1．对联是中国传统文化的重要载体。试仿照下面的示例，在备选人物中选择一个对象，根据备选人物的相关特点拟写一副对联。
示例： (苏武) 汉臣持节牧北海，鸿雁捎书回故乡。 备选人物：李白 杜甫 李清照 文天祥 鲁迅 朱自清 选择的人物：( ) 拟出的对联：
________________________________________________________________ 【解析】 拟写对联应注意字数相等、词性相同、结构一致、平仄押韵等基本要求，同时要注意题干要求，对联内容要突出人物性格特点。
【答案】 (示例)(文天祥)犹存正气参天地，永留丹心照古今。 (李白)狂到世人皆欲杀， 醉来天子不能呼。
(屈原)何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。 2．荆楚高中语文组正在进行“经典课文与楹联”课题研究，现邀请你参与该项活动。请你参照下面的示例，从下列篇目中任选一篇，根据课文的内容撰写一副对联。
课文：《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》《廉颇蔺相如列传》《琵琶行》 示例：《荷塘月色》
水木清华难忘荷塘月色 诗书胜景怎让江南艳歌 课文： 对联：
【解析】 答题时注意所写对联要和所选文章的内容相符合，注意对联的形式，词性、结构上下联基本一致，要押韵，注意上联三、四声结尾，下联平声结尾。
【答案】 (示例)①《兰亭集序》：仰观宇宙之大，是日也天朗气清惠风和畅 俯察品类之盛，此地有崇山峻岭茂林修竹 ②《赤壁赋》：扣舷而歌风起水涌 举酒属客月明星稀 ③《游褒禅山记》：观风景前洞平旷游客纷纷难见奇伟 探奇险后穴窈然至者寥寥却有非常
3．(假设)你的高中语文老师张老师今天退休，她有38年教龄，学生遍布各
地，深受学生的敬重和爱戴，但告别教坛之际，她不免有着深深的依恋之情。请你拟写几句寄语送给张老师。要求：①用上一定的修辞，语言生动，有形象性和抒情性；②语言得体；③不超过20字。
【导学号：92282025】
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 寄语意为所传的话语，有时也指寄托希望的话语。抓住情景材料中有38年教龄、桃李满天下的张老师即将告别热爱的教坛，考生要注意用语得体，身份是以学生的口吻写一段话给张老师，内容一定要洋溢着对老师的爱戴和赞扬之情，且要选用自己善用的一种修辞手法如对偶、比喻等等，注意字数限制。
【答案】 德才馨教坛堪称师表，桃李满天下足慰平生。
4．随着高考的临近，针对学生心理压力过大的问题，学校成立了“心理咨询室”，帮助学生解除思想上的烦恼。请你给它拟副对联，以彰显它的作用。
要求：上下联每句不得少于5字。 上联： 下联：
【解析】 本题考查运用修辞手法的能力。注意形式上要形成对偶，内容上要积极昂扬。
【答案】 (示例)(上联)打开心结，倾诉才能解脱 (下联)化解烦恼，交流方可释怀
5．一年一度的学生社团招新活动又要开始了。各社团都准备写一副对联挂在各自招新摊位的门台上来宣传本社团。请你选择“话剧社”或“街舞社”为其写一副对联。要求：符合该社团特点，起到宣传作用。
示例：摄影社——山光水色一收镜底，物象人情尽现眼前。 话剧社—— 街舞社——
【解析】 本题考查语言的仿写、修辞的运用能力。仿写时注意结构上相似，关键是上下联必须针对某某社的特点，上下联还要恰当运用对偶的修辞格。
【答案】 (示例)(话剧社——)喜怒哀乐纷呈台上，爱恨情仇尽在戏间。 演绎百态人生悲喜剧，浓缩偌大世界冷暖情。
话道世间冷暖，剧演人生悲欢。
(街舞社——)欢歌劲舞风靡街头，动感热力迷倒众生。 绚丽舞步现我个性，动感音乐展我风采。 激情随律动释放，自信因舞蹈张扬。
6．请你从“勤学”“立志”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副对联。 话题： 对联：
【答案】 勤学——识遍天下字，读尽人间书。 立志——海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。
7．请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂南宋时期一位著名诗人的对联。
【导学号：92282026】
池馆重新接草堂 宦游西蜀 烟尘誓扫还金阙 志复中原 诗继少陵 派开南宋 更入清风明月 高吟铁马铜驼
对联：
