2021年部编人教版七年级历史下册期中考试卷及答案【2021年部编人教版】

2021年部编人教版七年级历史下册期中考试卷及答案【2021年部编

人教版】

(时间：60分钟 分数：100分)

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一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）

1、北宋前期，淮河流域遭遇大旱，宋真宗派人到福建取来从越南传入的优良种子品种，分给这一地区的农民播种。这个“优良种子品种”指的是（ ） A．玉米 B．小麦 C．马铃薯 D．占城稻

2、节能环保是中国的国策，下面谁的发明具有资源的回收和再利用这样的特特征（ ） A．李冰

B．张仲景

C．华佗

D．蔡伦

3、有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。可见，商周时期青铜器主要用作（ ） A．农具

B．礼器

C．食具

D．货币

4、面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明，哪一种药方更“对症”当时的社会形势？（ ）

A．儒家：为政以德，仁政治国 B．墨家：互助互爱，反对侵略 C．法家：提倡法治，中央集权 D．道家：顺其自然，无为而治 5、下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是（ ） A．局部统一，为大一统创造了条件 C．政权割据，形成了国家分裂局面

B．战乱频繁，严重破坏了社会经济 D．破坏了民族关系，不利于民族融合

6、“1950年6月，朝鲜战争爆发。美国打着联合国军的旗号入侵朝鲜的同时，公然干涉中国内政。还越过‘三八线’，直逼中朝边境，并出动飞机轰炸我国东北边境的城市和乡村……”根据上述材料，说明我国抗美援朝是（ ）

A．保家卫国的正义战争 C．以抗美之名侵略朝鲜

B．挑战美国权威的不明智之举 D．以抗美之名称霸世界 1 / 8

7、中国是诗歌的国度，许多古诗千百年后依然脍炙人口。我国诗歌创作的黄金时期是（ ） A．秦朝

B．汉朝

C．隋朝

D．唐朝

8、元昊建立西夏，定都城于（ ） A．上京

B．咸阳

C．兴庆

D．杭州

9、唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是（ ） A．遣唐使陆续回国，参加建设 C．大化改新促进了日本经济发展

B．人们在议论鉴真传法

D．戚继光打败倭寇的消息在日本传开

10、有人曾经说“商鞅相孝公，为秦开帝业”。这一评价旨在说明（ ） A．商鞅变法成效巨大 C．春秋时期诸侯称霸

B．孝公确立皇帝制度 D．战国时期大国争雄

11、下图图片是考古发掘出土的两汉时期的文物，这些文物说明丝绸之路的作用是（ ）

A．丝绸之路的起点和终点是长安和大秦 B．丝绸之路巩固了西汉大一统的局面 C．丝绸之路促进东西方经济文化的交流 D．丝绸之路加强西汉对西域的管辖

12、孙吴的都城“建业”和东晋的都城“建康”，都指今天的（ ） A．北京

B．南京

C．洛阳

D．长安

13、宋元时期，城市文化生活丰富多彩。其根本原因是（ ） A．政权并立，各民族文化交融 C．城市经济繁荣，市民阶层的扩大

B．统治者纵情享乐的影响

D．宋词元曲等文学形式的广泛流行

14、孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”有这样一位历史人物反抗蒙古族入侵，兵败后被俘不受利诱，威武不屈，写下了

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“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。他是（ ） A．岳飞

B．文天祥

C．陆秀夫

D．寇准

15、“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的诗句，如果要考察“来自元谋”且能“直立行走”的远古人类，应该去（ ）

A．陕西省 B．云南省 C．浙江省 D．北京市

16、下图是某历史老师在学习宋朝民族关系时，画的民族政权关系图，从图中可以看出当时的时代特征主要是（ ）

A．科技发达 B．贸易繁荣 C．政权并立 D．民族统一

17、下图所示的是青牛白马的故事，反映的是关于契丹族起源的传说。你知道10世纪初，统一契丹各部并建国的契丹族首领是谁吗（ ）

A．赵匡胤 B．阿骨打 C．元昊 D．耶律阿保机 18、我国汉代中医学家中被后世尊称为“医圣”的是（ ） A．扁鹊

B．张仲景

C．华佗

D．李时珍

19、下面两位人物的对外文化交流充分体现了唐朝对外交往的特点是（ ）

A．高度繁荣、共享太平 C．世界领先、求同存异

B．源远流长、泽被东西 D．对外开放、双向交流 3 / 8

20、北宋时期，最高军事机构枢密院的正副长官累计超过200人，其中文臣出身者162人，武将出身者39人。这说明北宋（ ） A．与辽保持长期的和平 C．解除统兵将领的兵权

