目录：
第10课《岳阳楼记》检测题 第11课《醉翁亭记》检测题 第12课《湖心亭看雪》检测题
第10课《岳阳楼记》检测题
班级： 姓名：
一、文言知识积累：
1、分析下列加点字的用法并解释：
①属予作文以记之：通假字， “属”同“嘱”，嘱咐。 ．②百废具兴：通假字，“具”同“俱”，全、皆。 ．③越明年，政通人和：古今异义，古义：于、到；今：越过。 ．
④增其旧制：古今异义，古义：规模。今：制度 ．⑤薄暮冥冥：古今异义，古义：迫近。 ．⑥气象万千：古今异义，古义：景色和事物； 今义：天气变化。 ．．⑦微斯人：古今异义， 古义：（如果）没有；今义：微小。 ．
⑧此则岳阳楼之大观也：古今异义，古：景象；今：看。 ．
⑨横无际涯：古今异义，古：广远；今：与“竖”相对。 ．⑩予观夫巴陵胜状：古今异义，古：指示代词，表远指，相当于“那”；今：丈．夫，夫人。
⑪前人之述备矣：古今异义，古：详尽 今：准备。 ．⑫嘱予作文以记之：古今异义，古：写文章 今：作文。 ．．⑬则有去国怀乡：古今异义，古：国都；今：国家。 ．⑭则有去国怀乡：古今异义，古：离开；今：前往。 ．
⑮予尝求古仁人之心：古今异义，古：曾经；今：品尝。 ．⑯宠辱偕忘：古今异义，古：荣耀；今：恩宠。 ．
⑰沙鸥翔集：古今异义，古：群鸟停息在树上；今：集体，集中。 ．⑱春和景明：古今异义，古义：日光。 ．
⑲进亦忧，退亦忧：古今异义，古义：在朝廷上做官。 ．⑳先天下之忧而忧：词类活用，名词作状语，在……之前。 ．㉑后天下之乐而乐：词类活用，名词作状语，在……之后。 ．㉒忧谗畏讥：词类活用，名词作动词，别人说坏话。 ．
㉓刻唐贤今人诗赋于其上：词类活用，形容词作名词，贤明之人。 ．㉔而或长烟一空：词类活用，形容词作动词，消散。 ．
㉕或异二者之为：词类活用，动词活用作名词，这里指心理活动。 ．㉖滕子京谪守巴陵郡：词类活用，名词用作动词，“守”，做州郡的太守。 ．㉗北通巫峡，南极潇湘：词类活用，方位名词作状语，“北”“南”，向北、向南。 ．．㉘百废具兴：词类活用，形容词用作名词，“废”，荒废了的事业。 ．2、一词多义： 以：
①属予作文以记之：连词，来。 ．②不以物喜：介词，因为。 ．或：
①或异二者之为：副词，或许、也许。 ．②而或长烟一空：副词，有时。 ．极：
①北通巫峡，南极潇湘：动词，至、到达。 ．②饮渔歌互答，此乐何极：名词，尽头。 ．观：
①予观夫巴陵胜状：动词，看。 ．
②此则岳阳楼之大观也：名词，景象。 ．明：
①越明年：到了第二年，就是庆历五年 ②至若春和景明：明媚 夫：
①予观夫巴陵胜状：那 ②嗟夫：表句尾感叹 观：
①予观夫巴陵胜状：看 ②此则岳阳楼之大观也：景象 极：
①北通巫峡，南极潇湘：直到 ②此乐何极：穷尽，尽头 ③感极而悲者矣：表示程度深 空：
①浊浪排空：天空 ②长烟一空：消散 通：
①政通人和：顺利 ②北通巫峡：通向 和：
①政通人和：和乐 ②春和景明：和煦 一:
①一碧万顷：一片 ②长烟一空：全
③在洞庭一湖：全部 则：
①然则何时而乐耶：那么 ②此则岳阳楼之大观也：就是 ③居庙堂之高则忧其民：就 归：
①微斯人，吾谁与归：归依 ②云归而岩穴暝：聚拢 3、判断下列句子的文言句式：
①属子作文以记之：省略句，省略主语“滕子京”。 ②此则岳阳楼之大观也：判断句，“……也”表判断语气。 ③吾谁与归：倒装句，宾语前置，应为“吾与谁归”。 ④刻唐贤今人诗赋于其上：倒装句，状语后置。 ⑤迁客骚人，多会于此：倒装句，状语后置。
⑥居庙堂之高……处江湖之远……：倒装句，定语后置。 二、重点句子翻译：
1、越明年，政通人和，百废具兴。
翻译：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，很多长年荒废的事业又重新兴办起来了。
2、乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
翻译：还重新修建了岳阳楼，扩大它旧有的规模，还在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋。
3、属予作文以记之。
翻译：（滕子京）并嘱咐（我）写一篇文章用来记述这件事。 4、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
翻译：我看那巴陵郡的美丽的景色，全在洞庭湖上。
5、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
翻译：洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，水波浩荡，宽阔无边。或早或晚（一天里）时阴时晴，景象千变万化。
6、然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 翻译：虽然如此，那么这里往北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职远调的官吏和南来北往的诗人，大多在这里聚会。（他们）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？
7、若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形； 翻译：如果遇上阴雨连绵繁密，有时连着整个月没有晴天，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体； 8、商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
翻译：商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。
9、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 翻译：（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊。 10、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
翻译：至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。
11、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！ 翻译：而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！
