1、前言
动物学野外实习使学生从课堂走向自然，在千姿百态的自然界中去了解形形色色的动物种类及生态习性，这是比课堂教学更为复杂、生动的学习方式，它是对理论知识的验证和巩固，是培养学生理论联系实际的重要环节
动物学野外实习中的标本采集、制作、动物生态习性的观察研究等大部分内容是课堂教学无法涉及或侧重的，这些重要的知识只有通过野外实习来学习，因此动物学野外实习又是课本知识的深化和补充。
人类对自然界了解还很有限，有许多自然现象引人入胜，启人深思，在与自然界接触中，学生的好奇心被开启，结合教师的积极引导，学生能初步掌握科学研究的方法，锻炼科学研究的能力。
1.1实习目的与意义
1、通过在野外直接观察动物，了解动物生存环境和生活习性及外形特征，熟悉各种不同类群动物的分类特征，巩固并应用在课堂上所学动物学知识。 2、学习采集制作动物标本的方法，同时学会运用诸如图片比照、动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定。
3、通过这次实习，对自己所学知识进行反思理解动物学在日常生活中的应用，并对自己的职业生涯进行一次明确的规划。
意义：1）进一步提高对课堂知识的深化认识和理解； 2）培养同学们的动手能力和独立思考能力； 3）加强同学们的团队理念和合作精神；
4）通过对捕捉到的动物实际进行动物标本的浸制、剥制、干制等的标
本制作，使学生学会动物标本制作的基本技术和方法。
1.2 实习地点的自然概况
中国地图的最下方，由一个依山傍水的美丽港湾，叫湛江港。湛江市自然条件优越，物产资源丰富。而且，频临海洋，自然环境优美，天气怡人，植物的
种类繁多，动物种类中的海洋动物种类非常丰富，生态环境非常优秀，是一个极富亚热带特色的海湾城。
今次的动物学野外实习地点是以湛师校园为中心，附带湛江寸金公园动物园、湛江森林公园、海洋大学水生博物馆、湛江市硇洲岛等。
2实习日程及内容概况
动物实习时间表 实习日期 6月3日 6月4号 6月5号 6月6号 6月7-9日 6月10号 实习时间 8:20-11:30 8:20-12:00 8:20-11:30 8:30-17:30 8:30-12:00 实习地点 瑞云湖公园 动物学实验室 动物学实验室 动物学实验室 休息 寸金桥公园动物园，海珊瑚海洋科普馆 海洋大学水生生物标本馆 硇洲岛 实习内容 无脊椎动物，昆虫等的观察与捕捉采集 标本的制作 标本的分类与鉴定 制作哺乳动物兔子的活体标本的制作 观察哺乳动物，水生生物，海珊瑚，海产品等 6月15号 8:30-12:00 观察水生生物 11月5-6日 11月7日 15:00-17:30 进行海边动物的采集与处理 动物学实验进行标本的分类与鉴定 室 3实习过程与结果
3.1瑞云湖公园
湛江瑞云湖公园陆地面积将近400亩，总面积达2070亩，在广东湛江市区公园中面积最大、绿道最长；该园配套建有3个库岸广场和总长7.2公里的环水库绿道，园区内还将建起万花岛等景观区。该公园开放后将成为市民休闲娱乐的好去处，也是一项得民心、顺民意的民生工程。瑞云湖成为体现水生态、水景观、水文化、水休闲、水旅游、水民生理念的样本。
