王瑜
【期刊名称】《当代教育论坛》 【年(卷),期】2005(000)022
【摘 要】学习动机的研究一直是教育心理学研究的热点。从最初概念的提出及其基本假定的确立，到各种学习动机理论的形成，学习动机的研究不断深化。总结近十年来学习动机研究的发展，主要体现在以下几个方面：学习动机系统复杂化、学习动机分类的深层次化、学习动机理论的具体化、理论应用研究的典型化。 【总页数】2页(P40-41) 【作 者】王瑜
【作者单位】山西大学教育科学学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G42 【相关文献】
1.近年来中国体育传播学研究创新进展与趋势展望 [J], 梁波;陈荣 2.学习动机研究新进展 [J], 郭倩;
3.学习动机研究的新进展及趋势展望 [J], 王瑜
4.二语学习动机研究的新进展——《语言学习中的动机变化》述介 [J], 尹洪山;张帘秀
5.社会情境下的英语学习动机研究的新进展——《社会阶层视角下的英语学习动机实证研究》介评 [J], 邱婉宁
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