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八年级英语期中考试分析

2024-06-05 来源:爱问旅游网
八年级英语期中考试分析

期中考试结束后,我对考试情况作了认真分析,以便今后更好地工作。现将试卷情况分析如下:

一、试题情况

本次期中考试试题难易相对适中,考点全面,除重点句子一题外,题型全部是中考题型。难度较大,失分严重的题目集中在听力、阅读和重点句子、动词时态上,其分值在10分左右。

二、试卷中存在的问题及相应措施

1、听力失分严重。大部分同学失分在2-6分,听力题2小题和16小题几乎98%的同学出现了错误。听力材料中只出现了两个生词“seal”和“chat”,但这不应该是失分的原因。关键问题还是学生英语功底不够扎实,语言熟练程度不够和听力技巧不足。

措施:1)夯实英语基本功,如单词、句型、对话。2)平时上课注重听力训练,不论对话课、听力课、阅读课,最好听说领先,再看文字材料;听力课不只完成课本要求的任务,还要让学生获取尽可能多的信息,教师在上听力课时可适当增加提问,激发学生了解更全面的信息。3)加强听力技巧辅导。如认真阅读题目,适当笔记、标记,作合理推测,做完题目之后还要进行语法检查等。如此次听力最后一题失分严重,要求填写邀请卡,有些同学To whom和From whom两空都做错了,失分的主要原因很可能是听力前未认真读题,没有做到心中有数:要听什么、这个空子应该填什么样的内容(名字),听前未认真考虑。

2、阅读题失分较多。多数同学失分4-10分。失分较多的题目是阅读B3小题和阅读C的3小题和5小题。前者失分的原因是学生没有注意答案的片面性和全面性,正确的答案是C:All of the above(上面的全部),而部分学生不认识“above”这个词,部分学生只看到了答案的局部,回答不全面、不细心。后者失分的原因是问题较为灵活,学生作答时缺乏总结、概括能力。

措施:1)平时认真上好阅读课(A3a、B3a)把每一篇阅读课当作阅读理解题来训练,设置一些问题,让学生回答。2)适当增加课外阅读指导和阅读训练,如每周2-3篇。

3、动词适当形式填空题错误率达40%,此次5分的题目,90%同学失分2分,尤其是第1空和第5空。错误原因在于学生对英语时态缺乏认识和理解,另外学习课文时囫囵吞枣,理解不透,本次考试第1空是课文改写而来,时态已变化(加了“always”一词),但学生还按自己背诵的课文来作答。

措施:1、教师讲课时透彻讲解、强调动词形式; 2、加强专项练习。 3、重点句子掌握不够灵活。

此次试题十个重点句子中,6、7、9三句较难,分别考查“What do you think of ”句型,“It is adj for sb to do sth”句型或动名词做主语句型,和“must be”表推测,这几个知识点。这三句话难度较大,90%同学失分。

措施:

1、重点句型多加练习,举一反三。 2、基本句型准确掌握,能得的分不能失。

3、小作文(15分)的题目,学生写作偏题。原因有二:一是由于我们组教师考前未及时看到县里的口试题目(What do you do at your school ?),其中有此篇题目,教师未作辅导和学生未做训练准备;二是学生不审题,80%同学写成了练过的题目“How do you get to school ?”所答非所问,因而失分。

措施:1、要求学生善于动脑,仔细审题;

2、鼓励学生见到未练过的作文题目时,善于回忆学过的内容,用学过的知识组织语言,课文足够熟练的话,平时考试所考题目与课文内容相关连,以不变应万变。

3、30-40%的学生书写不工整,卷面不整洁,直接影响考试成绩,这也与我们二中学生要求所不符。

措施:教师平时勤检查作业,严格要求学生的书写。

半个学期的工作已经结束,我将在今后的工作中,齐心协力、取长补短,争取在今后的工作中取得更大的进步!

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