学校： 学科： 时间： 年 月 日 检查人： 内容 情况记录 认真钻研教辅,未钻研不得分。科任教师： 班级： 备课进度:（足/缺） （3分） 突出重点环节设计、备教统一， 综合得分： 教学反思及时深刻。（4分） 说课透彻，教材把握准备（3分） 双店小学教材钻研及教学设计评价表
学校： 学科: 时间: 年 月 日 检查人： 内容 情况记录 （足/缺） 认真钻研教辅,未钻研不得分。科任教师： 班级： 备课进度：（3分） 突出重点环节设计、备教统一， 综合得分： 教学反思及时深刻.（4分） 说课透彻，教材把握准备（3分） 双店小学教材钻研及教学设计评价表
学校： 学科： 时间: 年 月 日 检查人: 内容 情况记录 认真钻研教辅，未钻研不得分。科任教师： 班级: 备课进度：(足/缺） (3分） 突出重点环节设计、备教统一， 综合得分: 教学反思及时深刻.(4分) 说课透彻，教材把握准备（3分） 双店小学教材钻研及教学设计评价表
学校： 学科： 时间: 年 月 日 检查人： 内容 认真钻研教辅，未钻研不得分.(3分) 情况记录 科任教师： 班级： 备课进度:（足/缺) 突出重点环节设计、备教统一， 综合得分： 教学反思及时深刻.（4分） 说课透彻，教材把握准备(3分） 双店小学听课学习笔记评价表
学校： 教师姓名： 时间: 年 月 日 检查人: 内容 项目齐全(1分） 体现课堂教学基本流程,捕捉典型片段。（4分） 点评针对环节,评价课堂情况记录 检查时周次： 听课节数： （足/缺) 综合得分: 整体，要充分体现个人思考与建议。(5分） 双店小学听课学习笔记评价表
学校： 教师姓名： 时间: 年 月 日 检查人： 内容 项目齐全(1分） 体现课堂教学基本流程，捕捉典型片段。（4分） 点评针对环节，评价课堂整体,要充分体现个人思考与建议。(5分） 综合得分: 情况记录 检查时周次： 听课节数： （足/缺） 双店小学听课学习笔记评价表
学校： 教师姓名： 时间： 年 月 日 检查人： 内容 项目齐全（1分) 体现课堂教学基本流程，捕捉典型片段。(4分） 点评针对环节，评价课堂整体,要充分体现个人思考与建议。（5分) 综合得分： 情况记录 检查时周次： 听课节数： (足/缺） 双店小学听课学习笔记评价表
学校： 教师姓名: 时间： 年 月 日 检查人： 内容 项目齐全（1分） 体现课堂教学基本流程,捕捉典型片段.（4分） 点评针对环节，评价课堂整体，要充分体现个人思考与建议.(5分） 综合得分： 情况记录 检查时周次： 听课节数： （足/缺） 双店小学作业批阅评价表
学校： 学科: 时间: 年 月 日 检查人： 内容 教师批阅细致，无错漏批；体现激励性评价；学生错后及时复批。（4分) 学辅按进度使用（3分） 情况记录 学生书写工整认真（3分） 科任教师： 班级： 综合得分： 双店小学作业批阅评价表
学校： 学科： 时间： 年 月 日 检查人：
内容 教师批阅细致，无错漏批;体现激励性评价;学生错后及时复批。(4分) 学辅按进度使用（3分） 情况记录 学生书写工整认真（3分) 科任教师: 班级： 综合得分: 双店小学作业批阅评价表
学校： 学科: 时间： 年 月 日 检查人： 内容 教师批阅细致，无错漏批;体现激励性评价;学生错后及时复批。（4分） 学辅按进度使用（3分) 情况记录 学生书写工整认真（3分) 科任教师： 班级： 综合得分： 双店小学作业批阅评价表
学校: 学科： 时间: 年 月 日 检查人： 内容 教师批阅细致，无错漏批;体现激励性评价；学生错后及时复批.（4分) 学辅按进度使用（3分） 情况记录 学生书写工整认真（3分） 科任教师： 班级： 综合得分： 双店小学建构式生态课堂“每周一课\"听评表
周次：第 周 年 月 日 午节次
年级班级 执教内空 项目 学科 执教教师 评课教师 分值 得分 指 标 内 容 明确教学目标（讲什么，本课要教给学生什么知识点）. 明确教学策略（怎么讲，如何组织学生通过学习掌握）。 认真钻研教学参考书籍。 提前2分钟进入教室准备相关教学具,指导学生做好上课准备。 备课 准备 评课前说课 30 侯课 课前 班长领诵，整理书桌。领诵内容由教师提前安排.如：语文每日一诗、观察 数学口算、英语单词拼写等. 20 激励。善用表扬，树立榜样。能根据班级、学生课堂表现情况，及时表扬，激发学习兴趣,培养习惯 精讲。以学定教，启发思维.讲学生不懂处，讲学生说不清处;学生会的不讲,部分学生能说的不讲。经过思考学生能懂的不讲。 学习组织。环节的组织自然恰当，生生互动、师生互动、小组活动组织有序，最大限度地扩大学生交流展示的面，及时把握学情。 课堂驾驭。表述能力、普通话、板书等教学基本功扎实,能恰当运用现代教学技术。 教学 反思 整体 评价 自我反思课堂教学效果，结合教学预设计与课堂实际，明确得失，并能分析原因。 课后 反思 10 综合 得分 教学 组织 课堂 展示 40 教师不替学生说学生自已能说的话，不替学生做学生自己能做的事!
双店中心小学督课情况记录表
第 周
时间 班级 节次 上课教师 主要情况和问题记录 一 周 小 结 巡课人员：
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