12、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
翻译：（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！
13、不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 翻译：不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。
14、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
翻译：在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐。 15、噫微斯人，吾谁与归？ 翻译：没有这种人，我同谁一道呢？ 三、理解性默写：
1、《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
2、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。 3、《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
4、《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
5、《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。 6、《岳阳楼记》中2.由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
7、《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
8、《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。 9、《岳阳楼记》中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧
10、《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废具兴。 四、课外文言文阅读：
邴原泣学
邴原少孤，数岁时，过书舍①而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
(选自《初潭集》) 【注释】①书舍：书塾。
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( D ) A．童子苟有志/苟全性命于乱世 ．．B．凡得学者/所识穷乏者得我而为之 ．．C．于是遂就书/自是指物作诗立就 ．．D．过书舍而泣/及鲁肃过寻阳 ．．
【解析】A如果；苟且。B能够；“得”通“德”，是“感激”的意思。C从事；完成。D都是“经过”的意思。
2．对文中画线的句子“一则愿其不孤，二则羡其得学”翻译正确的一项是( D) A．一个原则并希望他不孤独，另一个就是羡慕他能够学。 B．一个就希望他们不孤独，第二个就是羡慕他能学。 C．第一个愿望是不孤单，第二个是羡慕他们学得好。 D．我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。 【解析】D我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。 3．书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？ 答：为下一代无私奉献的精神。 4．我们从邴原身上学习到什么精神？
答：学习他贫不丧志、立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。 5．文中画线的句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。
童子苟有志/吾徒相教/不求资也。
第11课《醉翁亭记》检测题
班级： 姓名：
一、文言现象积累：
1、分析下列加点字的用法并解释：
①醉翁之意不在酒。：古今异义；古义：意趣，情趣。今义：愿望，心愿。 ．②野芳发而幽香。：古今异义；古义：香花。今义：散发。 ．③佳木秀而繁阴。：古今异义；古义：茂盛。 ．④山间之四时也。：古今异义；古义：季节。 ．
⑤射者中，弈者胜。：古今异义；古义：文中指投壶，宴饮时的一种游戏。 ．⑥非丝非竹。：古今异义；古义：弦乐器。 ．⑦四时之景不同：古今异义；古义：季节；今义：时间。 ．
⑧颓然乎其间者：古今异义；古义：醉醺醺的样子；今义：颓废的样子。 ．．⑨山行六七里。词类活用，名词作状语。解释：沿着山路。 ．⑩杂然而前陈者。词类活用，名词作状语。解释：在面前。 ．⑪名之者谁。词类活用，名词用作动词。解释：取名、命名。 ．⑫太守宴也。词类活用，名词用作动词。解释：设宴。 ．
⑬有亭翼然临于泉上者。词类活用，名词作状语。解释：像鸟张开翅膀一样。 ．⑭而不知太守之乐其乐也。：词类活用，形容词意动用法。解释：以…为快乐。 ．⑮至于负者歌于途：词类活用，名词用作动词，唱歌。 ．2、一词多义： 而：
①饮少辄醉，而年又最高。：表递进。 ．
②临溪而渔：【有争议】当“临”为动词时，表顺承；当“临”为介词时，表修
饰。
③四时之景不同，而乐亦无穷也。：表顺承。 ．④而耐游人去而禽鸟乐也。：表顺承。 ．
⑤朝而往，暮而归。：表修饰，连接状语和中心语。 ．．⑥而不知人之乐。：表转折，却，可是。 ．⑦蔚然而深秀者：表并列
⑧渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间：表顺承 ⑨得之心而寓之酒也：表递进
⑩若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑：表顺承 ⑪野芳发而幽香，佳木秀而繁阴：表顺承 ⑫水落而石出者：表顺承 ⑬往来而不绝者：表修饰 ⑭溪深而鱼肥：表并列 ⑮泉香而酒洌：表并列 ⑯杂然而前陈者：表修饰 ⑰起坐而喧哗者：表并列 ⑱太守归而宾客从也：表顺承 之：
①望之蔚然而深秀者：主谓之间，取消句子独立性，不译 ②泻出于两峰之间者：助词，的 ③名之者谁：代词，指醉翁亭 ④醉翁之意不在酒：助词，的 ⑤山水之乐：助词，的
⑥得之心而寓之酒也：代词，指代“山水之乐” ⑦山间之朝暮也：助词，的 ⑧宴酣之乐：助词，的
⑨而不知太守之乐其乐也：主谓之间，取消句子独立性，不译 归：
