父母之爱子女，天经地义。这里说的也是一位自认疼爱女儿的父亲，他为了让女儿接受更好的教育，把女儿从远在偏僻山村的老家，接到了自己打工的城市上学；不久，他为了管教女儿的贪玩，竟然用竹片把还不到六岁的女儿亲手打成重伤，送到医院不治而亡。
那时那刻，当竹片一下下打在女儿身上时，他似乎听不见女儿的声声惨叫，也没有听进妻子的声声劝阻。 他忘记了竹片下抱头惨叫的小女孩是他的亲生女儿了吗？他是在女儿身上发泄工作的压力，还是教育无能的的沮丧？
他忘记了自己依然在爱着女儿吗？
然而，冰冷惨痛的事实只有一个，——就是他打死了原来一直和爷爷生活在一体，仅和自己刚生活了十六天的天真纯朴、聪明美丽女儿。——而他在面对记者镜头的时候却说他是爱她这个女儿的，只不过不知道怎么管教而已。 据报道，相关事件在我们现时社会，不是偶尔一件，而是时有发生。如果在联想远一点，我们还可以联想到学校的老师。老师因体罚学生而产生严重后果的现象也屡见不鲜。
然而令人匪夷所思的是，在这一切惨痛的教训背后，当事人竟然都会提及到一个极有温度的词语——“爱”。
呜呼，试问一时失去理智的人们，你可曾想过：任何感情包括关爱在内，都如潮奔流。只有使其流淌在理智的河床上，科学的轨道里，才能滋养生命，催生希望；否则，决堤之流，将会导致不堪设想的后果！ 简单粗暴的爱，不如不要； 放任放纵的爱，不如不要； 不懂爱的真谛的人，不配说爱。
爱是一门艺术，需要学习和领悟；爱更是一门科学，需要研究和探索。
做了家长和就要做家长的人们，做了教师和即将做教师的人们，请问自己一句，你们做好准备了吗?
只有当你们学会，能够把爱的雨露科学艺术地滋润在你的孩子们（学生）的心田时，才会浇开他们心灵的花朵。 期盼我们的社会中多一些理解孩子的父母，多一些善待学生的老师，少一些打着关爱招牌的“罪犯”。千万莫让鲜活的生命在所谓的爱中窒息。祝愿祖国的花朵，都能健康成长。
爱如潮水，棍棒教育和溺爱皆失去理智；不要使爱变成决堤之流，造成百年伤不起的痛。
——后记
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