2018-2019学年天津市七年级（下）
期末语文试卷
一、积累运用（共22分）
1．（2分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A．震悚（shù） 迸溅（bèng） 服侍（shì） 锲而不舍（qì） ．．．．B．拯救（zhĕng） 惧惮（dān） 迟钝（tùn） 仙露琼浆（qióng） ．．．．C．嗥鸣（hāo） 校对（xiào） 矜持（qīn） 忧心忡忡（chōng） ．．．．D．修葺（qì） 哀悼（dào） 挚痛（zhì） 语无伦次（lún） ．．．．2．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）
巴黎圣母院是法兰西 的重要象征，也是人类文明的杰出 。中国人民同法国人民一样，对此次火灾深感痛恻。相信在法国人民努力和国际社会支持下，巴黎圣母院一定能顺利 、再现辉煌。 A．文明 宝藏 修复 C．文明 瑰宝 修复
B．文化 宝藏 恢复 D．文化 瑰宝 恢复
3．（2分）下面是某同学在电话中对朋友说的一段话，选出没有语病的句子（ ） ．．①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！②同时，还要请你发挥同学积极投稿。③来稿文体不限，提倡创新，以不少于600字左右为宜。④文章写好后务必交到校刊编辑部。 A．①
B．②
C．③
D．④
4．（2分）下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）
历史和现实都告诉我们，法治兴则国兴，法治强则国强□汉高祖刘邦同关中百姓“约法三章”，为其一统天下发挥了重要作用。唐太宗以奉法为治国之重，一部《贞观律》成就了□贞观之治□；在《贞观律》基础上修订而成的□唐律疏议□，为大唐盛世奠定了法律基石。 A．；“”《》
B．；《》“”
C．．《》“”
D．．“”《》
5．（2分）下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） ．．．
游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
A．首联写农家在丰年里殷勤待客的情谊，直接抒写自己在农家做客时的感受。 B．颔联写出了“路疑无而实有”“景似绝而复出”的境界，蕴含着生活的哲理。 C．颈联写农人庆贺“春社”，迷人的山水、古朴的民风让诗人流连忘返。
D．尾联写出了诗人的悠闲惬意，表现了作者对古风犹存的家乡的热爱之情。
1
二、阅读理解（共12分）
6．（6分）阅读《伟大的悲剧》的节选文字，完成下面小题。
没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹﹣﹣滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内﹣﹣即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了﹣﹣对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿﹣﹣这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”﹣﹣斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”﹣﹣这就是罗伯特•福尔肯•斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 ．．．．（1）下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） ．．．
A．斯科特探险队第二个到达了南极点，但这并不影响他们成为英国人民心中的英雄。 B．他们在那里发现的“唯一不寻常的东西”是“飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷”。 C．阿蒙森在南极点留下帐篷、国旗和信件，并要求斯科特为挪威探险队到达南极点做证。 D．斯科特并未接受为挪威探险队做证的任务，因为对他来讲这是冷酷无情的职责。 （2）对文中画线句“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”理解，正确的一项是（ ）
A．用对比的修辞方法，生动地再现了挪威国旗在南极点上空飘扬的情景。
B．用拟人的修辞方法，烘托斯科特等人知道别人先到达南极点时沮丧、绝望的心情。 C．用对比的修辞方法，烘托斯科特等人知道别人先到达南极点时沮丧、绝望的心情。 D．用拟人的修辞方法，生动地再现了挪威国旗在南极点上空飘扬的情景。
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（3）对选文结尾加点部分“这一事业”的理解，正确的一项是（ ） A．“这一事业”指的是成为世界上曾经到达过南极点的人。 B．“这一事业”指的是成为世界上第一批到达南极点的人。 C．“这一事业”指的是把阿蒙森留下的信带给挪威的哈康国王。 D．“这一事业”指的是在世界面前为别人完成的业绩做证。 7．（6分）阅读《河中石兽》一文，完成下面小题。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 阅十余岁，僧募金重修，求二石兽．于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 ．
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”．．如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ （1）下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） ．．．A．阅十余岁 ．B．竟不可得 ．C．转转不已 ．D．遂反溯流逆上矣 ．
阅：经过，经历 竟：竟然 已：停止 遂：于是
（2）对“尔辈不能究物理”的翻译，正确的一项是（ ） A．你们这些人不能探求事物的道理。 B．我们这些人不能探求事物的道理。 C．你们这些人不能研究物理学这门学科。 D．我们这些人不能研究物理学这门学科。
