姓名付 芳 单位山西省绛县第二实验小学 地址山西省绛县第二实验小学 照片：
课题： 复韵母ɑo A类 1、能准确认读带调单韵母、声母及学过的复韵母。 2、会读韵母及学过音节的四声。 B类 教学 1、学会复韵母ɑo的发音及其四声，能认清形，正确书写。 目标 2、学习声母与ɑo组成的音节，能准确拼读音节。 C类 1、能运用韵母是ɑo的音节组词、说话。 2、认识 “小、爱、鱼”三个字，并能在一定的语境中使用。正确朗读第一个句子。 预习 作业 1、看课本28页的第一幅插图,看看图上画的是什么?运用前面学过的复韵母的读法试读复韵母ɑo。 2、想想你用什么办法认准复韵母ɑo。 教学板块 （注明各板块解决目标序号及所用时间） 第一板块——检查认读情况。[ 2分钟/A1、A2]小朋友，今天我们继续走进拼音王国去认识新朋友。学生课堂练习单 （一个假象学生的课堂上的所有学习行为） 个别学生读。 课时数：1 你们看，老师给大家带来了哪几位老朋友？谁跟它打个呼？如果他读对了，我们一起跟着他读3遍。 第二板块——出示复韵母ɑo并认读。[ 3分钟/ B1] 刚才这些字母宝宝告诉老师，大家能牢牢记住它们，它们可开心了！所以今天想为同学们介绍几个新朋友，现在我们一起来认识它们吧。在拼音王国的门口,它们专门为我们准备了一幅图画，你们看： １、出示图画，引出ɑo ⑴ 说说图上画的是什么？ 师：这是奥运会的标志。奥运会中，奥的轻声就是这节课我们要认识的拼音家族中的一位新朋友。 ⑵ 板书：ɑo（像这样，由两个或三个字母组成的韵母叫复韵母。） ２、教学ɑo的发音 师范读：发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。请用小眼睛仔细看老师的嘴形，小耳朵认真听老师读.师范读，领读，齐读 ，指名读，开小火 集体读。 学生看图。 学生说图上画的是什么。 学生观察。 学生观察老师的口形。 跟老师读。学生齐读。个别学生读。学生轮流读。 车读。 3、编儿歌记忆。“奥运奥运ɑoɑoɑo” 学生说说。 学生回答。 4、指导书写。 复韵母ɑo的家也在四线三格内，它们住在中格，中格一定要写满，请小朋友身坐正，睁大眼睛认真看老师怎么写。 师强调写字姿势。 第三板块——练习ɑo 的四声：[ 3分钟/ B1] 大家已经认识了ɑo这个复韵母朋友,为了表示友好,老师代替大家分别奖给它四顶帽子，他们是 出示ɑo的四声调 师领读。 学生观察。 个别学生上台写，其余学生练习。 集体评议。 学生观察。 学生跟读。 正读、倒读。 师生合作读。 我们读的时候要看清声调，看谁的小眼睛最集中看齐读。 这里。 第四板块——拼读音节并进行组词、造句练习。[ 18 分钟/ B2、C1] 我们送的帽子,复韵母宝宝ɑo可喜欢了，自从 带上这些帽子，找它们玩的声母宝宝可多了，现在 我们一起去看看吧。 1、出示音节： z-----ɑo-------zɑo领读 我们刚才是怎么读出这个音来的? 出示sɑo shɑo yɑo领读.谁来当小老师，如果你读对了，我们就跟着你读 2、练习三拼音节：刚才，这几个声母宝宝都和ɑo玩的时候，小i看见了，非常着急，它也想和ɑo在一块玩，但是爸爸妈妈觉得他们都太小,不放心.正在这时，j、q、x三个正好看见了，就非常友好地对小i说：“走，我们一块玩去！”小i赶快和它们手拉手。你们看，它们在一块多幸福呀！ 出示jiɑo qiɑo xiɑo ⑴这是我们学过的几拼音节？三拼音节怎么读？ ⑵ 领读。（jiɑo qiɑo xiɑo） 3、课中操。 一根手指头，一根手指头，点一点。 两根手指头，两根手指头，剪一剪。 学生跟读。分组读。 个别学生读。 学生听老师讲故事。 学生观察。 学生说说。 学生跟读。分男、女生读。 师生合作读。 抢读。 学生和老师一起做。 三根手指头，三根手指头，弯一弯。 四根手指头，四根手指头，叉一叉。 五根手指头，五根手指头，变成一朵小红花。 4、看来大家都非常爱玩,所以这节课,老师还为 大家准备了一个游戏,不过游戏之前我们一定要做 好准备工作,那就是一定得过拼读关（出示小黑板）,学生跟读 也就是一定得把这些音节读准,有没有信心?师领读 师生合作读。 5、游戏巩固。 咱们一起玩游戏吧!玩个“小树叶”的游戏.大家一起说：“小树叶，飘呀飘，飘到哪儿去，飘到我这儿来。”老师来发树叶，拿到树叶的小朋友就赶快带着树叶走到讲台上，自己先读读你拿到的树叶叫什么名字。 请大家像老师这样把树叶的名字读给大家听，如果读对了，我们也一起说“对对对，就是＿＿；如果他读错了，那我们也一起帮帮他。”老师再来重复一遍游戏规则. 第五板块——学习句子，认读生字。[ 5分钟/ B2、 C2] 分男、女生读。 学生选音节组词、造句。 学生和老师一起游戏。 1、小朋友，字宝宝看到你们和拼音宝宝玩得 这么开心，它们也想和你们交个朋友，你们看，这个音怎么读？ 师领读字。 2、出示“小猫爱吃鱼。” 师领读。 3、练习用“谁”爱吃“什么”造句。 第六板块——总结并布置作业。[ 5分钟/B1、B2、C2] 学生试读音节。 学生跟读。 学生认读生字卡片并组词。 学生试读句子。 生跟读。 学生练习造句。 1、今天，我们到拼音王国做客，受到拼音宝宝 的热情招待，它们真有礼貌！想一想，我们这节课 都认识了谁？现在请小朋友打开课本28页，跟着老 师,再一起和它们打声招呼.领读。 学生跟读。 2、请小朋友回家之后把今天我们学到的音节读学生回家后完成作业。 给你的爸爸妈妈听。 板书设计： 10、ɑo z-----ɑo-------zɑo sɑo shɑo yɑo
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