幼儿园环境创设评分表

日期：

分值6

大一

大二

中一

中二

中三

中四

评分人：小一

小二

小三

小四

小五

项目评分标准

1、空间布局合理、有适用性，能根据不同的季节特征和本园课程进度情况调整变化。

2、内容选择突出主题，有创造性、变化性、童趣性，富有美感，幼儿作品呈现方式多样、实用，能根据实际展示平面和立体的作品。并符合本班教育目标与内容要求及幼儿的需要。

3、材料丰富，渗透环保，色彩运用美观协调。4、幼儿能参与主题墙的创设，生对话。

能让幼儿与主题墙产

5

主题墙25

3 6

5、主题墙的创设蕴含着教育价值，有利于幼儿获得与主题相关知识，扩展视野，能体现师幼间的互动。1、充分利用园舍空间和各种资源，区域环境与游戏内容协调一致，体现的环境对幼儿的暗示作用，以及展示幼儿区域作品的作用。

2、区域布局合理，材料的选择与投放符合幼儿年龄特点，区域材料摆放有序，便于幼儿取放。3、材料丰富多样，投放具有丰富性、趣味性、多用性、层次性、渐进性，有充足的半成品和幼儿使用的工具与材料，满足幼儿的需要，玩具材料具有多功能性。

4、区域材料整洁美观，安全卫生，无毒无害。

1、充分利用不同季节的资源，调动幼儿与家长参与的积极性，自然角摆放有序，便于幼儿观察、记录。（中大班有记录表）

自然角20

2、自然角种类丰富，有多元化特点如盆景、花卉、种植、干果种子、水果、小动物等，且分类整齐。如分种植区、饲养区、植物种子区、果实展示区等3、各类物品标签统一。

4、自然角整体布置美观，布局有自己的特色。1、在固定形式的家园联系栏上附加设计，性。

富有独特

5

8

区域创设25

8

6

3

6

6

3 5 5 5 5

整洁

5 5 5

家园联系栏15

2、栏目美观。标题醒目，本周计划齐全。如（周计划、育儿知识、温馨提示、小任务等）3、联系内容选材适当，字迹工整、纸张齐全。1、班级卫生环境好，各类物品摆放整齐有序，干净，有统一归类。

2、整体环境符合班级幼儿年龄特点。

3、布置新颖，体现老师细心、用心独特的匠心。

整体环境15

总分