十大好习惯具体内容

十大好习惯具体内容

良好习惯、终身受益小学阶段是儿童正式接受学习的最初阶段，是良好学习习惯形成的关键时期，培养良好的学习习惯是形成学生学习能力的重要方面，也是发展个性的重要方面，因此掌握良好的学习方法是获得成功的关键。以下十条习惯是每一个合格的学生应该养成的。

一、自觉预习习惯

1、了解所要学习的新知识

2、准备好上课所需的书、本、文具及资料

3、运用工具书帮助预习

4、把遇到的不懂之处和难点标记下来

二、仔细观察习惯

1、有意识地运用视、听、味、嗅、触等感觉器官来观察事物

2、观察全面、清楚、找出特点及特征

三、认真听讲习惯

1、集中注意力、专心听讲

2、听清楚所讲内容

3、边听边想、理解内容

4、能记下有关要点

四、乐于交流习惯

1、敢于发表自己的见解

2、耐心地听完别人的话再发言

3、说话清楚、完整、简洁明了

4、吸引他人发言的长处，补充和纠正自己的观点

五、勤于阅读习惯

1、集中注意力认真阅读

2、边读边思考，理解阅读内容

3、反复阅读，并使用圈划等方法理解题 意，正确解题。

六、独立作业习惯

1、先复习后作业

2、做作业时一心一意，不兼做其它的事情

3、独立作业不抄袭

4、作业字迹工整、格式规范

5、做完作业及时检查、发现错误及时纠正

七、乐于动手习惯

1、经常使用学具帮助学习

2、通过作图、演示等来帮助自己学习

3、敢于动手进行小发明、小创造的尝试

八、及时笔记习惯

1、听课时把听到的内容及时记下来

2、经常归纳、比较运算方法

九、及时积累习惯

1、意识的积累

2、对获取的信息进行分类和整理

十、善用时间习惯

1、有制定作息时间的习惯

2、遵守作息时间表

3、定期收藏旧报刊，养成看报好习惯。

此外，还有行为好习惯包括礼貌好习惯 安全好习惯 生活好习惯，包括卫生好习惯、饮食好习惯、运动好习惯 劳动好习惯

四、将活动课程化，推进活动纵深发展活动开展过程中，积极创新提升学生综合素质的新思路、新方法、新模式。统筹把握国家课程、地方课程、学校课程与综合实践活动的有机统一，逐步构建学校提升学生综合素质的学校课程体系。现在已经开发并实施的校本课程有前面提到的《好习惯，好人生》、《民间传统体育活动》，正在开发的校本课程有《小故事大道理》、《个性画册》、《快乐说英语》、《美文赏析》、《科技小制作》、《古诗新唱》等。将活动课程化，各项活动就更具有了生命力，更好地为提高学生的综合素质服务。