一、拼音（17分）
1.看拼音写词语。（10分）
chuān dài zhŭn bèi lí kāi lǚ xíng yíng jiē ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) róng qiú xiān yàn zăo chén guī zé pīn mìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.查字典填空，你能行！（4分） “墙”的音序是 ，读音是 ，部首是 ，除去部首剩 画， 总笔画数是 画， 结构，组词（ ）、（ ）。 3.多音字组词。（3分） dá（ ） jī（ ） qiē（ ） 答 几 切 dā（ ） jǐ（ ） qiè（ ） 二、 字词（23分） 1．正确分辨同音字。 （4分） wŭ hàn yáng jìng 跳（ ） （ ）族 飘（ ） （ ）爱 （ ）个 流（ ） 海（ ） 安（ ） 2．比一比，再组词。（10分） 登（ ） 挑（ ） 票（ ） 拆（ ） 冷（ ） 橙（ ） 桃（ ） 飘（ ） 诉（ ） 怜（ ） 3．填写合适的词语(3分 ) （ ）的小鸟 （ ）的故事 粗壮的（ ） （ ）地织网 （ ）地写字 费力地（ ） 4.照样子，写词语。(6分)
摇头晃脑（含人体部位） 秋高气爽（描写秋天） 百发百中（含数字） 眉开眼笑（含“笑”字） 三、句子（16分） 1．按要求写句子，我能行。（10分） （1）秋天把丰收的喜讯带给了人们。（改成“被”字句。） （2）同学们在做游戏。（把句子写具体、生动） （3）小狗怎么知道该怎么回答这些问题？（改为陈述句）
（4）花园里盛开着五颜六色的红花。(修改病句)
（5）红红的枫叶像一枚枚邮票。（仿写句子）
2．名句积累。（2分）
（1）有理走遍天下， 。 （2）三个臭皮匠， 。 3.给下列句子选择恰当的修辞手法。（4分） A. 夸张 B. 拟人 C.比喻
（1）那一簇簇的花朵，就像一团团正在燃烧的火。 （ ） （2）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。 （ ） （3）小鸟在枝头欢快地歌唱。 （ ）
（4）屋子里静得连一根针掉到地上都听得见。 （ ） 四、回顾理解（8分）
1．秋天来了，看到美丽的枫树，我停下脚步吟诵道：“ ， 。”为了明白一些道理，老师经常让我们开展辩论比赛，并告诉我们：“ ， 。”我和哥哥参加双人跳绳比赛，哥哥告诉我：“ ， 。”最后，我们取得了胜利。
2．通过这几个单元的学习，我们认识了 的青头， 的蚂蚁队长；认识了总也倒不了的 ，为不会叫而烦恼的 。 五、阅读理解（16分） （一）课内阅读
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞 摔跤 做游戏 招引来许多小鸟 连松鼠 山狸也赶来看热闹 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
1．在文中“ ”处填入合适的标点符号。（3分） 2．用“ ”画出描写窗外安静的句子。（1分）
3．“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”这句话表达了（ ）的情感。（1分） A. 高兴、欣喜 B. 自豪、赞美
4.下课了，大家在大青树下开展了什么课间活动？你觉得大家可能还会进行什么活动？请举出几个例子。（2分）
（二）课外阅读 下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的地。 于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在向我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧！” 没多少时间，我们到了半山腰的柑橘林。柑橘已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面；有的像一群小孩在捉迷藏；有的像一个个小胖子正望着我们傻笑。柑橘树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。 不一会儿，我们到了山顶上，大家热烈地欢呼着：“到了！到了！” 我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景，一条柏油公路穿过全城；一条大沟把城分成两半。在山脚，千里长江如一条玉带似的向东飘去。那寺庙和参天古树，这会儿看来像点缀盆的工艺品。 1．在短文中找出跟“看”的意思相近的字词，写在横线上。（3分） 2．选择题。（3分） （1）短文中的“目的地”是指（ ） A 玉峰山 B 玉峰山山顶 C 柑橘园 （2）“你们这些小不点儿，难道想征服我？”这句话的意思是（ ） A 你们年纪小，害怕难走的山路。 B 你们年纪这么小，别想爬上山顶。 C 你们年纪虽小，要爬到山顶并不难。 （3）“千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话属于（ ） A 拟人句 B 比喻句 C 夸张句 3．把短文中表示地点变换的词句摘录下来。（3分）
六、习作：（20分） 题目：我的同学 要求：1.你的哪一位同学有哪些特别的地方让你印象深刻？如外貌、语言、动作，以 及他（她）的爱好等。2.选择一两点写下来。3.通过一件具体的事，写清楚他（她）的特点。4.字数在300字左右。
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