（3）下面对选文写作特点的理解和分析，不正确的一项是（ ） ．．．A．本文条理清晰，是按照事情发生、发展的顺序来写的。 B．本文语言平易，风格简淡，叙述精到明快，没有多余的修饰。 C．本文作者善于在叙述中制造节奏波澜，平而不板。
D．本文寓意于事，立意高远，作者兴趣所在是渲染寻找石兽的神奇过程。
三、（本大题共1小题，每空1分，共8分） 8．（8分）请将下面诗文语句补充完整。
（1）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
3
（2）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）
（3） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （4） ，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （5）苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》） （6）此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
（7）清代诗人龚自珍在《己亥杂诗》中展开联想，以“ ， ”两句诗，借“落花”自喻，表明自己虽然脱离官场，依然关心着国家的前途和命运，不忘报国之志。
四、（本大题共1小题，共6分）
9．（6分）阅读下面文言文，完成下面小题。
黄琬巧对
黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。．太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月．之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
（选自《后汉书•黄琬传》）
【注释】①黄琬：东汉人。②建和元年：建和元年为公元147年。③诏：皇帝的命令。④对：回答。
（1）解释文中加点词的含义。 ①为魏郡太守 ．
为：
③
④
①
②
②琼思其对而未知所况 未： ．（2）请将文中画线句子翻译成现代汉语。 何不言日食之余如月之初？
（3）幼时黄琬是一个怎样的孩子？请举例说明。
五、（本大题共1小题，共14分）
10．（14分）阅读《天使》一文，完成下面小题。
天使
①小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明
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吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。
②三年级的第一个学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。
③玛丽娅小姐没有像其他老师那样大声叫嚷“安静！安静！”，她始终面带微笑在望着我们。奇怪，这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家立即停止了胡闹。玛丽娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。心想：糟了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛丽娅小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔？”刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。
④玛丽娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：“基恩，你去吧。”我说：“为什么是我？”“因为我看得出你热情、机灵又具号召力，我相信你会把事情做得很好。”
⑤我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛丽娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。
⑥我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时，我发现我的手指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛丽娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。
⑦从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。 （1）请概述文章第①自然段的内容及作用。
（2）赏析文中画线的句子。
当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时，我发现我的手指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。
（3）下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ） ．．．A．文中的“我”是一个调皮、捣蛋、令人生厌的不可救药的孩子。
B．文章第①段对“我”的心理描写表现了“我”渴求关爱、希望成为同学的榜样。 C．玛丽娅小姐对“我”热情鼓励且积极引导，但是“我”却始终无动于衷。
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D．在玛丽娅小姐之前没人说过“我”的好处，“我”也觉得自己是被上帝抛弃的孩子。 E．玛丽娅小姐是一位美丽善良、宽厚仁爱、善于发现学生优点的好老师。 （4）请简述本文以“天使”为题目的用意。
六、（本大题共1小题，共10分） 11．（4分）综合性学习
“孝”是中华民族的传统美德，为弘扬优良传统，你班将开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请阅读下列材料，完成下面小题。
【材料一】2011年感动中国人物﹣﹣孟佩杰。她从8岁起承担起了侍奉瘫痪养母的重任，每天在上学之余要买菜做饭，替养母刘芳英洗漱梳头、换洗尿布、全身涂抹三种褥疮药膏。孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。