B．军队战斗力得到提高 D．实行重文轻武的政策

21、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”诗歌中的“开元全盛日”指的是（ ）

A．唐高宗统治初期 B．唐太宗统治时期 C．武则天统治时期 D．唐玄宗统治初期

22、节俭是中华民族的传统美德。下列诸子百家中，批判贵族奢侈浪费，提倡节俭的是（ ） A．荀子

B．庄子

C．墨子

D．韩非子

23、“世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜”是郭沫若先生为唐代一位著名诗人题写的一副对联，他称颂的人物是（ ） A．李白

B．杜甫

C．白居易

D．李商隐

24、反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的是（ ） A．墨子

B．孟子

C．孔子

D．韩非

25、隋朝从建立到灭亡跟哪一朝代极为相似（ ） A．秦朝

B．汉朝

C．三国

D．东晋

二、非选题（第1题18分,第2题15分,第3题17分,共50分）

1、通过考试选拔人才是我国的首创。阅读材料，回答问题。

材料一 科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。

——摘自薛明扬《中国传统文化概论》

材料二 （唐太宗）尝私幸端门，见新科进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中矣！”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头”。

材料三 东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例示意图

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（1）材料一中“朝为田舍郎，暮登天子堂”的机制始于哪位皇帝？其确立的标志是什么？

（2）从材料二可知，科举制度最大的受益者是谁？由此可见科举制度实施的根本目的是什么？

（3）结合所学分析材料三中北宋平民之所以在政府官员群体中所占比例最高的政策性原因。分析这一政策对宋代政治的积极影响。

（4）依据材料一结合所学，归纳科举制度最突出的特点是什么？ 2、阅读下列材料，然后回答问题。

材料一：“彩陶形制美，画纹亦多殊。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已聚居。护壕深二丈，其广亦相如。奈何遗址中，独不见文书。”

——郭沫若

材料二：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐进化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

——梁启超《饮冰室合集》

材料三：三幅画像

材料四：“舜逼尧，禹逼舜，汤放桀，武王伐纣，此四王者，人臣弑（杀）其君者也。”

——《说难》

请回答：

（1）材料一咏叹的是哪个原始农耕遗址？其“普及”的主要农作物是什么？

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（2）试据材料二归纳华夏族形成的特点，并举一例加以说明。 （3）结合所学知识，材料三人物间首领位置的更替与哪项制度有关？ （4）材料四对尧舜禹首领位置的更替持何看法？你如何看待这种观点对立的现象？

3、阅读材料，回答问题。

材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明唯我先。——孙中山 材料二：2009年4月3日，台湾马英九亲率“中央部会”文武百官在圆山忠烈祠举行遥祭黄帝陵典礼……“政府”为纪念黄帝，将清明节定为“民族扫墓节”……

——摘自百度网《祭奠黄帝陵 悠悠中华情》 请回答：

（1）两则材料中提及的历史人物是谁？他被中华儿女尊奉什么？ （2）根据材料一，说说他的贡献？ （3）台湾人民为什么也祭奠他？

（4）请你对台湾人民说一句深明大义的话。

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参考答案

一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）

1、D 2、D 3、B 4、C 5、A 6、A 7、D 8、C 9、D 10、A 11、C 12、B 13、C 14、B 15、B 16、C 17、D 18、B 19、D 20、D 21、D 22、C 23、B 24、A 25、A

二、非选题（第1题18分,第2题15分,第3题17分,共50分）

1、（1）隋炀帝；进士科的设置。

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（2）皇帝（统治者、唐太宗）；维护统治。

（3）重文轻武政策；扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政局的稳定和社会的安定。 （4）机会均等，公平。 2、（1）半坡遗址；水稻。

（2）华夏族是由诸多民族错居杂处、不断交往交流而形成（意思相近即可）。例如炎帝部落与黄帝部落的融合（炎黄部落与蚩尤部落的融合）。 （3）禅让制。

（4）材料四认为尧舜禹之间首领位置更替是通过威逼获得的。因年代久远，缺少必要的佐证，因此对同一历史事件会有不同的看法，至于历史真相如何，仍有待进一步考证。（答案开放，言之有理即可。） 3、（1）黄帝 “人文始祖” （2）造指南针，平定蚩尤判乱等 （3）大陆与台湾人民同是炎黄子孙 （4）言之有理均可

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