部编人教版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》课后作业（带答案）
一、 读拼音，写词语。
còu qiǎo fú miàn óu ěr pí juàn
（________） （________） （________） （________）
xiān xì jù lǒng hén jì xián sǎn
（________） （________） （________） （________）
二、 在括号里填上适当的词语。
一（______）照相机 一（______）杂志社 一（______）石头
（_______）地歌唱 （_______）地问 （______）的酷暑
（_______）人喜爱 自（_______）自语 严严（_______）
（_______）来覆去 活（________）乱跳 （_______）鸡起舞
三、 比一比，组词语。
淹（_______）滔（_______）蜿（_______）验（_______）碌（_______）
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掩（_______）韬（_______）婉（_______）检（_______）绿（_______）
四、 我会把词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。
提（____）吊（____） 手（____）脚（____） （____）红（____）赤
四（____）八（____） 春（____）秋（____） （____）头（____）发
凝（____）静（____） 五谷（____）（____） （____）林（____）染
五、 我会选择正确的词语写在括号里。
穿梭 穿过
①高铁（_______）一条条隧道，奔向远方。
②他（_______）在会场中，张罗着大大小小的事。
访问 拜访
③晚上我做了个梦，梦到我竟然（_______）了高尔基先生。
④市里的领导经常到我们学校参观（_______）。
六、 我会填
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1．《鹿角和鹿腿》一课中的鹿一开始认为他的_______很漂亮，像美丽的珊瑚，而_______很难看。后来在遇到狮子逃命时，是_______让他陷入险境，反而是_______救了他的命。（在横线中填入“腿”或“角”）
2．改为陈述句。
这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？
这四条腿太细了，_________________
3．补充《鹿角和鹿腿》课内成语：没_____打______
4．补充《鹿角和鹿腿》课内词语：精美_____________
5．照样子，写词语。
认真——教室里，同学们正在认认真真地写作业。
痛快——小鹿渴了，找到一个池塘，________地喝起水来
七、 阅读《鹿角和鹿腿》文段，回答问题。
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
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一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。
鹿忽然看到自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉：‘唉、这四条腿太细了’怎么能配得上这两只美丽的角。
1．文段划线句运用了____描写、动作描写和语言描写。（ ）
A．环境
B．神态
C．外貌
2．文段划线句可以看出（ ）
A．鹿为自己的角感到自豪。
B．鹿对自己的腿很不满。
C．鹿正处在危险当中。
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参考答案
1、凑巧 拂面 偶尔 疲倦 纤细 聚拢 痕迹 闲散
2、台 本 块 高兴 大声 炎热 惹 言 实实 翻闻
3、淹没 滔天 蜿蜒 体验 忙绿 掩盖 韬略 婉转 绿色
4、心 胆 忙 乱 面 耳 面 方 华 实 披神 气 丰 登 层 尽
5、穿过 穿梭 拜访 访问
6、角 腿 角 腿 配不上这两只美丽的角。 精 采 痛痛快快
7、
1．B 2．B
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蹦 检查 散 别致
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