群落的结构导学案

第3节 群落的结构导学案 第15期 总29期

高一年级：生物学科 编写人：----- 审核人：----- 课组长签字：------ 【考纲快讯】 描述群落的结构特征 Ⅰ 【状元学习方案】

课前依据导学案，积极预习教材内容，质疑讨论、完成导学知识及自测题，检查自我学习效果 【学习目标】

1．识别群落，说出群落水平上研究的问题。 2．描述群落的结构特征。

3．尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。 【学习重点】

群落的结构特征 【学习难点】

从结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征 【自主空间 主动学习】 自主学习

一、群落的概念及群落水平上研究的问题

1．同一时间内聚集在___________中___________的集合，叫做群落。如果把一个池塘中的全部生物作为一个生命系统来研究，那么这个群落的系统组分就是___________。同理，种群的系统组分就是___________。

2．种群水平上研究与群落水平上研究的问题是不同的，种群水平的研究集中于种群的___________，包括_______________________________________________________等；群落水平的研究是另外一些问题：如_____________等，但二者之间有密切的联系，研究种群是研究群落的____________________________________________________， 群落是更高层次的______________________。

特别提醒：判断种群、群落，要看是同种生物，还是所有生物，是否包括其中的无

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机环境。

二、群落的结构特征

1．群落的物种组成：区别不同群落的重要特征是群落的______________。不同群落的______________有差别。

2．丰富度：群落中______________的多少。举例说明： . ______________________________________________________________________。

3．种间关系：研究群落的结构，不仅要研究______________的组成，还需研究______________的关系，即______________关系，它包括____________________等。 特别提醒：群落的物种组成衡量指标是丰富度，组成群落的物种数目越多，其丰富

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度越高；反之，丰富度越低。一般来说，热带地区群落的丰富度比温带和寒带地区的丰富度高。

三、群落的空间结构

1．群落中，各个生物种群分别占据了不同的______________，使群落形成一定的______________，包括______________和______________等。 2．垂直结构指在______________方向上，大多数群落都具有明显的______________

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现象。森林中，高大的乔木占据上层，往下依次是灌木和草本植物，这种现象形成了群落的______________结构，其形成与______________有关，意义是__________________________________________。动物的分层现象依赖于______________，因为这种现象为其提供了______________和______________。

3．水平结构也是群落的______________之一，由于______________以及______________等因素，不同地段往往分布着不同的______________，同一地段上______________也有差别，它们常呈______________分布。

特别提醒：森林的垂直结构和水域的垂直结构是由光照决定的，高山由下到上的垂直结构是由温度决定的，动物的垂直分布是由植物的垂直分布决定。 【例题分析】

例．关于群落的结构，以下理解不正确的是 ( )

A．竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象 B．动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关

C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关 D．不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象

答案：A

题眼点拨：竹林中的所有竹子为同一物种，由于生长的阶段不同而高低不同，所属范围为种群而非群落，故A错。动物在群落中垂直分布主要与食性有关，如森林中的鸟类：林冠层栖息着鹰、杜鹃等；中层栖息着山雀、啄木鸟等；林下层则生活着画眉、八色鸫等。淡水鱼的分层与陆地动物的分层的因素是一样的，也是与食性有关。不同地段的土壤性质、水分、温度、光照不同从而导致生物种类有差异，同一地段上种群密度也有差别，常呈镶嵌分布。

【自我检测】

1．下列诗句中，不属于描述群落中种间关系的是 （ ） A．关关雎鸠，在河之洲 B．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊

C．朱雀桥边野草花 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 2．非洲犀牛背上常有犀牛鸟停落，犀牛鸟停落后啄食犀牛背上的昆虫，昆虫与犀牛、犀牛鸟与昆虫、犀牛鸟与犀牛之间的关系依次属于 （ ） A．捕食、捕食、共生 B．寄生、捕食、共生

C．寄生、捕食、种间互助 D．寄生、竞争、竞争 3．下图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是 （ ）

A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等 C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植

D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种

4．某温带地区在自然状态下一年中鼠类种群密度调查数据如图所示。请据图分析下列有

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关说法中正确的是 （ ）

A．从曲线中可以看出三种鼠具有强烈的竞争关系 B．该地区一年中灭鼠时期应为5月份和9月份 C．种内斗争是影响三种鼠种群密度的唯一因素

D．该地区三种鼠种群密度峰值的出现直接由温度决定 5．下列因素中可导致松鼠种群内斗争加剧的是 （ ） A．环境温度升高 B．捕食者数量增加 C．种群内疾病流行 D．种群繁殖率提高 【拓展提升】

1．下图中三条曲线分别代表了动物物种多样性程度、动物数 量易变程度及冬眠动物比例在不同类型生态系统中的变化趋势。 代表动物物种多样性程度和数量易变程度的曲线依次是 ( )

A．①② B．②③ C．①③ D．②①

2．寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如图所示， 据图判断这两个种群的关系是 ( )

A．捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者 B．捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者 C．竞争关系，N1为竞争中的胜者，N2为失败者 D．共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利

3．锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放人不同数量的捕食者水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析错误的是 （ ）

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A．无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为J型增长 B．三种蝌蚪之间为竞争关系 C．水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪 D．水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果 4．下图是将大、小草履虫(大草履虫和双小核草履虫)放在同一培 养皿中培养的结果。

(1)这两种草履虫生活在同一环境里，由于争夺________________ 而发生斗争，这在生物学上称为________________。

(2)这两种草履虫斗争的结果表明：适者是________________， 不适者是________________。

(3)适者个体的发展趋势是________________，在这一发展过程 中，生物关系由________________转变成________________。

5．在南海某岛上迁入一些农户，那里土地肥沃，气候宜人，若干年后，岛上人口增长如图所示，请回答：

(1)该岛在m年内，人口增长呈____________曲线。当人口数量接近n线时，环境阻力越来越大，”是该岛环境_____________________________________________ 。 (2)当人口数量强行增长到O点时，就会很快下降至P点，原因是人口剧增后，岛上生活资源发生短缺，各种人为因素使生态系统的稳定性遭到破坏，加上人们争夺生活资源而

发生________________________(如有人被迫离岛等)。 学后记：

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