姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 文言文阅读 (共2题；共28分)
1. （17分） (2017九上·长春月考) 阅读《曹刿论战》，回答问题。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（1） 本文选自史书《________》，是儒家经典之一，旧传为春秋末年鲁国史官________所撰。 （2） 解释下列划线词语在文中的意思。
①肉食者鄙 ________ ②小惠未徧 ________ ③既克 ________ ④望其旗靡 ________
（3） 面对齐军压境，庄公欲仓促迎战，乡人闲议漠视其战，曹刿却以布衣之身“请见”。曹刿入见后与庄公的一番对话，使庄公明确了战争胜利的基础，这个基础是什么？
（4） 文中第二段，仅用“将鼓”“将驰”寥寥数语，便将庄公的鲁莽少谋之“鄙”表现得神情毕现。那么，作者极言其“鄙”有何作用？
（5） 长勺之战，齐败鲁胜，鲁国为军事史册再添以弱胜强之经典战例。曹刿功不可没，且一战成名；庄公虽鄙，但不乏可取之处。庄公身上值得肯定的方面有哪些？
2. （11分） (2019七下·农安期末) 阅读文言文，回答问题。
周敦颐，字茂叔，道州营道人。为分宁①主簿②。有狱③久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩。不听，乃委④手版⑤归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
【注】①分宁：地名。②主簿：官名。③狱：案件。④委：抛弃，扔弃。⑤手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。
（1） 解释划线的词语在文中的意思。 ①一讯立辨________ ②王逵欲深治之________
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（2） 周敦颐“将弃官去”的原因是什么？
（3） “逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩。”这一情节体现了周敦颐怎样的君子品格？用《爱莲说》中的原句回答。
二、 字词书写 (共2题；共2分)
3. （1分） (2017八上·肇庆月考) 根据拼音写出相应的词语
①（我）在客厅里zhèng jīn wēi zuò________地等待这位大师的接见。
②这是达卡多拉游泳场的8千名观众一齐翘首而望，bǐng xī liǎn shēng________的一刹那。
③每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于被烟zhì xī________。
④是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是nì míng________。 4. （1分） 形近字组词 汲________ 榨________ 吸________ 窄________
三、 语言表达 (共1题；共5分)
5. （5分） (2017七上·镇江月考) 修改病句。
雾霾害人，是其中的多种微粒物质作祟的结果。①能否把这些微粒物质清除掉，才是治霾成功的关键。为此，②研究人员建议，清除局部霉霾，采取向空中喷洒水雾比较有效。实施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部，装上喷霉喷头，向空中喷水雾，这样水雾在空中下降的同时，就吸附了空气中的尘埃微粒，并把这些微粒带到了地面。③当然喷洒设备要进行定时控制——在夜深人静时加强喷雾时间，在白天人们上班时停喷，以不淋湿行人的衣服为度。④不过，人力物力投入比较大，而且风大之时效果差，不适合广泛应用。
（1） 第①处不合逻辑，应删去________。
（2） 第②处成分残缺，应在________词语后增补________。 （3） 第③处搭配不当，应将________改为________。 （4） 第④处语序不当，应将________与________互换位置。