【材料二】2012年感动中国人物﹣﹣陈斌强。2007年，陈斌强的母亲患上老年痴呆症，他将母亲绑在身后，骑着电瓶车每周往返于30公里的山路中，照顾母亲和教学工作两不误，连续多年，风雨无阻。
【材料三】2014年感动中国人物﹣﹣朱晓晖。从2002年起，朱晓晖一人挑起家庭重担，精心照顾弥漫性脑梗的父亲13年。朱晓晖以行动感动社会，彰显中华民族的传统美德，被誉为“大孝之女”。
【材料四】2015年感动中国人物﹣﹣屠呦呦。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的条件下，屠呦呦带领科研团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于成功提取青蒿素，青蒿素有效降低了疟疾患者的死亡率。2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。
（1）以上四则材料中不属于“孝亲敬老”这一主题的一则材料是 。理由是： ．．．（2）你认为这些“孝亲敬老”模范人物有什么共同特点？请简述。
12．（6分）阅读下面的节选文字，完成下面小题。
轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天
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里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。
（1）这段文字节选自世界著名科幻作品 ，作者是 国著名的科幻和探险小说家 。
（2）文中的那条“独角鲸”有哪些古怪之处？请作答。
七、作文（本大题共1小题，共40分）
13．（40分）生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，他乡遇故知的邂逅是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜…… 请以“惊喜”为题目，写一篇文章。 要求：（1）内容具体，有真情实感；
（2）除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章； （3）文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）； （4）不得抄袭。
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2018-2019学年天津市部分区七年级（下）
期末语文试卷 参考答案与试题解析
一、积累运用（共22分）
1．【解答】A．有误，“震悚”的“悚”读作sǒng，“锲而不舍”的“锲”读作qiè； B．有误，“惧惮”的“惮”读作dàn，“迟钝”的“钝”读作dùn； C．有误，“嗥鸣”的“嗥”读作háo，“校对”的“校”读作jiào； D．正确。 故选：D。
2．【解答】文明，人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学；文化，是一个群体（可以是国家、也可以是民族、企业、家庭）在一定时期内形成的思想、理念、行为、风俗、习惯、代表人物，及由这个群体整体意识所辐射出来的一切活动。结合句意理解及句中“也是人类文明的杰出”这一语境辨析，前者符合第一空；
宝藏，泛指储藏的珍宝或珍贵物品；瑰宝，意思是贵重而美丽的宝物指向具中体一些，结合语境辨析，后者符合第二空；
修复，指通过整治而恢复，涵盖“恢复”的意思，与语境中已提到的“此次火灾”相应，符合第三空。 故选：C。
3．【解答】A，①句有语病，“马上”“立即”用词重复，删去其一； B．②句有语病，“发挥”用词不当，可改为“发动”； C．③句有语病，“不少于”和“左右”矛盾，删去其一； D．④句无语病。 故选：D。
4．【解答】结合语句内容可知，第一处表示这句话的结束，应用句号；第二三处“贞观之治”是一种局面，应用引号；第四五处《唐律疏议》是一本书，应用书名号。 故选：D。
5．【解答】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。
A．有误，首联写农家在丰年里殷勤待客的情谊，间接抒写自己在农家做客时的感受； BCD．正确； 故选：A。
6．【解答】（1）本题考查课文内容的理解。熟读课文，熟悉内容后便可直接选出答案。 ABC．正确；
D．有误，根据文中“斯科特接受了这个任务，他要忠实地履行这一最冷酷无情的职责：在
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世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”可以看出诚实守信的品格使他接受了这个任务。 故选：D。
（2）本题考查修辞手法的判断。“拟人”手法就是把物当人来写。通过“耀武扬威”“洋洋得意”两个词可以判断。故选：B
（3）本题考查指示代词指代的意思，指示代词一般都是前指，通过对前面句子的分析可以很容易找到答案。对于指示代词“这”的含义，一般要从句子的前面去找答案。句子中的“这一事业”联系全文内容指的是“第一个发现南极点”。 故选：B。 答案： （1）D。 （2）B。 （3）B。
7．【解答】（1）本题考查文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
A．正确，句意：经历十多年。阅：经过，经历。 B．有误，句意：最终没找到。竟：最终。 C．正确，句意：这样不停地转动。已：停止。 D．正确，句意：于是石兽反而逆流而上。遂：于是。 故选：B。
（2）本题考查句子的翻译。文言文翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”。
该句重点词有：尔辈：你们 究：探求 物理：事物的道理 句意：你们这些人不能探求事物的道理。 故选：A。
（3）本题考查对写作特点的理解。 ABC．正确；
D．有误，作者主要目的是对一知半解而又自以为是的人进行辛辣的嘲讽，指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，更不能主观臆断，而要全面深入地调查探究事物的特性。而不是“渲染寻找石兽的神奇过程”。 故选：D。 答案： （1）B （2）A （3）D
