以网络媒体为依托的高校思想政治建设

摘 要：高校思想政治建设有了网络媒体为依托，给高校思想政治教育工作提供了一定的“正能量”，但其负面影响是不容忽视的。因此，提出弱化其负面影响的策略如下：加强校园内部的思政网络建设；构建“联动网络平台”；构建虚拟化高仿真世界；增强学生社会实践锻炼；戒除网瘾需三方配合。

关键词：网络媒体；高校思想政治建设；实效性；联动网络平台 中图分类号：g641 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）23-0387-02

一、网络媒体对高校思想政治建设所带来的影响 （一）正面影响 1.共享性导致实效性

共享性是指网络媒体信息资源具有共享性。与传统的广播、电视等媒体不同，网络媒体所具有的特性是前所未有的。网络媒体不仅可以从别人那里得到所要得到的信息，也可以主动给对方发布信息，这样的优势用在高校思想政治建设中，表现在教师在网上发布一些有关思想政治的课程教学内容或者课后阅读书籍，可以与学生进行课堂以外的谈话与讨论，这样既节省了不必要的时间，又提高了效率，可谓是一举两得。实效性是指高校思想政治工作建设的实效性。通过网络资源的共享，增强了思想政治工作的实效性。网络是学生们新时期下的宠儿，学生们每天都与网络密不可分，如果在进行思想政治教育的正确引导之下，能利用一些创新性的想法来加

以修饰，比如用一些有趣的故事或者是笑话，发布在网上，让同学们阅读，或者是定期发一些小视频资料，让学生们在家里也会感受到政治教育的熏陶，让思想政治教育工作无处不在，渗透在生活中，这样才是成功的教育方式，可以说，网络媒体成全了这样的教学目标，所以网络媒体的资源共享性提高了高校思想政治建设的实效性。

2.促进三方关系的融洽

学校、家长、学生三方在平时生活中的接触毕竟有限，老师的上课时间也非常有限，和学生们的交流只限于在课堂上，课下几乎没有时间共处。使老师和学生、家长进行课后交流的媒体只有网络可行，而家访有时会因为地点位置的改变而耽误一些不必要的时间。在网络媒体的方便操作中，思想政治工作者可以通过网络聊天、视频与学生和家长进行沟通交流，既高效又快捷，视频聊天就像在做家访一样，能看到对方家长，及时了解学生家里的情况，这样对于思想政治教育是非常有帮助的。在沟通交流中，老师既能发现学生们在日常生活思想中所暴露出来的缺点，也能够发现家长们在教育子女中所具有的不足，视频聊天也能看到学生家里的具体情况，比做家访更加高效，更能促进三方关系的融洽。 3.提升高校整体思想政治教育水平

高校思想政治建设除了课后的老师与学生、家长沟通，在课堂上的网络媒体的运用也充分体现了其依托。课堂上的网络媒体先进科技的应用，对于思政教学来说是有益处的。比如说多媒体教学，平

时老师只能靠板书在课堂上传授知识，课件不可能完整展现在学生们面前，对于知识系统框架的完整性不能够很好的把握，会导致学生们对知识接受不连贯，弄不懂老师们讲课的意图，而用了“大屏幕”的ppt之后，课件一目了然，对于本堂课所讲的知识框架也了解了，更有利于知识的掌握；除此之外，大学生网络思政平台的建立对于思想政治建设也起到了重要作用。网络平台做得好，高校中的其他院系看到了思政网络平台的成果，也纷纷效仿取经，在一定程度上促进了高校的整体思政工作的开展。 （二）负面影响 1.西方思想的传播

这对于马克思主义思想意识形态的安全提出了严峻挑战，但并不属于严格的负面影响。新技术的开发导致人们生活的无比便利与快捷，但是新科技是一把双刃剑，也会带来一些挑战。高校思想政治主要是传播马克思主义理论和中国特色社会主义理论，网络媒体的出现使国外的思想理论传入中国，在网上接受西方思想熏陶的大部分是年轻人，是中国建设的主力军，西方的思想在与中国马克思主义理论碰撞过程中，对于中国思想政治建设是一个不小的冲击。有些年轻人特别推崇西方思想，认为“国外的都是好的”，崇洋媚外之下，也会影响身边人的价值取向，久而久之，会有一些年轻网民对中国的意识形态产生逆反心理，这样对于灵魂之重的思想建设是十分不利的，不利于全民凝聚力的塑造。同时，高校网络思政建设也表现出不完善的现状，这在一定程度上加剧了学生们对于西方思

想的追逐。

2.大学生的网瘾问题

青少年的网瘾问题，特别是青年大学生玩手机成瘾早已经不是一个小问题而被社会各界人士提上日程并加以规范处理。网络媒体带来的新奇和刺激使没有自控能力的大学生们纷纷沉溺于网络不能自拔，这对于高校思想政治建设来说无疑是一个不能忽视的难题。一方面，网络确实对思政教育产生了极大的促进作用，比如在与学生家长沟通方面、思政网络平台和多媒体教学新模式上；另一方面，正是因为网络的聊天工具、网游、网络应用、网络小说等等新娱乐形式的出现，导致大学生中为数不少的人（多半是男生）打网络游戏成瘾，甚至翘课，不去课堂上接受本专业的专业知识，久而久之，势必会影响学生们正确价值观念的形成。