老师给我们讲述昆虫网和乙醚瓶的使用，并强调捕捉时应注意要多种类，而不是同种多数量，接下来以小组为单位各自行动。捕捉飞行的动物时（如蝴蝶、
蜻蜓，下面以蝴蝶为例），需将昆虫网逆着它的飞行方向，迎头盖网，才可以较容易捕捉到它。当蝴蝶被网进昆虫网后，要迅速将网往前甩以封住网口，防止蝴蝶飞出。然后隔着昆虫网用手掐蝴蝶的胸部，掐的力度要适中，让蝴蝶不会马上死去，通俗点说，是处于一种“半死不活“的瘫痪昏迷状态，之后使其两翅竖立，放入已准备好的三角纸袋中，将其胸部放至三角袋的折边上，这样就使蝶完整保存，便于回到实验室的进行标本制作。而其他的小昆虫，也是用昆虫网将其捉起来，再将它们按硬翅跟软翅分开，分别放进装有乙醚的不同的瓶子里。避免它们的挣扎而破坏昆虫原有的形态，从而降低标本质量。
在采集过程中，我们小组分工合作，有人负责捕捉昆虫，有人负责把昆虫姿态整理好，有人负责把整理好的昆虫装进纸袋或者乙醚瓶，这样子可以在短时间里捕捉到更多的昆虫，提高工作效率。经过一天的努力，我们将书本中所学的捕虫技巧运用于实际当中，采集到了很多种类的昆虫，满载而归，并进一步加强了理论知识，也更加认识到团结互助、分工合作的重要性，增进了小组成员间的团结合作精神。
3.2 动物学实验室
（1）昆虫标本的制作
我们在瑞云湖公园采集了很多昆虫，现在我们要将它们制作标本。制作昆虫标本所需要的工具主要有：昆虫针、大头针、展翅板、泡沫板等。不同昆虫标本的制作方法也不同。有的需要进行展翅，如蝴蝶、蛾类，有的则需要整理其姿态，如甲虫、蜘蛛、天牛等。
（2）展翅类制作方法
根据虫体的大小选择合适的昆虫针，昆虫针从虫体胸部中央插入，通过中足基节的中间穿出。将针插在展翅板槽的中间，使头、胸腹部正好位于槽内，翅的基部与展翅板上面一样高。然后根据蝴蝶自然飞行的状态整理姿态。轻轻地使蝴蝶的翅左右展开，前翅轻缓向头前方拉伸，使前翅后缘与同侧展翅板边呈垂直状，而后翅压在前翅之下，根据翅的颜色整理好前翅与后翅的接合。然后用一条玻璃纸将整理好的蝴蝶翅压好，用大头钉在玻璃纸的上面沿翅的边沿将其固定（注意：大头钉不要插在翅上，否则会损坏翅的完整性，从而影响标本的质量）。
最后，用昆虫针挑起触须，放入玻璃纸内，使其与前翅的前缘平行，用大头针在玻璃纸外交叉固定。将整理好的标本放进烘箱烘干，再装入标本盒内。
（3）针插类的制作方法
有的昆虫不用展翅，故采用针插法。首先，也是选择合适的昆虫针，将虫体固定（注意：有的昆虫不可以插在中央。如：针叉甲虫时要避开胸部腹面的胸足基节窝，将针穿刺在右翅鞘的内前方，使针正好穿过右侧中足和后足之间；针插蝗虫时，要将昆虫针插到前胸背板的后方，背中线偏右侧，这样不会破坏前胸背板及腹板上分类特征的完整性。）然后用镊子将触角、足和翅的姿态整理好，用大头针固定。有的昆虫腹部胀大、饱满，制成的标本干燥、缩瘪后极易发霉变质，所以要用注射器在腹部注入一些固定剂。最后烘干年，装入标本盒。
3.3 浸渍标本的制作