________________________________________________________________ 【解析】 要正确把这些短语组合成一副对联，先要判断对联所写的是谁。把陆游的生平及 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”等诗句和提供的短语相对照，可知对联写的是陆游。然后根据语言连贯及对联上联和下联结构相同、词性相对、仄起平收等特点，加以组合。
【答案】 宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙； 诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。
8．南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联(内容已被打乱)：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
下联调整为：
________________________________________________________________
【答案】 小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
9．运用相关知识，把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联。 难报恩来 生为国家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 青史千秋 功同五岳 寸草春晖 德同湖海 洋洋正气结丰碑 死为人民
对联： 对联：
【答案】 ①生为国家，死为人民，耿耿忠心昭日月；功同五岳，德同湖海，洋洋正气结丰碑。②青史千秋，何堪魂去；寸草春晖，难报恩来。
10．教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联唱出心中对老师的最美的赞歌。
对联：
【答案】 脉脉深情似春晖育桃李，耿耿丹心如烛光照春秋。
11．运用对偶句的形式拟一条以“注意交通安全”为主题的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(20个字以内)
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 (示例)(1)司机一杯酒，亲人两行泪。 (2)喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。 (3)带上平安上路，载着幸福回家。 (4)高高兴兴出门去，平平安安回家来。 (5)手握方向盘，时刻想安全！
12．下面是四副对联的上联，分为两题，请选择其中一题对出下联。 第一题：①家中世界小 ②大江南北处处风光好 第二题：①冬去山明水秀 ②春回大地东风迎新春 下联：
【答案】 第一题：①(示例)网上天地大 / 书里天地宽/心里乾坤大 ②(示例)全国上下家家气象新 / 长城内外个个笑颜开 / 黄河内外时时捷报
传
第二题：①(示例)春来鸟语花香 / 春来草长莺飞 / 秋至菊黄蟹肥
②(示例)福满人间瑞雪兆丰年 / 月满小楼金桂庆中秋 / 秋到人间硕果庆丰收
13．将下列诗句填入文中横线处，与“小楼一夜听春雨”对仗最工整的一项是( )
A. 多少楼台烟雨中 C. 吹面不寒杨柳风
B. 残花落尽见流莺 D. 深巷明朝卖杏花
【解析】 “小楼”对“深巷”， “一夜”对“明朝”， “听春雨”对“卖杏花”。
【答案】 D
14．下面四句本为湖南长沙岳麓书院中的一副对联，请依照文意与对联的一般原则，选出最适当的排列方式( )
甲：江阔天高 乙：鸢飞鱼跃 丙：识此心之分量 丁：见斯道之流行 A．甲、乙，丙、丁 C．甲、丙，乙、丁
B．乙、丁，甲、丙 D．丙、甲，丁、乙
【解析】 首先，形式上，上下联字数相同，句式结构相同，对应词语词性相同。据此，排除A项。其次，音节上，对联讲究平仄相对，音韵和谐。一般说来，上联尾字大多为仄声字，下联尾字大多为平声字。据此排除B、D两项。
【答案】 C
15．下列春联中，对仗最为工整的一项是( ) A．福羊衔草辞旧岁 金猴舞棒踏春来 B．紫气东来山明水秀 冰消北岸鸟语花香 C．羊阵聚云天降玉 猴足踏雪露星云 D．兴邦有道江山不老 治国有方九州永春
【解析】 A项，“辞旧岁”为动宾结构，“踏春来”为连动结构。B项，“紫气”与“冰消”不对仗。C项，“天降玉”为主谓宾结构，“露星云”为动
宾结构。
【答案】 D
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