二、弱化网络媒体为依托的高校思想政治建设负面因素的解决方法

在网络媒体这个大背景下，所产生的种种负面因素都会使思政工作陷入困难。这便要求在不抛弃历年来已经积累的相关经验和坚持原则的情况下，做出一些必要的转变，使网络与思政既能更加紧密地结合，同时又能尽可能地弱化网络带来的悲剧。具体方法建议如下。

（一）加强校园内部的思政网络建设

对高校思政网络建设实行日常化管理，利用高校思想政治教育或者管理主题网站，开设“新闻信息”、“心理辅导”、“意见及建议”、

“新闻发布”、“文化娱乐传播”、“互动与交流”等功能，实现工作、学习、生活全覆盖。通过论坛交流的形式，相关监管人员能够及时动态地掌握校内人员的整体信息，并根据具体情况给予帮助、引导的等，同时相互之间思想政治观点的交互和碰撞，又能有机地以受众为基本范围，实现科学理念的辐射影响。此外，网络媒体的管理与维护也应当纳入学校日常工作范畴当中，聘请或者调用专门的网络人才，确保校园思想政治主题网络媒体的正常运转，并通过广告、宣传栏等形式有机扩大其影响力。校园思政建设工作的改革，需随时注意以下两点，以保证工作的方向和性质。一方面须得以先进的思想理念为指导，用科学发展观、八荣八耻、“中国梦”等，确保思想政治工作者思想的先进性；另一方面，要注重网络环境的优化和网络安全防范，对一些相对消极甚至是反动的现象要及时清理和排解，把不良思想的传播遏制在源头；同时积极采取一些网络安全技术（大功率防火墙、防毒防盗系统等），确保受众的个人信息安全。

（二）构建“联动网络平台”

“联动网络平台”是指建立以学校、社会、主管部门、家长等为基本框架的大思想政治教育格局。学校应当发挥自身的带头作用，以本校园或者合作校园为基点，构建出广域的网络联系，确保行政监督管理、社会促进、学校自发交流等活动的开展。首先，要合理利用财物及人力资源，充分考虑学校的财务状况和人力资源配置，有计划地进行网络建设，不得因为网络建设而对学校其他日常事务

产生不利影响。其次，要整合合作主体资源，即努力与主管部门、其他高校、社会舆论或者学生家长取得联系和合作，实现多边联动，广泛借鉴。最后，要特别加强与主管部门和其他高校的联系，使监管和学习落到实处。例如，建立专门的主管部门查验与考察通道，或者以既定的方式向主管部门定时报告等。 （三）构建虚拟化高仿真世界

校园内部本身就可以看作是一个缩小版的真实社会，同时教职员工和学生或多或少地会接触到校外社会环境，其思想自然会受到校外社会的影响。因此，学校可以构建一个虚拟化的高仿真世界，以类似于实验的形式，对本校思政建设工作进行整体规划和实施。可以做到如下几点：一是建设校园网络消费市场，使网络世界更加真实，同时也可以让校内人员在市场交易体验的过程中，获得思想上的约束和教育。二是树立网络典型，以先进个人或者先进事例为依据，构建专栏，让校内广大网络受众集体学习和评价，既能调查校内人员思想动态，又能实现榜样教育。 （四）增强学生社会实践锻炼

网络媒体带来的负面社会现象同样要通过社会来解决。鼓励学生多参加学校组织的社会实践锻炼，一方面在远离了网络的同时，另一方面也能够通过社会学习到很多直接经验，有利于各方面能力的培养。调查显示，高校思政工作进展成果最为显著要属于社会实践了。高校可以定期组织学生参加一些实习活动，比如“三下乡”暑期社会实践、单位实习、专业知识竞赛、课堂大比拼、课堂笔记大

赛等等有效的办法，来增强学生的社会实践锻炼，这样可以针对那些过度使用网络的人适度远离电脑，健康生活，是对有不同程度网瘾学生进行正确导引的有效方法，这也是思想政治建设的一个重要方面。

（五）戒除网瘾需三方配合

学生出现了网瘾并不可怕，这只能证明学生的自控能力不强，需要学校和家长给予正确引导和制止。高校学生一般都远离家乡，学校老师对其管理时间也有限，许多学生的家长远在另外一个城市，不能够很好地和老师进行沟通交流，但是学校老师可以通过网络平台或者是网上家访对孩子的日常学习生活进行全面的了解与监督，这方面需要家长给予大力配合。家长需要以一定方式进行施压，比如限制学生的生活费用，以情打动学生等等来劝说学生在大学期间要好好学习专业知识，多参加课外实践锻炼和学生社团锻炼，或者实习，使学生在学校期间变得充实而忙碌。在三方融洽配合之下，大学生一定可以很好的处理好网络与生活之间的关系，重新回到正常的生活轨道上来。 三、结语

网络媒体对于高校思想政治建设的影响是深远的，除了众所周知的正面影响之外，其负面影响也不同程度地阻碍了思政教育的正常进行。日常化管理、“联动网络平台”、构建虚拟化高仿真世界是校园内部的种种思政网络建设方法，但在面对学生管理方面，过度使用网络造成的网瘾现象，又可以通过组织学生参加社会实践锻炼和

三方融洽配合来解决，相信通过这些建设方法的实施，学生的社会价值观会得到正确的引导，高校网络媒体建设也会因思政网络建设的实效性而大力提倡与发展。 参考文献：

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