一、通过观看比较、归纳，找出物品的二维特点，并进行二次分类。 二、在活动中，体验帮忙他人的乐趣。
3、培育幼儿的音乐节拍感，进展幼儿的表现力。 4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行演出。 活动预备：
课件：红萝卜（大小各一）、（大）、（小）、（大小各一）、（大）、（小）、（大）、寻宝图假设干 活动进程： 一、导入活动：
秋季到了，小蚂蚁要开始搬家了，咱们看看，都有哪些东西？ 二、大体部份：
一、引导幼儿从颜色、大小、种类发觉图片中食物的不同特点，并进行分类。 （1）教师：它们都一样吗？哪里不一样？苹果除红颜色，还有什么特点？（引出物品的二维特点）有这么多不一样的地址，此刻小蚂蚁要把他们分进两个框里，相同特点的分在一路。能够怎么分？（幼儿自由讨论）
（2）教师：谁想来试一试？咱们一路来看看他是怎么分的。（请个别小朋友来分，） （3）教师：你能给大伙儿说说，你是按什么分的？如何让小朋友们一眼就看出来呢？（出示图形标记、大小标记、颜色标记）（若是是对的，师生学习说一遍，如不对，马上请小朋友来帮忙）
（4）教师：谁还有不同的分法？ 二、教师小结幼儿分类情形。
教师：你们很棒！小蚂蚁谢谢小朋友帮它把物品分成了两类。
3、游戏：小蚂蚁搬家，学习二次分类教师：小蚂蚁搬家时有很多东西，要把这些东西整理好放进柜子里，怎么整理呢？这些是什么？（标记）要依照标记先分第一层柜子。（幼儿自由讨论）
4、教师小结教师：会了吗？真的会了？小蚂蚁仍是不安心，要考考你们。 五、请小朋友分组学习二次分类操作
（1）教师：小蚂蚁给每一个小朋友都预备了一张游戏卡，咱们来看看！（出示幼儿操作材料）待会做的又对又快的就能够够来帮忙小蚂蚁。（依照标记分） （2）幼儿操作，教师巡回指导。
（3）教师对幼儿分类活动中显现的问题，分析、解决，帮忙幼儿取得分类体会，请个别幼儿说说自己的作业。
（4）幼儿再次操作三、终止部份一、请个别幼儿用白板操作二次分类板，师幼一起验证操作结果。
教师：你们做的都专门好，那我相信你们也能帮到小蚂蚁，都信心吗？那谁情愿来帮帮小蚂蚁？
六、今天咱们玩的那个游戏有个好听的名字，叫二次分类。 活动反思：
户外活动专门好的练习了小朋友的躯体素养,还练习小朋友的语言进展能力、思维能力。组织该活动时应关注每一个小朋友的表现,并及时地进行引导和鼓励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。
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