四、 情景默写 (共1题；共5分)
6. （5
分） (2018·深圳模拟) 请在下面横线上填写相应的句
子。
（1） ________，白露为霜。（《诗经》两首） （2） 采菊东篱下，________。（陶渊明《饮酒》）
（3） ________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （4） 春蚕到死丝方尽，________。（李商隐《无题》） （5） ________，童稚携壶浆。（白居易《观刈麦》）
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（6） 报君黄金台上意，________。（李贺《雁门太守
行》）
（7） “舍生取义”是中国古文人所推崇的一致生死观。文天祥在《过零丁洋》中的“________？________”就
是
这
种
生
死
观
的
真
情
告
白。
（8） 请写出古诗中写“春雨”的诗句：“________，________”。
五、 现代文阅读 (共1题；共26分)
7. （26分） (2018九上·长春开学考) 阅读下文，回答问题。 怀念那些读书的日子 韩少功
我偶尔去某大学讲课，有一次顺便调查学生读书的情况，结果不容乐观。随后，我坦白地告诉他们：即使在30年前，让很多中学生说出10本俄国文学、10本法国文学、10本美国文学，都不是怎么困难的。他们一双双眼睛瞪得很大。30年前？那不正是文化的禁锁和荒芜时期？不正是“文革”十年浩劫刚过？有人露出一丝讪笑，那意思是：老师，你别忽悠我们啦。
但中国有句谚语：知其一，还要知其二。
我当年就读的中学，有一中型的图书馆。我那时不大会看书，只是常常利用午休时间去那里翻翻杂志。 “文革”开始，这个图书馆照例关闭。
1967年秋，停课仍在继续，漫长的假期似无尽头。校图书馆立刻出现了偷盗大案：一个墙洞赫然触目。管理图书的老师慌了，与红卫兵组织紧急商议，设法把藏书转移至易于保护的初中部教学楼最高层，再加上铁栅钢门。不过外寇易御家贼难防，很多红卫兵在搬书时左翻右看，已有些神色诡异，互相之间挤眉弄眼。后来我到学校去，又发现他们话题日渐陌生，关于列宾的画，关于舒伯特的音乐，关于什么什么小说……
好在我算是自家人，有权分享共同的快乐。在多番警告并确认我不会泄密或叛变之后，他们终于把我引向“胡志明小道”——他们秘密开拓的一条贼道。我们开锁后进入大楼某间教室，用桌椅搭成阶梯，拿出对付双杠的技能，憋气缩腹，引身向上，便进入了天花板上面的黑暗。我们借瓦缝里透出的微光，步步踩住横梁，以免自己一时失足踩透天花板，扑通一声栽下楼去。在估计越过铁栅钢门之后，我们就进入临时书库的上方，可以看见一洞口：往下一探头，哇，茫茫书海，凝固着五颜六色的书浪。
这时候往下一跳即可。书籍垒至半墙高，足以成为柔软的落地保护装置。
我们头顶着蛛网或积尘，在书浪里走得东倒西歪，每一脚都可能踩着经典和大师。我们在这里坐着读，跪着读，躺着读，趴着读，睡一会儿再读，聊一会儿再读，打几个滚再读，甚至读得头晕，读出傻笑和无端的叫骂。
就这样，一个没有考试、没有课程规限、没有任何费用成本的阅读自由不期而至，以至当时每个学生寝室里都有成堆的书。
毕业后下乡，我插队在一公社茶场。在工休时，聊天是解闷的主要方法。闲聊类似说书，是重要的文明传播方
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式，在有书难读的时候，是一种民间化弥补，一种上学读书的替代。
茶场的知青中还有些故事王，相当于口头图书馆。有这么一个人，他头有点歪，外号“六点过五分”，平时特别懒，凭着他过目不忘的奇能，绘声绘色的鬼才，每次都能让听者如醉如痴意犹未尽而且甘受物质剥削。这样的交换多了，他发现了自己一张嘴的巨大价值，只要拿出故事这种强势货币，他就可以比别人多吃肉，比别人多睡觉，还能随意享用他人的牙膏、肥皂、酱油、香烟以及套鞋。这样的日子太爽了。一度流行的民间传说《梅花党》、《一双绣花鞋》曾由他添油加醋。更为奇货可居的是福尔摩斯探案、凡尔纳科幻故事、大仲马《基督山伯爵》、莎士比亚《王子复仇记》，都是他腐败下去的特权。