①太守归而宾客从：回去 ②云归而岩穴暝：聚拢 ③暮而归：回来 谓：
①太守谓谁：为，是 ②太守自谓也：命名 临：
①有亭翼然临于泉上者：居高面下 ②临溪而渔：靠近 秀：
①望之蔚然而深秀者：秀丽 ②佳木秀而繁阴：草木茂盛的样子 乐：
①山水之乐：乐趣 ②人知从太守游而乐：欢乐
③而不知太守之乐其乐也：对...感到快乐【第一个“乐”】 3、判断文言句式：
①望之蔚然而深秀者，琅琊也。：判断句， “……者，……也”表判断。 ②环滁皆山也。：判断句，“也”表示判断语气。
③有亭翼然临于泉上，醉翁亭也。：判断句，“也”表示判断语气。
④晦明变化者，山间之朝暮也。：判断句，“…者，…也”，判断句式的标志。 ⑤水落石出者，山间之四时也。：判断句，“…者，…也”。 ⑥往来而不绝者，滁人游也。：判断句，“…者，…也”。 ⑦杂然而前陈者，太守宴也。：判断句，“…者，…也”。
⑧起坐而喧哗者，众宾欢也。：判断句，“…者，…也”。 ⑨颓然乎其间者，太守醉也。：判断句，“…者，…也”。
⑩醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。：判断句，“…者，…也”。 ⑪庐陵欧阳修也。：判断句，“也”表示判断语气。 ⑫醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。：倒装句，状语后置，“述以文”，即“以文述”。
⑬至于负者歌于途，行者休于树。：倒装句，状语后置，正常语序应为“至于负者于途歌，行者于树休”。
⑭得之心而寓之酒也。：省略句，省略介词“于”，应为“得之（于）心而寓之（于）酒也”。
二、重点句子翻译：
1、其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
翻译：那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。
2、山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
翻译：沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。
3、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
翻译：泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。 4、名之者谁？太守自谓也。
翻译：给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。 5、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
翻译：太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。
6、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
翻译：醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
7、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
翻译：至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。 8、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
翻译：清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 9、至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
翻译：至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。
10、宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
翻译：宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。11、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
12、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
翻译：人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 13、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
翻译：醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。
三、理解性默写：
1、《醉翁亭记》中 写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
2、《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。
3、《醉翁亭记》中本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
4、《醉翁亭记》中体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
5、《醉翁亭记》中文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。 6、《醉翁亭记》中文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
四、课外文言文阅读：
观 月 张孝祥
月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。……今余之游金沙堆①，其具是四美者与？
盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却②童隶③而登焉。沙之色正黄
④
，与月相夺；水如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩。阆风、瑶台、广寒
