中班数学公开课教案及教学反思《比较轻重》

1.通过用眼看一看、动手掂一掂、称一称的活动，让幼儿小挚友亲身体验到物体有轻有重，逐步加深对轻重的感受和理解。

2.使幼儿体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必定的联系。 教学打算：

实物若干。图片、天平秤教 学 重 点：

通过幼儿的实际操作，能够辨别什么样的物体轻，什么样的物体重。 教学步骤： 一、创设情境

师：星期天，动物乐园可喧闹了，小挚友们，我们一起来看一看吧。(课件出示情境图。)

1、动物乐园来了哪些小动物?它们都在干什么?(噢，有马、大象、小兔，还有小熊和小猴在玩跷跷板呢!) 2、 你知道小熊和小猴谁轻谁重呢?你是怎么知道的? 师：本节课我们就来学习比轻重。出示课题。 二、探究新知 1、看一看，比一比

(1)在动物园里有很多动物，你还知道谁轻谁重呢?课件出示几种动物比轻重?

(2)你们又是怎么知道它们的轻重的呢? 2、掂一掂，比一比

(1)数学书和文具盒你们能看出它们谁轻谁重吗?(你们都认为不能用眼睛看出来)那么，你能想出什么方法比较它们的轻重呢?

(2)幼儿操作，掂一掂。(现在请一幼儿用掂一掂的方法比较数学书和文具盒的轻重，以及其它你感爱好的物体的轻重)

(3)有幼儿说，他反复掂了一个苹果和一个梨，它们的轻重不是很明确，你们想一想，该怎么办呢?(对了，我们可以借助秤这种工具称一称，现在，我们用天平这种秤称一称。 3、称一称，比一比

(1)老师示范称一称，课件出示称苹果和梨的图画。问：谁轻谁重呢?你怎么看出来的?(屈.老师.教案网出处)(许多同学都看出来了，放苹果的这边矮，说明苹果重，放梨的这边高，说明梨轻。而且，有的同学还发觉，天平秤的指针会偏向重的那边呢，可见同学们视察的真细致啊!)

(2)幼儿操作，秤物体，比轻重。(现在你们可以自己来称一称，比一比轻重。 三、总结：

师：小挚友们回顾一下，本节课我们学习了什么内容?比较物体的轻重一般用哪些方法?在哪种状况下用哪种方法?(比较物体的轻重有许多的方法，一眼就能看出轻重的物体，我们可以用看一看的方法;当看不出来的时候我们可以用掂一掂的方法;当掂不出又看不出的时候，我们可以用称一称的方法. 活动反思：

今日我执教的内容是省领域中下《比较轻重》。数学教学应当是数学思维活动的教学。因此，在本课的教学中，我以幼儿的实践体验为主线，通过体验生成，方法引入，推理，来展示幼儿比较轻重的思维过程，使幼儿获得数学思索的方法。由此我设计了：情境中体验、活动中探究、操作中提升这三个环节来构架起本课的教学过程。

情境中体验：老师和幼儿抱一抱比较轻重，一个生活化人情化的真实情境导入让全班的气氛忽然活跃了起来，孩子们的话匣子一下子就打开了，小孩比大人轻，大人比小孩重。’孩子立刻从自己的学问储备中找到了问题的关键。至此，至此引入课题今日我们就来玩比轻重的嬉戏。’ 活动中探究比较物体的轻重的多种方法：

(1)先出示两个袋子， 雷老师给小挚友带来了两个袋子，小挚友猜猜，这两个袋子哪个轻?哪个重?你能猜出它们谁轻谁重吗?此时认知冲突的设计，会让孩子感到困惑，单用眼

睛看阅历估计这样的推断方式已经不够精确了，必需要想出另外一种解决方法。这时请孩子将带着提进来，这时孩子发觉有时候眼睛看到的不肯定精确，这时你可以用手提一提，大袋子比小袋子轻，小袋子比大袋子重。

(2)再出示大小差不多的苹果和梨子各一个，小挚友，老师这里有一个苹果和一个梨你能猜出它们谁轻谁重吗?这时单用眼睛看估计轻重的推断方式已经不够用了，必需要想出另外一种解决方法。一个孩子左手拿苹果和右手梨在手上掂一掂时，其他的孩子起先了关注起先了仿照，人类文明不断向前推动源动力来自仿照与创新我想我的孩子们已经胜利的迈出了第一步!尽管如此，可是问题还是出现了,一部分孩子的说苹果比较重，一部分说梨比较重，冲突再一次出现。小挚友，你们除了用手掂一掂还能想到其他方法吗?天平这个测量物体质量的计量工具被顺理成章的引入了课堂，当我把苹果和梨分别放在天平的两端时，答案昭然若揭。此时的孩子已然体会到，当我们无法用双手很精确的感受出轻重时，我们可以借助工具!从而完成预设目标中的通过实践，让孩子体验详细比较轻重的方法。

操作中提升：我为幼儿供应了三组操作材料，第一组：乒乓球和实心球，其次组：花片和积木，第三组：实心球和绿球，请小挚友比一比它们谁重，谁轻?并说出你是用什么方法推断的?让幼儿尝试用多种方法比较物体的轻重。

接下来比较和探讨这三个物体轻重，初步理解轻重的相对性，并进行3个物体重量的正、逆排序练习，最终延长活动进行5个物体重量的正、逆排序练习。

在整个活动中我极力引导孩子运用数学语言合乎逻辑地进行探讨质疑，激发孩子学习数学的爱好。幼儿正处在新奇又好动的年龄，课中我极力激励他们多动手，多表达，多思索，引导幼儿利用生活和嬉戏的实际情景感知和理解事物的轻重特征，并用相应的词语描述。我认为本次活动的不足是活动时间较长，下次活动各环节应更紧凑。