在我的同队插友中，张某好诗词，带来了《唐诗三百首》。贺某想当画家，带来了石涛、林风眠、关山月以及米开朗基罗的画册。我们互通有无交换着看。不要多久，交换范围又扩大到其他队，一直交换到很多书没有封皮和脱页散线的地步。
我还读过一种油印小册子，正题是《新阶级》，作者为德热拉斯（后译为吉拉斯），一位被西方世界广为喝彩的南斯拉夫改革理论家。当上世纪80年代末一位美国人向我推荐此书时，我的回答曾让他一怔。
我说，我知道这本书，我20年前就读过。 他还是斜盯着我。
我记得自己就是在茶场里读到油印小册子的，是两位外地来访的知青留下了它。我诈称腹痛，躲避出工，窝在蚊帐里探访东欧，如听到门外有脚步声便要装出一些呻吟。这是知青们逃工的常用手法。不过既是病人就不能快步走，不能唱歌，更不能吃饭，以便让病态无懈可击。副书记一到开饭时就会站在食堂门口盯着，直到确认你没有去打饭，也没人代你打饭，才会克制一下揭穿伪装的斗志。不吃饭那就是真病了，这是农民们的共识。
这样，对于我的很多伙伴来说，东欧的自由主义以及各种中外文化成果，都常常透出饥饿者的晕眩。 那时，大家几乎都有一两本手抄诗。一些知青做着文学梦或科学梦，当然更有抄书习惯。我每借来一书，便择优辑抄，很快就有了厚厚几本，以弥补藏书的短缺，以备今后温习。好几个早上起来，我的面目被人取笑，原来是柴油灯的烟太多，晚上抄书时靠灯太近了，太久了，鼻息吸引油烟，就会熏出个黑鼻子和黑花脸。
90年代末我在美国参加一会议，发现身旁一学者有动笔的癖好，倒也不是做会议笔记，只是笔头不闲，在会议材料的反面或空白处胡写，有时默写古体诗，有时默写洋文句子，有时甚至把会标之类抄上多遍。我心生奇怪，后来问及此事。他想了想，说是吗？又想了想，说他可能是写惯了，尤其是当知青时抄书太多，以至于到如今差不多一摸笔就手痒。
他是“文革”后最早出国的数万留学生之一，很快成为经济学界一颗新星。在普遍的国外舆论看来，1980年初陆续出国的这一批人总体素质最佳，不仅谦逊刻苦，且学养不俗。在很多高校老师看来，“文革”后最早的那批大学生，特别是文科生，总体素质也首屈一指。用有些老师的话来说，能遇上这几届可谓人生之幸。
凭借手抄书一类手段，知识薪传一直明断而暗续、名亡而实存。如果真是“垮掉”和“断层”，数以百万计的好学生后来是从天上掉下来的吗？
现在，我的一些手抄书早已不知所往。随着出版的开放与繁荣，我的书橱也越来越多，盛满了太多精美而堂皇
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的套书，不需要我再在油灯下熏黑鼻子。但有时候我会不无惶惑，似乎书已经多得坏了我的胃口，让我无所适从。又觉得新书像富人的宾客，旧书像穷人的朋友，我在太多宾客面前反而有些孤独。
（选自《漫长的假期》有删改） （1） 给下列词语中划线的字注音。 ________ 铁栅
________ 享用
________ 辑抄
________ 癖好
（2） 读书是人重要的精神追求之一。选文开篇叙述的是当代大学生的读书现状，当我“坦白”30年前的读书情况时，他们“一双双眼睛瞪得很大”，还以为这是一种“忽悠”。作者这样写的意图是什么？
（3） 作者昔日的读书情景如剪影般呈现在纸页上，那让人难忘的一幕幕，吸引读者走进他们的精神世界。选文中，作者回忆了哪些关于读书生活的往事？请用简洁的语言加以概括。
（4） 本文语言平实质朴，点滴细节抒写生活，饱含作者对往事的无限深情。请从下面任选一句，从语言表达的角度进行品析。
①在估计越过铁栅钢门之后，我们就进入临时书库的上方，可以看见一洞口：往下一探头，哇，茫茫书海，凝固着五颜六色的书浪。
②我们在这里坐着读，跪着读，躺着读，趴着读，睡一会儿再读，聊一会儿再读，打几个滚再读，甚至读得头晕，读出傻笑和无端的叫骂。
（5） 特殊的年代背景，让作者对读书有独特的体悟。选文中，作者感慨“东欧的自由主义以及各种中外文化成果，都常常透出饥饿者的晕眩”，你如何理解这句话的含义？
（6） 韩少功在知青生活结束不久，就开始发表作品。选文中，“笔头不闲”的经济学界新星，是“文革”后最早出国的留学生之一，因此作者感慨：“如果真是“垮掉”和“断层”，数以百万计的好学生后来是从天上掉下来的吗？”你认为这番感慨表达了作者哪些思想情感？
