看，讲座录音资源的　在线收听，讲座文档资源的在线阅读等。由于　在线获取讲座资源需要占用较多的时间成本和　上网费用成本，以及可能受到网速等因素的影　响，因此，这种获取方式一般仅为阅读少量的信　息资源内容所采用，或者在无法采用其他下载　获取方式时使用。　４．２直接下载获取利用　用户最为青睐的讲座资源下载获取方式莫　过于直接下载获取了。这是可以利用浏览器自　带的下载器直接下载获取讲座资源的下载获取　方式。如通过“爱问共享资料”文档分享资源网　站，可以直接下载获取如《ＲＴＳ无细胞快速翻　译系统一讲座视频资料》、《余世维台湾经典讲　座）｝ｗｏｒｄ格式等讲座文献资源；对于“武汉大学　讲座网”的讲座资源，也可以采用直接下载获取　的方式利用。　４．３网盘下载获取利用　有些讲座资源必须或者可以利用网络硬盘　（简称网盘）进行下载获取利用。如对于“年轻　ｅ族学习网”网站的讲座资源，需要利用其“网　盘批量下载”方式，输入下载密码：ｎｑｅｚ．ｃｏｒｎ，　并通过广告验证后，即可通过“华为网盘”下载　获取期讲座资源。再如，对于“武汉大学讲座　网”网站的讲座资源，可以先下载到“百度云”网　（下转第１６页）　１６　科技文献信息管理　第２７卷　也在不断地变化，因此图书馆馆员首先要转变　观念，把读者需求当作自己的首要任务，改变以　往坐等读者的工作作风，把“你不问，我也不管”　的被动服务变为“我能帮你吗”的主动服务，为　读者提供优质服务。其次，要创新服务手段和　书）以外，还要经常向读者发放产品宣传手册，　推介图书馆，如馆藏资源和各种电子资源，并指　导读者使用各种资源和网上查询系统。二是做　好网站建设。利用网站介绍图书馆，宣传电子　资源及使用，提供电子资源检索和使用服务；经　常更新网站内容，把向读者推荐的优秀图书及　期刊放到图书馆网页上，增加宣传途径。三是　服务内容，积极利用现代化技术，方便读者查阅　文献，提供个性化信息服务。　３．４加强宣传，展开读者培训　一做好新生入馆教育，使其了解图书馆的作用，并　学会使用图书馆。　是加大读者咨询工作力度，除做好日常　工作（如一些基本问题的解答、登记读者推荐图　参考文献　［１］曾宪玉．读者满意度的内涵、构成及其提高措施Ｉ－Ｊ］．图书馆建设，２００７，（６）．　［２］沈红丽．基于ＳＰＳＳ问卷调查的高校图书馆读者满意度影响因素分析［Ｊ３．图书馆工作与研究，２０１２，（１）．　［３］俞碧，朱泳瑛，刘静羽，王海婷，刘一艽，梁兴．用户满意度对图书馆员刻板印象的影响分析［Ｊ］．图书与情报，　２０１０，（５）．　［４］万春梅．高校图书馆读者满意度影响因素及对策研究Ｉ－ｊ］．赤峰学院学报（自然科学版），２０１２，（２３）．　［５］罗武建．基于共词聚类的国内图书馆读者满意度研究热点透析Ｉ－ｊ］．图书馆工作与研究，２０１２，（１２）．　［６３周柏海．独立学院图书馆读者满意度研究——以苏州大学应用技术学院图书馆为例［Ｊ］．高校图书馆工作，　２０１２，（４）．　收稿日期：２０１３－－０６—１６　（上接第１２页）　盘中，然后再继续进行下载获取利用。　４．４录像下载获取利用　对于仅提供在线播放获取利用的讲座视频　资源，如果用户需要下载获取利用其中的视频　资源内容时，可通过电脑摄像头、手机摄像、录　像机，或者利用专用的录像软件，将所需要的讲　座视频资源通过录像的方式下载获取利用。如　电脑摄像头录像软件“ＭｉｎｉＶＣａｐ”，除了可以录　５自动下载获取利用　这是可以将讲座资源由计算机自动下载至　本地电脑硬盘的下载获取方式。若为音频或视　频讲座资源，要等其在线播放缓冲完毕后，方可　实现完整的讲座资源的自动下载。具体步骤为：　关闭所有网页；打开ＩＥ浏览器、依次点击浏览器　的“工具／Ｉｎｔｅｍｅｔ选项”，在浏览历史记录下点击　“删除”，把之前浏览的历史记录全部删掉；打开　制讲座视频资源外，还具有支持开机自动录像、　后台隐身录像、多个摄像头同时录像、循环录　像、普通和高清两种画质模式录像和同步录音　要看讲座视频的网站，让该讲座视频缓冲完；再　次点击浏览器的“工具／Ｉｎｔｅｍｅｔ选项”，在浏览历　史记录下点击“设置／查看文件”，即可看到很多　文件在里面；查看文件“大小”，最大的就是需要　的讲座视频文件，然后将其复制即可。　等功能。其他录像软件还有如“摄像头录像大　师”、“零度屏幕录像软件”、“鹰眼摄像头监控录　像软件”等。　参考文献　［－１３谢晓平，陆晓利．在免费开放环境下结合“绿城讲坛”实际谈公共图书馆讲座科学发展［Ｊ］．经营管理者，２０１２，（１１）．　［２３吴惠茹．中美公共图书馆讲座服务对比与启示Ｉ－ｊ］．图书与情报，２０１１，（６）．　［－３３中国国家图书馆．在线讲ＮＥＥＢ／ＯＬ］．ｈｔｔｐ：／／ｖｏｄ．ｎｌｃ．ｇｏｖ．ｃＴ１［２０１３一Ｏ９—２３］．收稿日期：２０１３—０９—２３