有效的评价可以提高学生学习的积极性，课堂是学生学习的主要阵地，而评价作为师生交流的有效方式，贯穿于课堂教学的始终。评价的方式有多种,但有效的评价要根据教学内容、教学环境、教学对象而采用灵活多样的方法。在实际教学中，我主要采用过程性评价与终结性评价相结合的方式。
在课堂教学过程中，我十分注重过程评价，鼓励学生创新 。在教学过程中，老师要注意观察学生的学习纪律、态度和能力，对于学生的表现要及时给予评价，可以采用激励性的语言、表情、动作等。对于课堂上学生的每一个积极的表现都要及时表扬。如：对于胆小的、操作差的同学，要对他说：有进步，加油！对主动帮助同学的说：很好，你是老师的好助手！
在实践操作中，相对于一个同样的任务，学生会利用不同的操作方法完成，其过程却是有差异的。这时教师不能仅仅只关注一个答案，而应更多关注学生参与教学活动的过程，关注学生解决问题的能力和创造性，以及在实践中所获取的经验与教训等，这是符合人的认识发展规律的。充分肯定学生的自主实践过程，即是鼓励学生在自主的操作过程中的理解力与创新力。
我常采用学生自我评价和小组互评的方法，激励学生进步 ，增强学生学习的自觉性和积极性，提高了学生的合作学习能力。每一堂课，老师对学生完成的任务进行部分展示，让学生评价，然后教师评价，增强了学生的成就感，调动了学生学习的积极性。
高中信息技术要参加学业水平考试，终结性的评价也不可少。每一单元结束后，可以利用网络考试的模式进行测试，及时了解学生的学习状况，以便及时调整教学安排，对个
别较差的同学要单独辅导。
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