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二、（本大题共1小题，每空1分，共8分） 8．【解答】答案： （1）独怆然而涕下 （2）一览众山小 （3）不畏浮云遮望眼 （4）朔气传金柝 （5）草色入帘青 （6）何人不起故园情
（7）落红不是无情物，化作春泥更护花
三、（本大题共1小题，共6分） 9．【解答】
（1）①担任，做②不
（2）为什么不说日食剩下的就像初升之月？
（3）聪慧、才思敏捷。幼小的孩子能把日食剩下的部分比喻成月牙。
四、（本大题共1小题，共14分） 10．【解答】
（1）本题考查学生概述段落内容及作用的能力。解答时先通读全文，了解文章内容，要抓住有关人物和具体的故事，然后进行概括解答。从文中“小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。”和“在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。”可以概括出答案。通过回忆小时候我是一个捣蛋、不爱学习的人见人厌的坏孩子，为下文玛丽亚老师到来后，我发生转变埋下了伏笔。
（2）本题考查句子赏析。解答此题可从语法、修辞、情感、背景几方面入手。文中画线句是细节描写，写出“我”对自己身上缺点的关注，表现出“我”内心的愧疚，愿意为了玛丽亚去改变。
（3）本题考查对文章中的理解和分析。通读全文，在理解文章大意的基础上，逐个选项辨析排查。
A．有误，从文中“小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。”可以看出“我”是一个调皮、捣蛋、令人生厌的孩子，但并不是不可救药的孩子。
C．有误，从文中第⑦段“从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。”可以看出“我”决定改正。并不是“我”却始终无动于衷。 BDE．正确； 故选：AC。
（4）本题考查题目的作用。题目的作用有：1作为文章的线索、2运用比喻或双关，象征人
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物的形象或精神；3设置悬念，吸引读者兴趣；4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）；5概括文章内容；感情的触发点6用修辞，新颖独特，吸引读者。题目的含义要注意表面意和深层含义。天使本义指上帝的使者，来自天上的使者。代表圣洁、良善，正直，这里指玛利亚小姐用她的善良、宽容、美丽改变了“我”，使我懂得了进取和自尊，玛利亚小姐有着天使般的心灵；同时点明文章中心，表达了我对玛利亚老师的赞美之情。 答案：
（1）“我”是一个调皮、捣蛋，但内心深处非常渴望上进的孩子。文章第①自然段的描述对下文进一步展示“我”是一个铺垫。
（2）运用细节描写，写出了“我”突然关注到了自己身上许多有失体面的地方，从而提示出“我”很在意玛丽亚老师的评价，表明“我”正试图要去好好表现，来赢得老师的赞赏。 （3）AC。
（4）因为玛丽娅小姐具有天使般的美德﹣﹣宽厚、仁爱，善于发现学生优点；同时以“天使”为题点明中心，表达了我对玛利亚老师的喜爱之情和高度赞美。
五、（本大题共1小题，共10分） 11．【解答】答案：
（1）材料四；材料说的是屠呦呦带领科研团队攻坚克难，终于成功提取青蒿素的事迹，赞扬了他们艰苦奋斗、善于合作的团队精神，与“孝亲敬老”这一主题不合。 （2）孝敬父母、任劳任怨、知恩图报 12．【解答】
（1）本题考查名著常识。以上文字出自小说《海底两万里》，他是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”的第二部。
（2）本题考查名著内容。在《海底两万里》中，1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，他不怕炮弹，不知疲倦，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，它们与鱼叉手尼•德兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。 答案：
（1）《海底两万里》；法国；儒勒•凡尔纳 （2）“独角鲸”不怕炮弹，不知疲倦。
六、作文（本大题共1小题，共40分） 13．【解答】【例文】
惊喜
时间：某年8月的一天 地点：我家。
人物：老妈：财务部部长
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我：妈妈的私人军师
老爸：我的私人军师，身份卑微 第一幕
[幕起：一家三口正按职位顺序秩序井然的走入餐厅，准备享用着那荤素搭配适当、营养美味的膳食。]
“哼哼哼（郑重的）明天有个重要的日子，请问是什么？”“不知道？”我和老爸装模作样的若无其事说。“不对，一定是老妈您有一大笔收入要来。”说完我就偷偷的朝老爸眨了眨眼。“嗯嗯，女儿说的肯定没错。”爸爸边说边对我相视一笑。这时，老妈那热情奔放的脸变的垂头丧气。我和老爸相视一笑，很显然，老妈已经中了我们的连环计了。 第二幕
[幕起：我和老爸破天荒地的在早上6：00以迅雷不及掩耳之势飞快的起了床，开始完成一项艰巨的任务……]
“老爸，快点儿﹣﹣”“女儿，我来也！”老爸拉起了京腔。“左三下，右三下，桌子下面，椅子下面，都得扫。”我边扫边说。“快点干，快点干，等咱们老妈回来，赶快给她个惊喜，让她高兴高兴。”我那口齿不清，五音不全的老爸接过我那声腔，把我吓得鸡皮疙瘩布满四周。我扫地，爸拖地；爸买菜，我洗菜；我切菜，爸烧菜。我们忙的乐不可亦，不过合作的心有灵犀、得心应手。 第三幕
[幕起：室内一片漆黑，让人心慌意乱，至于什么，两个字：秘密。]
这时只听“咚咚咚”妈妈的脚步越来越近，只听“啊！﹣﹣”的一声尖叫，我和老爸已排山倒海、震耳欲聋，（备注：妈妈特别怕黑）“咣”一声，灯被迫亮了起来。我和老爸推出蛋糕，那笑容早已悄无声息地爬满了妈妈的脸庞。“世上只有妈妈好……”老爸以鬼叫之声唱起了歌，把我和老妈逗的捧腹大笑……，深夜里我们家点亮了爱的烛光。 在我和老爸的精心策划之下，老妈度过了她至今难忘，快乐至极的生日。
[幕落] 导演：老爸 剧本：生日大惊喜 主要演员：我的一家
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