幼儿园中班美术教案有趣的想象旅行

设计意图：

丰富的想象力是孩子想象力特有的风韵，他们可以在预想所向披靡空间里驰骋，甚至天马行空。陶行知提出“创造教育”理论，旨在培养孩子的想象力和创造力。我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象，用简单的色调和图形，以他们的途径自己的方式表现出来，用油水分离的美术方法让他们的想象的展现出来，既符合幼儿好奇，求知欲强的特点，又满足幼儿了幼童游戏的兴趣需要，同时促使孩子自由想象，自我表达，寓教于乐，体现了活动的趣味性、知识性和目的性的统一。 一、活动目标：

1.感受大自然的奇景，了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。

2.尝试用简单的线条、图形大胆的表现自己的想象，截叶裂稃油水分离的方法展现出来。

3.在想象、创作、展现过程中，体验美术的乐趣。 二、活动准备：

物质准备：PPT《旅行》，音乐《飞舞的芬多精》一段，已调好的各种颜色的水粉颜料，报纸若干，刷子、白色油画棒、素描纸人手一份

已有的知识作战经验准备：幼儿国庆节去旅行的所见所闻 三、活动过程

1.回忆假期的旅行，引起幼儿的兴趣

师：小朋友们，国庆节开学放假有没有去旅行啊!好好我请小朋友来说直言你去哪里旅行了，看到了哪些美丽的景色，哪些好玩的的东西?(请个别幼儿举手回答)

(评析：引导幼儿回忆已有了经验，感受旅行的乐趣，激发幼儿的兴趣。)

2、欣赏PPT，感觉眼睛旅行看到的美丽，奇特的景色 师：今天，老师也要人带你们去旅行，不过是带你们鼻子的眼睛去旅行，所以小朋友们的眼睛要准备好了，紧紧跟着我，好朋友机器猫顺便带着我们一起去。

训导主任和幼儿一起欣赏，并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说，亦可适当的提醒。

(评析：课件自然规律中孩子们欣赏到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各种各样的奇异山水风景，梵高的《星月夜》，世界奇观等，从各个方面丰富了幼儿的科学知识，同时见识在一些事物的图形上也有一定的认识，如月亮的圆，海星的五角星弧度，穹顶的三角形等。 这在视觉感官上给了幼儿一些初步的印象，为下面的创作做结语。)

3、引导和鼓励幼儿伴随音乐，大胆的想象

师：刚才小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了察觉到各种各样奇妙的东西，开心吗?还想不想去旅行?

师：那次我要请小朋友们的眼睛闭上了，我们要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小朋友短途旅行可以自由的飞到空中旅行，可以像鱼儿一样在河里旅行……

师：闭上眼睛，跟着音乐，我们一起去想象旅行啦!

师：我们都有了翅膀，飞到了空中，看清了试着太阳和小鸟在一起游戏，看到了风筝和风儿在游戏;我们又飞到了小河里，看到了

小鱼和河水在游戏，还看到了……又飞到了……看到了……(省略部分给幼儿自由想像的空间)

师：我们想象旅行赶去啦，谁来告诉我你去哪里旅行了，看到了什么?(请幼儿举手回答，可以鼓励幼儿用动作来个股表现) (评析：音乐和美术都是美的流行音乐表现形式，我把两者结合起来，让孩子聆听《飞舞的芬多精》，在梦幻般意境的音乐声中大胆的想象旅行，给爸爸妈妈充分感受美的意境，想象出有一幅幅童话色彩的画面，并鼓励幼儿大胆的说出来。)

4、老师示范操作油水分离，神秘展现想象内容，再次激发幼儿兴趣。

师：刚才老师和小朋友们一起去想象自驾游，你们想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告诉你们，其实好玩的都已经在这张上面白纸上，你们看的清楚吗?这支笔会让他们神奇的往回上去，看的更清楚，仔细看。

(加儿歌：小刷子，手中拿，盘中转一转，跳个圆圈舞，扁扁舞，再去纸上走一走，向左走，向右走，到处都走遍。让孩子一边说一边也做动作)

(评析：以儿歌的形式表现刷子的刷法，既清楚的表达操作的方式，又符合幼儿的兴趣，给活动增添乐趣，使之更完美)。 师：你们看到了什么?我到了哪里旅行(引导幼儿边看边说) 师：神奇吗?想不肯知道其中的秘密?其实白色已经用我的油画棒把我的上以先对在这张纸旅行画好了，然后用有紫色颜色的颜料涂上去，它们就会出现。

5、幼儿在音乐中，大胆想象、创作并展示，相互欣赏 师：你们想不想玩?怎么玩，每个小孩先用笔在白纸上画好你的想象旅行，再涂上你喜欢的颜料

师：要求：1.你们各自的想象应该是不一样的;

2.涂颜料的时候要把整张墨水纸涂满，但是不能涂的太多，纸会破的;

3.注意颜料不要弄到身上，衣服上;

4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干，然后把手洗干净; 5.可以互相欣赏别人的作品，但是保持安静，不能影响别人 6、评价结束

师：我们来一起看看小朋友的画，说说他们去哪旅行了，看到了什么。

师：我们今天的短途旅行顺利完成，你们开心吗?下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去名作哪里旅行了。 总评析：

整个活动过程突出的是：神秘、有趣、五彩斑斓。不需要画出多好的作品，只要你把自己的想象用简单的线条和图形表现出来，然后原来让他们神秘的展现下来，就是一个完美的过程。幼儿在活动体验到了美术的神秘和有趣，看到了看得出来自己想象的爆笑和五彩缤纷，调动了他们对美术的兴趣，激发他们大胆地感受和美、创造美、表现美。没有一幅糟与不好的作品，每个人长都有自己的想象，每幅作品都是一个很好的表现。

幼儿的美术教育中，孩子不须要求对色彩配置的考究，强调的是...翅膀自由自在无忧无虑地飞翔;并不需要担心形象造型的可笑，强调的是心灵之窗城海的敞开;不须要求构图形式的变化，强调的是随心所欲大胆任意的挥笔;不须害羞表现方法的稚拙，强调的是全心投入乐在其中的玩耍。解放孩子，让孩子想象飞起来，身体动起来，大胆说出来，在充足的空间时间里驰骋，让孩子们任意涂鸦，说出他们对

现实表述世界的精采理解，创造出五彩斑斓、个性十足、名副其实的儿童画。