之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月临水之观独往而远人于是为备。书以为金沙堆观月记。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)临水之观，宜独往 宜：适合。 ． (2)其具是四美者与 是：这。 ．
2．对文中画线的句子“天无纤云，月白如昼”翻译正确的一项是( B ) A．天色没有小云，月亮如同白昼。 B．天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。 C．天上没有云彩，月亮是白昼。 D．天上没有细云，月光白白的。
3．第2段中的哪句话是具体描写中秋金沙堆的景色的？
答：沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩。 4．文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。 答：盖中秋之月/临水之观/独往而远人/于是为备。
第12课《湖心亭看雪》检测题
班级： 姓名：
一、文言现象积累：
1、分析下列加点字的用法，并解释：
①余住西湖。：古今异义；古义：代词，我。今义：剩下。 ．②是日更定矣。：古今异义；古义：这。今义：判断词（与“非”相对） ．
③余强饮三大白而别：古今异义；古义：名词，古代罚酒用的酒杯。今义：白色。 ．④大雪三日。：词类活用，名词用作动词，下大雪。 ．．
⑤是金陵人，客此。：词类活用，名词用作动词，客居。 ．⑥拥毳衣炉火 ：词类活用，名词活用作动词，带着炉火。 ．．
⑦与余舟一芥：词类活用，名词活用作状语，这里像小草一样的微小。 ．2、一词多义： 是：
①是日更定：这，指第三天。 ②是金陵人：表判断。 一： ①一白：全。
②长堤一痕：数量词。 更：
①是日更定矣：古代的计时单位，一夜分五更，每更约2小时。 ②更有痴似相公者：比，更加。
③湖中焉得更有此人：还，音gèng。 白：
①一白：白色。
②强饮三大白而别：这里指酒杯。 绝：
①湖中人鸟声俱绝：消失。 ②以为妙绝：极点。 ③来此绝境：与世隔绝。 与：
①天与云与山与水：和、跟。 ②未复有能与其奇者：欣赏。 焉：
①湖中焉得更有此人：哪里。 ②雕栏相望焉：语气词,表陈述。 ③三人行,必有我师焉：在其中。 大：
①见余大喜：非常 。 ②余强饮三大白而别：大。 3、判断文言句式：
①更有痴似相公者：倒装句，正常语序为：更有似相公痴者。
②问其姓氏,是金陵人,客此 ：省略句，前面省略了主语，“客”的后面省略介词。 ③拉余同饮：省略句，前面省略了主语。 ④是金陵人：判断句， “是”表判断。 二、重点句子翻译：
1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
翻译：大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。
2、是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
翻译：这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。
3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
翻译：（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。 4、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 翻译：湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
5、湖中焉得更有此人？拉余同饮。
翻译：想不到在湖中还会有您这样的人！（他们）拉着我一同饮酒。 6、余强饮三大白而别。
翻译：我尽情的喝了三大杯酒，然后和他们道别。 7、莫说相公痴，更有痴似相公者！
翻译：不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！ 三、理解性默写：
1、“痴”字是文眼，以舟子的话结尾，具有画龙点睛，深化意境的作用：莫说相公痴，更有痴似相公者！
2、描绘了一幅路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
3、“独”字用得精妙，展示出作者不随俗流、遗世独立的高洁情怀：独往湖心亭看雪。
4、运用白描的手法，描绘了一幅举目皆白的景象：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
5、使用数量词表现出景物依稀可辨、使人唯觉其小：惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 四、课外文言文阅读：
赵人养猫
赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸①？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何②去夫猫也？”
(选自刘基《郁离子》)【注释】①盍(hé)去诸：盍，何不。诸，“之乎”的合音。何不赶走它呢？②若之何：为什么，怎么能？ 1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( D ) A．去饥寒犹远/去国怀乡 ．．B．是非若所知也/若夫阴雨霏霏 ．．C．乞猫于中山/乞人不屑也 ．．D．弗食鸡则已耳/食不饱力不足 ．．
【解析】A距离；离开。B你；像。C求；乞讨。D都是“吃”的意思。 2．对文中画线的句子“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡”翻译正确的一项是( B )
A．是与非像这样。我害怕老鼠，不在乎没鸡。
B．这不是你所知道的。我的忧患在鼠上，而不在于无鸡上。 C．这不是你的东西。我害怕老鼠，而不在鸡。 D．这不是你所知道的，我害怕老鼠，不在乎无鸡。
【解析】B这不是你所知道的。我的忧患在鼠上，而不在于无鸡上。 3．赵人与其子在养猫问题上的看法是否一样？各自的主张是什么？
答：不一样。赵人赞成养猫，认为是“吾之患在鼠，不在乎无鸡”，赵人之子则反对养猫，主张“盍去诸”。
4．读了这则寓言故事，你从中悟出什么道理？
答：任何事物都有其两面性，凡事有利必有弊。做事要从实际出发，抓住主要矛盾和问题的主流。凡主流是好的，就应予以肯定。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容