（7） 选文写到充实而紧张的读书时光成为往事，随着出版业的开放和繁荣，作者的书橱也变得精美堂皇，然而主人对新书和旧书却另有体会。作者这样写有什么作用？请从内容和结构两方面回答。
六、 名著阅读 (共1题；共5分)
8. （5分） (2015·建瓯) 阅读《水浒》片段，回答文后问题。
那汉提着朴刀，走到面前，唱个大喏，说道：“押司认得小弟么？”宋江道：“足下有些面善。”那汉道：“可借一步说话。”宋江便和那汉入一条僻静小巷。那汉道：“这个酒店里好说话。”两个上到酒楼，拣个僻静阁儿里坐下。……宋江道：“兄长是谁？真个有些面熟。小人失忘了。”那汉道：“小弟便是晁保正庄上曾拜识尊颜蒙恩救了性命的赤发鬼刘唐便是。”
选文中刘唐为什么要冒险来找宋江？请简述原著相关情节。（100字左右）
七、 综合性学习 (共1题；共15分)
9. （15分） 读下面的材料，回答后面的问题。
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材料一：2012年感动中国人物——“孝女当家” 孟佩杰，8岁时开始为生计而操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任。每个月俩人就靠养母微薄的病退工资生活，每天在上学之余要买菜做饭，替养母洗漱梳头、换洗尿布、为全身涂抹褥疮药膏。孟佩杰一直悉心照料养母刘芳英，不离不弃。
材料二：2013年感动中国人物——“绑着”母亲上班的孝子 陈斌强，9岁时父亲车祸去世，妈妈独自抚养三个孩子长大。2007年，妈妈得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力。为了能每天亲自照顾母亲，他每天用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公里去学校上班。一连五年，风雨无阻带着妈妈上班。
（1）
上面两人的事迹让我们记住了“百善孝为先”这个中华民族的传统美德，也想起了很多孝敬父母的名句，把你知道的写下来。（两句即可）
（2）
母亲节到了，班里组织“感谢母亲”的活动，请你准备一幅对联送给自己的母亲。
八、 命题作文 (共1题；共1分)
10. （1分） (2017七上·肇庆期中) 如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。
请你以《我生活在________之中》为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：⑴根据自己要写的内容，加上恰当的词语，补全题目，如：快乐、幸福、真诚、鼓励、猜疑……等。⑵文中不得出现真实的班名、人名，可以用A，B，C等代替；⑶说真话，抒真情。字迹清楚，书写工整。⑷要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。
第 6 页 共 10 页
参考答案
一、 文言文阅读 (共2题；共28分)
1-1、
1-2、1-3、1-4、1-5、
2-1、2-2、2-3、
二、 字词书写 (共2题；共2分)
3-1、
4-1、
三、 语言表达 (共1题；共5分)
5-1、
5-2、
5-3、
第 7 页 共 10 页
5-4、
四、 情景默写 (共1题；共5分)
6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、
6-7、6-8
、
五、 现代文阅读 (共1题；共26分)
7-1、7-2
、
7-3、7-4
、
7-5
、
第 8 页 共 10 页
7-6
、
7-7
、
六、 名著阅读 (共1题；共5分)
8-1
、
七、 综合性学习 (共1题；共15分)
9-1、9-2、
八、 命题作文 (共1题；共1分)
10-1
、
第 9 页 共 10 页
第 10 页 共 10 页
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