对于蟹、海星、海葵、海胆等海生动物，我们将其制作成浸渍标本，即采用保存液来防腐的标本。不同的动物，制作步骤也不同。如蟹，将其清洗干净之后，用乙醚处死（注意：不能将过多的蟹集中放到一个容器中进行乙醚处理，以免蟹挣扎而相互损坏，破坏标本的完整性。）最后，将处死的蟹装入装有10%福尔马林的容器中保存，并使蟹完全浸泡于福尔马林溶液中。蜥蜴，其方法与蟹的差不多，但由于蜥蜴腹部有发达的内脏，而保存液不易渗入，时间一长，内脏容易腐败，故要注入保存液防腐。用注射器往腹部注射少量的10%福尔马林，然后将其放进保存瓶中。而海葵标本的制作则先将采集回来的海葵放入盛有洁净海水的容器中，静放使起充分舒展，再用麻醉剂将其麻醉，最后移入5%甲醛溶液中保存。
3.4剥制标本的制作
剥制标本的制作进行的是活体兔的标本制作。 ⑴ 处死
标本要求皮毛干净如常态，故不能弄脏兔皮，且要求兔皮的完整，所以采用空气针法处死。即用注射器往兔耳边的静脉中注射空气，阻断血液循环致死。
⑵ 剥皮
把兔仰卧于手术台中，用解剖刀沿兔腹部中线剖开皮肤，上至下颌，下至生殖器前。注意不要割破肌肉。接着用解剖刀小心地从腹部向背部方向慢慢地剥，
把皮肤和肌肉剖割剥离。剥到后腿时，将腿推出，然后慢慢剥离，待大部分腿被剥离后，用骨剪剪断膝盖处的关节。剥到尾基部时，在肛门口内侧切断直肠。
（3）去除肌肉
剥皮完毕后，开始小心剔除兔皮上残存的肌肉和脂肪，注意不要损坏兔皮。 （4）填充、缝合及整形
把棉花搓成团填充进兔皮，躯干和四肢用棉花裹着铁线固定形态，耳朵用牙签插着竖起，并用针线将各切口处缝合，然后把兔毛理顺，让兔子标本形态整理成生活形态。
3.5 海洋大学水生生物标本馆
我们参观了广东海洋大学水生生物博物馆，海洋大学水生博物馆始建于1991年7月，里有鲸类、爬行纲、两栖纲、鱼、虾蟹、贝类、棘皮动物、腔肠动物、红树种、藻类等三千多种标本，种类非常多，而且十分齐全。
在广东海洋大学水生生物博物馆观察许多种类水生动物，摘选部分动物标本名目整理分类如下：
鲸 鲨 类：塞鲸、日本须鲸、白斑星虾、狭纹星鲨、沙拉直鲨、长吻甚齿鲨、
灰鲭鲨、尖鳍副沙条鲨
两栖类标本：大鲵、虎纹蛙、崇安髭蟾、北方狭口蛙、中国雨蛙、牛蛙、 爬行类标本：玳瑁、绿海龟、黄缘闭壳龟、黄喉拟水龟、三绒闭壳龟、非洲鳄、
山瑞鳖、乌龟、乌喙盒龟、花龟、中华鳖、中国水蛇、蝮蛇、长吻海蛇、眼镜蛇、
虾蟹类标本：南极拟扇虾、中国明对虾、日本囊对虾、南美白对虾、墨吉明对虾、
红斑对虾、中国毛虾、海蛄虾、罗氏沼虾、猛虾蛄、锦绣龙虾、波纹龙虾、凹指招潮、梭子蟹、寄居蟹、钝额曲毛蟹、馒头蟹、美人虾、扁虾、善泳鲟、环纹鲟、中华鲎、黄色鲎、
贝类标本：宝冠螺、唐冠螺、大凤螺、水字螺、扁平顶蜘蛛螺、蜘蛛螺、欧洲大
灰螺、细角螺、瓜螺、闪电瓜螺、棘螺、法螺、土法螺、大砗磲、扇贝、大珠母贝、珠母贝、大角贝、大开腹蛤、海月、长笛螺、杂色牙螺、虎斑宝贝……船蛸、鹦鹉贝、三角帆蚌、褶纹冠蚌、砗壕、
鳞砗磲、长牡蛎、美国海菊蛤、堂皇海菊蛤、莺王海菊蛤、黑丁蛎、企鹅珍珠贝、弯斑蛸、卵鞘、牡蛎、砗磲
鱼类标本：文昌鱼、紫色裂江瑶、旗江瑶、电鳗、海胆、海马、海龙、鼓鱼、鳗
鲡、沙丁鱼、鳞魨、社父鱼、泥鳅、长体鳝、花点石斑鱼、大马哈鱼、大海链、弹涂鱼、青鱼、草鱼、鲶鱼、乌鳢、鲻鱼、带鱼、鲤鱼、斗鱼、五带红娘鱼、翻车鱼、竹荚鱼……
3.6 硇洲岛
海边是贝类动物和虾蟹类动物栖息与繁衍的良好场所，根据它们的生活习性，在两天时间里，我们在硇洲岛的南港和北港海边收集了许多的骨螺、海饼干、海胆、海参和各种精美的贝壳，捕捉了生活在沙滩和海边的岩石缝隙里的寄居蟹，也追捕了在海边浅水窝中生活的虾，更加令我们意外惊喜的是，在第一天里，我们在硇洲岛的南港的海滩上抓到一只单只的中华鲎！真的太令人兴奋了！考虑到中华鲎是国家保护动物，我们当天晚上观察了它的外形结构后，在第二天出外采集海生动物时，把中华鲎带到海边放生，然后继续我们的实习活动，太阳下山时，我们满载而归……
寄居蟹以螺壳为寄体，平时负壳爬行，受到惊吓会立即将身体缩入螺壳内。随着蟹体的逐渐长大，寄居蟹会寻找新的壳体换壳。跳跳鱼在我国沿海许多地方都有，身体长而侧扁，暗褐色，有黑色小点布满其间，背鳍呈黑紫色，边缘为白色，最大不过大拇指一般大，通常生活在浅海中或咸淡水交界处的滩涂中，经常借助胸鳍和身体的弹力跳跃到礁石或海涂上来。
4实习总结：
这次动物学野外实习，让我们走出课本，和动物有了直接的接触。课堂上，我学习到的都只是一些理论知识，使我们对动物的了解仅停留在理论层面，没有接触动物，他们的一些特征、习性，都只是通过书本和图片认识，印象也不够深刻。然而这次野外实习让我们有机会走出课堂，走近大自然，走近动物，让我们把所学的理论知识都用到实践中，与实践相结合，亲眼看到动物的全样，将它们与我们课堂中所学的理论进行对比，更好的巩固了我们的理论知识，开阔了我们的事业，同时也更有利于我们学习动物学。
其次，这次野外实习使我们有机会进行标本的制作，更好的提高了我们的动
手动脑能力。从课本上和老师的讲解中，我们看似很懂如何捕捉动物并把它们制作成标本，但理论上的明白和行动上的明白是不同的，真正投身到动物的捕捉中就会知道并没有我们想象的那么容易，例如我们在森林公园中捕捉无脊椎动物，它们的反应非常灵敏，必须轻手轻脚同时动作也要很快以及网口的朝向也很重要，才能捕到好的飞得快的昆虫。
在野外实习中，也让我们学会了团体之间的团结协作。野外实习中，为了更好更快的完成安排的实习内容，我们都进行了分工，在实习过程中遇到问题时，我们都能一起解决，体贴对方，即使有时对同件事情有不同的见解，也不会因此吵架，都可以平心静气的一起讨论，和睦相处。我觉得有一个和睦相处的团队就已经成功了一半，所以也正因为我们小组的组员之间的团结协作，我们的整个野外实习都充满了欢声笑语，把疲惫值降到了最低。
5意见与建议
1、在野外实习动员大会上可播放往届野外实习的精彩视频片段，提高学生兴趣。
2、野外实习的时间安排可随实习进度进行调整，如果学生已完成了实习规定内容，可提前进行下一项实习内容或返校。
3、希望学校能给予野外实习更多的经费，让学生可以走出湛江，到不同的地区进行野外实习，了解比较不同地区生物习性的不同，更好更多的了解动物。
4、在野外实习的时间可适当增多，让学生有更多的时间接触大自然中的动物。
5、野外实习过程中，老师可根据实习内容适当增加讲解内容，拓展学生的知识面。
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